sata kaaviota on arvokas oppimateriaali, joka auttaa nuoria opiskelijoita laskemaan 100: aan, laskemaan kaksin-, viiden ja 10-luvulla - kutsutaan ohituslaskemiseen - ja kertomiseen. Käytä sataa taulukkoa säännöllisesti lastentarhan ja kolmannen luokan oppilaiden kanssa auttaakseen heitä oppimaan monia laskentakäsitteitä. Ensimmäinen dio sisältää täyden sadon kaavion laskennan opettamiseksi, laskennan ohittamisen ja paikka-arvon. Toinen ja kolmas taulukko auttavat opiskelijoita oppimaan laskemaan viiden ja kymmenen sekunnin välein sekä rahataitoja.
Tulosta tämä PDF ja kopioi tarvittaessa. Valmista alla kuvatulla tavalla ja käytä sitten kopioita seuraavien matematiikkataitojen opettamiseen:
Leikkaa sadat kaaviot suikaleiksi, 1 - 10, 11 - 20, jne. Pyydä oppilaita lukemaan ja laskemaan nauhat oppimaan jokainen numerosarja. Tee peli peittämällä jotkut numeroista painikkeilla, paperiruuduilla tai bingo-siruilla. Lapset saavat ottaa painikkeen tai muun esineen, kun he nimeävät numerot oikein. Opiskelija, jolla on eniten painikkeita tai esineitä, voittaa.
Leikkaa kaavio 10 nauhoiksi. Pyydä oppilaita tilaamaan 10-luvut ja liitä ne toiselle paperille. Käytä korjausnestettä peittääksesi jotkut numerot. Pyydä nuorempia opiskelijoita kirjoittamaan oikeat numerot numeropankista. Lapset, joilla on enemmän kokemusta, voivat kirjoittaa numerot aihioihin.
Pyydä lapsia korostamaan korostusta, kun ohitat lukumäärän: kaksoset, viisi ja 10-vuotias. Pyydä oppilaita etsimään malleja. Kopioi sata taulukko kalvoista. Ohjaa opiskelijoita tai opiskelijaryhmiä ohittamaan kaksinkertaiset ja neljät päävärit ja pane ne päälle projektoriin, kun ne on tehty. Ohita myös viiden ja kymmenen luvun lukeminen ja laita nämä numerot yläpuolelle. Voit vaihtoehtoisesti käyttää keltaista, punaista ja oranssia laskeaksesi kolmen, kuuden ja yhdeksän, ja katso sitten värikuvio.
Tässä sata taulukossa on tyhjiä kohtia, joissa viiden kerrannaiset menevät. Pyydä oppilaita laskemaan ensin oppilaiden mukaan. Muutaman toiston jälkeen he saattavat nähdä kuvion nopeasti. Jos ei, he tarvitsevat toiston. Kun on aika laskea nikkelejä, pyydä oppilaita kirjoittamaan viisi ja sijoittamaan sitten nikkelit viidelle harjoitamaan laskentaa.
Kun lasket sekoitettuja kolikoita, väri koodaa kolikot: laske 25: ksi, väri 25: n sininen neljänneksiksi, laske 10: ksi ja väri 10: n vihreäksi, laske viisi ja väri ne keltaisiksi.
Tässä sata taulukossa on tyhjiä jokaiselle 10: n kerrannaiselle. Opiskelijat alkavat laskea itse, ja parin kerran jälkeen he voivat nähdä kuvion. Kun aloitat dimejen laskemisen, aseta dimeet 10-luvulle ja harjoita laskemaan ne 10-luvulla.