Määritelmät ja esimerkit englanninkielisistä lauserakenteista

Englanninkielisessä kielioppilauseessa lauserakenne on sanojen, lauseiden ja lauseiden järjestely lauseessa. kielioppifunktio tai lauseen merkitys riippuu tästä rakenteellisesta organisaatiosta, jota kutsutaan myös syntaksiksi tai syntaktiseksi rakenteeksi.

Perinteisessä kieliopeessa lauseperusteiden neljä perustyyppiä ovat yksinkertainen lause, yhdistetty lause, monimutkainen lause ja yhdistetty kompleksi lause.

Englanninkielisissä lauseissa yleisin sanajärjestys on Aihe-verbi-objekti (SVO). Lausetta luettaessa odotamme yleensä, että ensimmäinen substantiivi on kohde ja toinen substantiivi on esine. Tämä odotus (jota ei aina täytetä) tunnetaan kielitieteessä nimellä "kanoninen lausestrategia. "

Yksi kielten tai kielitieteiden opiskelijan ensimmäisistä oppeista on, että kielellä on enemmän kuin pelkkä sanastoluettelo. Kielen oppimiseksi meidän on myös opittava sen lauserakenteen periaatteet ja kielitieteilijä, joka opiskelee a kieli kiinnostaa yleensä enemmän rakenteellisia periaatteita kuin sinänsä sanastoa. "- Margaret J. SPEAS

"Lauserakenne voi lopulta koostua monista osista, mutta muista, että jokaisen lauseen perusta on aihe ja predikaatti. Aihe on sana tai sanaryhmä, joka toimii substantiivina; predikaatti on ainakin verbi ja sisältää mahdollisesti esineitä ja muokkaajia verbistä. "
—Lara Robbins

"Ihmiset eivät todennäköisesti ole yhtä tietoisia lauserakenteesta kuin äänistä ja sanoista, koska lauserakenne on abstrakti tavalla, joka ei kuulu äänille eikä sanoille... Samanaikaisesti lauserakenne on jokaisen lauseen keskeinen osa... Voimme arvostaa lauserakenteen merkitystä tarkastelemalla esimerkkejä yhdellä kielellä. Esimerkiksi englanniksi, sama sanaryhmä voi välittää erilaisia ​​merkityksiä, jos ne on järjestetty eri tavoin. Harkitse seuraavaa:

• Senaattorit vastustivat kenraalien ehdottamia suunnitelmia.
• Senaattorit ehdottivat kenraalien vastustamia suunnitelmia.

[Ensimmäisen] lauseen tarkoitus on aivan erilainen kuin [toisen] lauseen, vaikka ainoa ero on sanojen sijainti vastusti ja ehdotettu. Vaikka molemmat lauseet sisältävät täsmälleen samat sanat, sanat liittyvät rakenteellisesti toisiinsa eri tavoin; juuri rakenteelliset erot muodostavat merkityksen eron. "
- Eva M. Fernández ja Helen Smith Cairns

"Prahan kielitieteen koulusta lähtien on ollut tiedossa, että lauseet voidaan jakaa osaan, joka ankkuroi ne edelliseen keskusteluun ('vanha tieto') ja osa, joka välittää uutta tietoa kuuntelija. Tätä viestinnän periaatetta voidaan käyttää hyväksi analysoitaessa lause rakenne ottamalla raja vanhan ja uuden tiedon välillä vihjeena syntaktisen rajan tunnistamiselle. Itse asiassa tyypillinen SVO-lause, kuten Suella on poikaystävä voidaan jakaa aiheeseen, joka koodaa annetut tiedot, ja loppuosaan lauseesta, joka antaa uutta tietoa. Vanha ja uusi erottelu siis paljastaa VP: n [verbilause] osa SVO-lauseita. "
—Tomas Berg

