Junior Boarding Middle School -vaihtoehdot

Kun vanhemmat harkitsevat vaihtoehtoja lastensa keskiasteen koulutukselle, etenkin jos on tarvetta vaihtaa kouluja, nuorempi sisäoppilaitos ei aina ole ensimmäinen ajatus. Nämä erikoistuneet koulut voivat kuitenkin tarjota opiskelijoille asioita, joita opiskelijat eivät löydä tyypillisessä keskiasteen ympäristössä. Selvitä, onko junioriopetuskoulu sopiva lapsellesi, oppimalla, mitä kahdella koulussa on sanottavaa tästä ainutlaatuisesta oppimis- ja elinmahdollisuudesta keskiasteen oppilaille.

Kun otin yhteyttä Eaglebrook-koulu, junior-internointi- ja päiväkoulu 6-8-vuotiaille pojille, he kertoivat minulle, että nuoremmat internointikoulut toimivat rakentaa opiskelijoille vahvat perustaidot, kuten organisaatio, oma edustus, kriittinen ajattelu ja terveellisyys elävät.

Eaglebrook: Sisäoppilaitos parantaa myös opiskelijan itsenäisyyttä jo nuorena ja altistaa hänet monimuotoisuudelle ja mahdollisille haitoille turvallisessa, vaalimisessa. Opiskelijoilla on laaja valikoima aktiviteetteja ja mahdollisuuksia heti kampuksella, ja heitä kannustetaan jatkuvasti kokeilemaan uusia asioita. Sisäoppilaitos voi myös auttaa parantamaan perhesuhteita. Vanhemmat poistetaan roolista ensisijaisena kurinalaisuutena,

Eaglebrook totesi, että yksi erittäin tärkeä näkökohta päätettäessä, onko juniorilapsiskoulu hyvä sopivuus, on yksinkertaisesti käydä, että perheet, jotka uskovat, että jokin edellisessä kysymyksessä käsitellyistä eduista on totta, on aika ajoittaa yksi.

Olen myös yhteydessä Intian vuoristokoulu, yhteinen sisä- ja päiväkoulu Connecticutissa, kertoi minulle, että lapsen halu osallistua Sisäoppilaitos on tärkeä osa päätettäessä, onko juniorioppilaitos oikea sinulle lapsi.

Intian vuori: Juniorilautakunnan hyvästä sopivuudesta on monia indikaattoreita, mutta ensimmäinen on lapsen halu. Monilla opiskelijoilla on kokemusta unesta leiriltä, ​​joten he ymmärtävät, miltä tuntuu olla poissa kotoa merkittävältä aikaa ja ovat innostuneita mahdollisuudesta oppia ja elää monimuotoisessa yhteisössä ikätovereiden kanssa kaikkialta maailman. He ovat tyytyväisiä mahdollisuuteen kasvaa haastavassa, mutta tukevassa luokkaympäristössä, jossa luokkakoko on pieni ja opetussuunnitelmassa on syvyys ja leveys monien heidän paikallisten vaihtoehtojen ulkopuolella. Joitakin perheitä houkuttelee myös mahdollisuus harjoittaa kaikkia opiskelijoiden aktiviteetteja (arts, urheilu, musiikki, draama jne.) yhdessä paikassa, ja siten mahdollisuus laajentaa näköaltaan rajoittamatta aika-, kuljetus- ja perheaikatauluja.

Intian vuori: Monet ovat, mutta eivät kaikki. Pääsyprosessissa työskentelemme perheiden kanssa selvittääkseen, onko juniorilapsikoulu heidän lapselleen sopiva. Opiskelijoille, jotka ovat valmiita, siirtyminen on tyypillisesti helppoa ja he ovat uppoutuneita yhteisöelämään muutaman ensimmäisen koulun viikon aikana.

Eaglebrook: Junior Boarding School -ohjelman rakenne, johdonmukaisuus ja tuki vastaavat keskikoulun lasten kehitystarpeita. Junior Boarding School on määritelmänsä mukaan turvallinen paikka, jossa lasten sallitaan kasvaa ja oppia heidän työnsä tahdissa.

