Jaksojen opettaminen voi usein tuntua pelottavalta tehtävältä. Saatat kuulla monia huokausta tai huokausta, kun avaat kirjan fraktioita käsittelevälle osiolle. Tämän ei tarvitse olla tilanne. Itse asiassa useimmat opiskelijat eivät pelkää aihetta, kun he tuntevat olleensa varmoja työskentelemässä konseptin kanssa.
Käsite "murto-osasta" on abstrakti. Visualisointi erillään kokonaisuudesta on kehitysosaaminen, jota jotkut opiskelijat eivät täysin ymmärrä ennen keskiasteen tai keskiasteen oppimista. On olemassa muutamia tapoja saada luokka kattaa fraktiot, ja on olemassa useita työkirjoja voit tulostaa naulataksesi konseptikotiin opiskelijoillesi.
Tee fraktioista joustavia
Lapset, kaiken ikäiset opiskelijat, mieluummin käytännön esittelyn tai vuorovaikutteisen kokemuksen kuin lyijykynä ja paperi matematiikkayhtälöt. Voit saada huopapiirejä, jotta voidaan tehdä piirakkakuvioita, voit leikkiä murto noppaa tai jopa käyttää dominojoukkoa selittämään fraktioiden käsitettä.
Jos mahdollista, tilaa todellinen pizza. Tai jos satut juhlimaan luokan syntymäpäivää, tee siitä ehkä "murto" syntymäpäiväkakku. Kun kiinnität aisteja, olet yleisösi enemmän sitoutuneita. Myös oppitunnilla on hyvät mahdollisuudet pysyvyyteen.
Voit tulostaa murtopiirejä joten oppilaasi voivat havainnollistaa fraktioita oppiessaan. Pyydä heitä koskettamaan huopapiirejä, anna heidän katsoa, kun luot huopaympyräpiirakan, joka edustaa murto-osaa, pyydä luokkaa värittämään vastaava murtopiiri. Pyydä sitten luokkaa kirjoittamaan murto-osa.
Pidä hauskaa matematiikan kanssa
Kuten me kaikki tiedämme, kaikki opiskelijat eivät oppi samalla tavalla. Jotkut lapset ovat paremmin visuaalisessa prosessoinnissa kuin kuulokäsittelyssä. Toiset mieluummin koskettava oppiminen kädessä pidettävien manipulatiivien kanssa tai ehkä mieluummin pelejä.
Pelit tekevät siitä, mikä voisi olla kuiva ja tylsä aihe, hauskempaan ja mielenkiintoisempaan. Ne tarjoavat visuaalisen komponentin, jolla saattaa olla eroa.
Niitä on paljon online-opetusvälineet haasteiden kanssa, joita oppilaidesi voivat käyttää. Anna heidän harjoittaa digitaalisesti. Verkkoresurssit voivat auttaa käsitteiden kiinteyttämisessä.
Murtosanaongelmat
Ongelma on määritelmän mukaan tilanne, joka aiheuttaa hämmennystä. Ensisijaisena oppimisen lähtökohtana ongelmanratkaisun avulla on se, että tosielämän ongelmiin joutuneet opiskelijat pakotetaan tilaan, jossa heidän on kytkettävä tietämänsä käsillä olevaan ongelmaan. Oppiminen ongelmanratkaisun avulla kehittää ymmärrystä.
Opiskelijan henkinen kyky kasvaa ajan myötä monimutkaisemmaksi. Ongelmien ratkaiseminen voi pakottaa heidät ajattelemaan syvällisesti ja yhdistämään, laajentamaan ja kehittämään aikaisempaa tietämystä.
Yhteinen pitfall
Joskus voit viettää liian paljon aikaa murto-käsitteiden opettamiseen, kuten "yksinkertaista", "löytää yhteisiä nimittäjiä", "käyttää neljää toimintoa", että unohdamme usein sanaongelmien arvon. Kannusta opiskelijoita soveltamaan murto-käsitteiden tietämystä ongelmanratkaisun ja sanamuotojen avulla.