"Lauseen kielioppirakenne on reitti, jota seuraa tarkoitus, puhujan foneettinen tavoite ja semanttinen tavoite kuulijalle. Ihmisillä on ainutlaatuinen kyky käydä nopeasti läpi monimutkaiset hierarkkisesti järjestetyt prosessit, jotka liittyvät puheen tuottamiseen ja havaitsemiseen. Kun syntaktiikot piirtävät lauseiden rakennetta, he käyttävät kätevää ja tarkoituksenmukaista linkkiä näihin prosesseihin. Kieletutkijan lausunto lauseen rakenteesta on abstrakti tiivistelmä päällekkäisten valokuvien sarjasta siitä, mikä on yhteistä lauseen tuotannon ja tulkinnan prosesseille. "- James R. hurford

"Kielistilaiset tutkivat lauseiden rakennetta keksimällä lauseita, tekemällä niihin pieniä muutoksia ja seuraamalla mitä tapahtuu. Tämä tarkoittaa, että kielen opiskelu kuuluu tieteelliseen perinteeseen, jonka mukaan kokeita käytetään ymmärtämään jotakin osa maailmaa. Esimerkiksi, jos teemme lauseen (1) ja teemme sen sitten pienen muutoksen saadaksemme (2), huomaamme, että toinen virke on epäsäännöllinen.

(1) Näin valkoisen talon. (Kielellisesti oikein)

(2) Näin talon valkoisena. (Kielellisesti virheellinen)

"Miksi? Yksi mahdollisuus on, että se liittyy sanoihin itse; ehkä sana valkoinen ja sana talo on aina oltava tässä järjestyksessä. Mutta jos selitettäisiin tällä tavalla, tarvitsisimme erillisiä selityksiä hyvin suurelle määrälle sanoja, mukaan lukien lauseissa (3) - (6) olevat sanat, jotka osoittavat saman mallin.

(3) Hän luki uuden kirjan. (Kielellisesti oikein)

(4) Hän luki kirjan uuden. (Kielellisesti virheellinen)

(5) Syöimme joitakin nälkäisiä koiria. (Kielellisesti oikein)

(6) Syöimme joitakin koiria nälkäisinä. (Kielellisesti virheellinen)

"Nämä lauseet osoittavat meille, että mikä tahansa periaate antaa meille sanojärjestyksen, sen on perustuttava sanaluokkaan, ei tiettyyn sanaan. Sanat valkoinen, uusija nälkäinen ovat kaikki sanaluokka nimeltään adjektiivi; sanat talo, kirjaja koirat ovat kaikki sanaluokka, jota kutsutaan substantiiviksi. Voisimme laatia yleistyksen, joka pätee lauseisiin (1) - (6):

(7) Adjektiivi ei voi välittömästi seurata substantiivia.

"Yleistäminen [kuten lauseessa 7] on yritys selittää periaatteet, joilla lause kootaan. Yksi yleistyksen hyödyllisistä seurauksista on tehdä ennuste, joka voidaan sitten testata, ja jos tämä ennuste osoittautuu väärin, yleistämistä voidaan parantaa... Kohdassa (7) esitetty yleistäminen antaa ennusteen, joka osoittautuu väärin, kun tarkastellaan lausetta (8).

(8) Maalasin talon valkoiseksi. (Kielellisesti oikein)

"Miksi (8) kieliopillinen, kun taas (2) ei, koska molemmat päättyvät samaan sekvenssijonoon talo valkoinen? Vastaus on tärkein tietää lauseen rakenne: grammaticality lauseen määrä ei riipu sanasarjasta, vaan siitä, kuinka sanat yhdistetään lauseiksi. "- Nigel Fabb

• Speas, Margaret J. "Lauserakenne luonnollisessa kielessä." Kluwer, 1990
• Robbins, Lara. "Kielioppi ja tyyli käden ulottuvilla." Alpha Books, 2007
• Fernández, Eva M. ja Cairns, Helen Smith. "Psykolingvistiikan perusteet." Wiley-Blackwell, 2011
• Berg, Thomas. "Kielen rakenne: dynaaminen näkökulma." Routledge, 2009
• Hurford, James R. "Kieliopin alkuperä: kieli evoluution valossa II." Oxford University Press, 2011
• Fabb, Nigel. "Lauserakenne, toinen painos." Routledge, 2005