Intian vuori: Jokainen JB-koulu on hiukan erilainen, mutta oletan, että samankaltaisuus on, että olemme kaikki hyvin jäsenneltyjä. Päivä alkaa, kun tiedekunnan jäsen herättää opiskelijat asuntolassa ja valvoo heitä “tarkistamalla” ennen lähtöä aamiaiselle. Väliaikaiset opiskelijat ja tiedekunnan henkilöt syövät aamiaista yhdessä ennen lukuvuoden alkamista noin klo 8. Lukuvuosi päättyy suunnilleen kello 3:15. Sieltä opiskelijat menevät liikuntaharjoitteluun, joka yleensä päättyy noin klo 17.00. Päiväopiskelijat lähtevät klo 5 ja sitten lennolle pääsyyliopiskelijoillamme on yksi tunti vapaata aikaa asuntolassaan tiedekunnan jäsenen kanssa illalliseen klo 18 asti. Illallisen jälkeen opiskelijoilla on opiskeluhuone. Opistesalin jälkeen opiskelijat yleensä viettävät aikaa asuntolassaan tai käyvät kuntosalilla, painohuoneessa tai joogakursseissa. Tiedekunnan jäsenet valvovat hiljaista aikaa illan lopussa ja “valot sammuvat” tapahtuu klo 9.00–10.00 opiskelijan iästä riippuen.

Eaglebrook: Päivä elämässä juniorihuoneessa voi olla hauskaa ja haastavaa. Elät 40 ikäisen pojan kanssa, urheilet, otat taidetta, toimi ja laula opiskelijoiden kanssa ympäri maailmaa, joilla on yhteisiä etuja kanssasi. Koti-yöt kahden viikon välein ovat yötä, jotka voi viettää neuvonantajan, heidän perheensä ja muiden ryhmäsi jäsenten (noin 8) kanssa tekemällä hauskaa toimintaa ja syömällä yhdessä illallista. Päivittäin sinulla on edessäsi tärkeät valinnat: Pitäisikö sinun mennä pelaamaan pickup-jalkapalloa ystävien kanssa lauantai-iltapäivänä tai menemään kirjastoon ja lopettamaan tutkimuksesi? Pyysitkö opettajalta lisäapua luokan lopussa? Jos ei, niin voit tehdä sen illallisella ja saada matematiikan arvostelu ennen kuin valot sammuvat. Voi olla, että elokuvia näytetään kuntosalilla perjantai-iltana tai leirintämatka, johon sinun täytyy kirjautua. Onko sinulla tapaaminen neuvonantajan ja kämppiksesi kanssa puhuaksesi väitteestänne, jonka teillä oli toinen päivä? Älä unohda jättää puhelintasi tekniseen ostoskoriin asuntolassa, kun menet luokkaan. Eaglebrookissa tapahtuu paljon jotain tiettyä päivää. Ja opiskelijoilla on ohjauksen avulla paljon tilaa valintojen tekemiseen ja asioiden selvittämiseen.

Eaglebrook: Juniorihuoneessa sinulla on ”luokkapäivä”, joka ei lopu koskaan, ja opettajat, jotka eivät koskaan “kellu”, koska kaikki istuma-ateria ruokasalissa ilta-asuntolan kokoukseen, jossa sinulle annetaan asuntolatyösi sillä viikolla, on oppimista arvo. Voit luottaa siihen, että Junior Boarding Schoolin yhteisö etsii sinua, kun levität siipiäsi. Opettajat näkevät arvosi sen arvosanan ulkopuolella, jonka sait historiapaperillesi tai matemaattiselle testillesi. Kuten sanomme tehtävässämme, ”Lämpimässä, välittävä, jäsennellyssä ilmapiirissä pojat oppivat enemmän kuin koskaan ajatellut mahdollista, löytää sisäisiä resursseja, kehittää itseluottamusta ja pitää hauskaa matkan varrella. ” Ja siellä on paljon hauskaa olla ollut. Eaglebrookin viikonloput on suunniteltu antamaan oppilaille tauko luokan päivästä pitäen heidät rakenteessa, joka pakottaa heidät olemaan veg ulos huoneissaan 48 tuntia. On aikaa rentoutua, mutta on myös aikaa hiihtää, käydä melontaa, suunnata ostoskeskukseen, katsella läheisen koulun yliopistourheilua, pelata yhteisöpalvelua ja syödä herkullista brunssia. Sisäänrakennetut opiskeluhuoneet antavat myös sinun suorittaa koulutyösi.

Intian vuori: Sisäoppilaitokset tarjoavat mahdollisuuden tutustua opettajiin laajennetussa tukevassa roolissa, vilkkaassa yhteisöelämässä ja ystävyyssuhteita opiskelijoiden ja asuntolatovereiden kanssa ympäri maailmaa ja pääsy moniin aktiviteetteihin, joukkueisiin ja ohjelmiin yhdessä paikka.

