Osuuskunnan oppimisstrategioiden käytöstä luokkahuoneessa on tehty laajaa tutkimusta. Tutkimuksen mukaan opiskelijat säilyttävät tiedon nopeammin ja pidempään, he kehittävät kriittisen ajattelun taidot sekä rakentavat viestintätaitojaan. Mainitut ovat vain muutamia etuja, jotka osuuskunnan oppimisella on opiskelijoille. Opi seuraamaan ryhmiä, määrittämään rooleja ja hallitsemaan odotuksia.
Tutkimukset osoittavat, että lasten on harjoitettava lukemista päivittäin parantaakseen lukutaitojaan. Lukemisstrategioiden kehittäminen ja opettaminen ala-asteen opiskelijoille auttaa lisäämään heidän lukutaitojaan. Usein kun oppilaat jumittuvat sanan kohdalla, heidän sanotaan "soivan sen". Vaikka tämä strategia saattaa toimia toisinaan, on muitakin strategioita, jotka saattavat toimia vielä paremmin. Linkki sisältää luettelon ala-asteen oppilaiden lukustrategioista. Opettakaa oppilaillesi näitä vinkkejä parantaaksesi heidän lukutaitojaan.
Sanaseinä on kategorinen luettelo sanoista, jotka on opetettu luokassa ja näytetty seinällä. Opiskelijat voivat sitten viitata näihin sanoihin suoran ohjauksen aikana tai koko päivän ajan. Sanaseinät antavat opiskelijoille helpon pääsyn sanoihin, jotka heidän on tiedettävä toiminnan aikana. Tehokkaimpia sanaseiniä käytetään oppimisohjeena ympäri vuoden. Opi, miksi opettajat käyttävät seinää ja kuinka he käyttävät niitä. Plus: aktiviteetit sanaseinien kanssa työskentelemiseen.
Sanaperheiden opettaminen on tärkeä osa oppimista. Tämän tiedon hankkiminen auttaa oppilaita purkamaan sanoja kirjekuvioiden ja niiden äänien perusteella. (Wylie & Durrell, 1970) mukaan, kun opiskelijat tuntevat 37 yleisintä ryhmää, he pystyvät purkamaan satoja sanoja. Auta lapsia tunnistamaan ja analysoimaan sanamallit oppimalla sanaperheiden ja yleisimpien sanaryhmien edut.
Helppo tapa auttaa lapsia aivoriihiä ja luokitella ideoita on käyttää graafista järjestäjää. Tämä visuaalinen esitys on ainutlaatuinen tapa näyttää opiskelijoille oppimansa materiaali. Graafinen järjestäjä auttaa opiskelijoita järjestämällä tiedot helpottamaan heidän ymmärtämistä. Tämä arvokas työkalu antaa opettajille mahdollisuuden arvioida ja ymmärtää oppilaiden ajattelutaitoja. Opi valitsemaan ja kuinka käyttämään graafista järjestäjää. Plus: edut ja ehdotetut ideat.
Toistuvat lukemat ovat, kun opiskelija lukee samaa tekstiä uudestaan ja uudestaan, kunnes lukemisen nopeudella ei ole virheitä. Tämä strategia voidaan tehdä yksittäin tai ryhmäympäristössä. Tämä menetelmä oli alun perin suunnattu oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille, kunnes opettajat tajusivat, että kaikki opiskelijat voivat hyötyä tästä strategiasta. Opi oppimisstrategian käytön tarkoitus, menettely ja toiminnot luokkahuoneessa.
Etsitkö ideoita foniikan opettamiseen ala-asteen opiskelijoille? Analyyttinen menetelmä on yksinkertainen lähestymistapa, joka on ollut olemassa jo lähes sata vuotta. Tässä on nopea lähde, jolla voit oppia menetelmästä ja sen opettamisesta. Tässä pikaoppaassa opit, mikä on analyyttinen foniikka, sopiva ikä sen käyttämiseen, kuinka opettaa se ja vinkkejä menestykseen.
Multisensorinen opetuslähestymistapa lukemiseen perustuu ajatukseen, että jotkut opiskelijat oppivat parhaiten, kun heille annettu materiaali esitetään heille erilaisissa muodoissa. Tämä menetelmä käyttää liikettä (kinesteettistä) ja kosketusta (tuntokykyä) yhdessä sen kanssa, mitä näemme (visuaalinen) ja kuulemamme (kuulo), jotta oppilaat oppisivat lukemaan, kirjoittamaan ja oikeinkirjoittamaan. Täältä opit, kuka hyötyy tästä lähestymistavasta, ja 8 toimintaa opiskelijoiden opettamiseen.
Auta oppilaita kehittämään hyviä kirjoitustaitoja toteuttamalla kuusi kirjoitusmallin ominaisuutta luokkahuoneeseesi. Opi kuusi keskeistä ominaisuutta ja määritelmät jokaiselle. Plus: opetustoiminta jokaiselle komponentille.
Meillä kaikilla on ollut niitä opiskelijoita, jotka rakastavat lukemista, ja niitä, jotka eivät. Voi olla monia tekijöitä, jotka korreloivat sen kanssa, miksi jotkut opiskelijat ovat haluttomia lukemaan. Kirja voi olla heille liian vaikea, kotona olevat vanhemmat eivät välttämättä kannusta aktiivisesti lukemista tai opiskelija ei vain ole kiinnostunut lukemastaan. Opettajina meidän tehtävämme on auttaa vaalimaan ja kehittämään rakkautta lukemiseen opiskelijoissamme. Käyttämällä strategioita ja luomalla muutamia hauskoja aktiviteetteja, voimme motivoida opiskelijoita lukemaan, eikä vain siksi, että saamme heidät lukemaan. Täältä löydät viisi toimintaa, jotka rohkaisevat kaikkein vastahakoisimpia lukijoita olemaan innostuneita lukemisesta.