Intian vuori: JBS: n opiskelijoilla ei ole yleistä haastetta. Aivan kuten kaikissa kouluissa (sisä- ja päiväkoulut), jotkut opiskelijat oppivat edelleen oppimaan tehokkaasti. Näiden opiskelijoiden tukemiseksi rakennamme ajoissa opiskelijoiden työskennellä heidän kanssaan opettajat lisäapua. Meillä on myös henkilöstön oppimistaitoosastoja ja tutoreita, jotka voivat tarvittaessa olla käytettävissä yhdessä opiskelijoiden kanssa. Jotkut opiskelijat kamppailevat kotikunnan kanssa, mutta yleensä tämä kestää vain muutaman viikon vuoden alussa. Kuten kaikissa kouluissa, meillä on myös joitain oppilaita, jotka tarvitsevat emotionaalista tukea kaikenlaisista syistä. Koska olemme sisäoppilaitosta, tarjoamme tukea kahdelta päätoimiselta neuvonantajalta paikan päällä. He työskentelevät myös opiskelijaryhmien kanssa tukeakseen heitä suhteissa ikäisensä ja luokkatovereidensa kanssa ja tarjoamalla haasteellisia hetkiä nuoruuden varhaisvaiheessa oleville opiskelijoille.

Eaglebrook: Opiskelijat elävät, käyvät luokassa, urheilevat, osallistuvat aktiviteetteihin ja syövät aterioita ikäisensä kanssa. Vaikka tämä voi tarjota heille loistavan mahdollisuuden muodostaa elinikäinen ystävyys, se voi myös olla vaikeaa. Opettajat ja neuvonantajat seuraavat jatkuvasti suhteita ja sosiaalisia tilanteita varmistaakseen, että jokaisella lapsella on turvallinen, terveellinen ja hauska paikka elää ja työskennellä.

Jos opiskelijalla on akateemisia vaikeuksia, neuvonantaja työskentelee kyseisen opiskelijan ja hänen opettajiensa kanssa laatiakseen suunnitelman avun saamiseksi, ylimääräisen työn tekemiseksi ja tilanteen korjaamiseksi ennen kuin se muuttuu liian hirveäksi.

Opiskelijat saavat koti-ikävää tunteva, ja neuvonantajat työskentelevät perheiden kanssa siitä, miten näitä tunteita voidaan parhaiten lievittää. Tämä suunnitelma on todennäköisesti erilainen jokaisessa tilanteessa, mikä on hienoa. Jotakin yritämme tehdä Eaglebrookissa, on tavata jokainen opiskelija missä hän on. Jokaiseen pojaan on kiinnitettävä erityistä huomiota.

Eaglebrook: Yksinkertaisesti, he siirtyvät seuraavaan kouluvaiheeseensa. Suurimmalle osalle opiskelijoistamme tämä tarkoittaa a yksityinenyläaste. Sijoitustoimistomme, joka avustaa jokaista 9. luokkalaista ja hänen perhettään hakemusprosessissa, varmistaa, että seuraava koulu on oikein sopiva kyseiselle henkilölle. Riippumatta siitä, mihin he siirtyvät, kun he ovat käyneet mäellä, heillä on Eaglebrookissa olevat taidot ja ihmisverkosto tukea heitä.

Intian vuori: Suurin osa opiskelijoistamme imagoituu riippumattomiin kouluihin kaikkialla Yhdysvalloissa, pääasiassa lennolle asuvina opiskelijoina, mutta meillä on opiskelijoita, jotka harjoittavat erinomaisia ​​paikallisia päivävaihtoehtoja. Muutama opiskelijoistamme palaa kotiin paikallisiin julkisiin kouluihin ja toisinaan valmistuneet imagoivat itsenäisiin päiväkouluihin New Yorkissa. Meillä on lukion neuvonantaja, joka auttaa kahdeksannen ja yhdeksännen luokan oppilaita koko hakemusprosessissa koululuettelon laatimisesta esseiden kirjoittamiseen materiaalien toimittamiseen. Meillä on kampuksellamme tyypillisesti noin 40 tai enemmän sisäoppilaitoksia joka syksy tapaamaan oppilaitamme ja ilmoittaa heille heidän vaihtoehdoistaan.

Intian vuori: Koulumme auttavat oppilaita kehittämään itseluottamusta omaksuakseen oppimiskokemuksensa. Koska heillä on tukevia suhteita opettajiinsa (joista osa voi olla heidän opettajiaan) valmentajat, neuvonantajat ja / tai asuntolan vanhemmat), opiskelijat ovat taitavia pyytämään apua ja puhumaan itse. Opiskelijat oppivat hyötymään siitä, että olette itse puolustajia aikaisemmassa iässä, ja he kehittävät johtamista, kriittistä ajattelua, ja viestintätaidot, jotta he ovat valmiita hyödyntämään täysimääräisesti lukion ja lukion edessä olevia mahdollisuuksia pidemmälle. Opiskelijamme kehittävät myös itsenäisyyttä sitoutuneen tiedekunnan läsnäolon ohella, ottavat henkisiä riskejä a hoitaa ympäristöä ja oppia yhteisön omaksumisen merkityksestä, ollessaan lapsena ja pitäen hauskaa.