Strategiat opettajan palkkaamiseksi

Koska opettajat voivat perustaa koulun tai rikkoa sitä, heidän palkkaamiseen käytetty prosessi on kriittinen koulun menestykselle. Rakennus pääasiallinen on tyypillisesti jonkinlainen rooli uuden opettajan palkkaamisessa. Jotkut rehtorit ovat osa komiteaa, joka haastattelee ja päättää kenen palkata, kun taas toiset haastatella mahdolliset ehdokkaat erikseen. Kummassakin tapauksessa on tärkeää, että tarvittavat toimenpiteet toteutetaan oikean henkilön palkkaamiseksi työhön.

Uuden opettajan palkkaaminen on prosessi, jota ei pitäisi kiirehtiä. Uutta opettajaa etsittäessä on toteutettava tärkeitä vaiheita. Tässä on muutama niistä.

Jokaisella koulussa on omat tarpeet uuden opettajan palkkaamisessa, ja on tärkeää, että vuokraamisesta vastaava henkilö tai ihmiset ymmärtävät tarkalleen mitä nämä ovat. Esimerkkejä erityistarpeista voivat olla sertifiointi, joustavuus, persoonallisuus, kokemus, opetussuunnitelma ja mikä tärkeintä, koulun tai alueen yksilöllinen filosofia. Näiden tarpeiden ymmärtäminen ennen haastatteluprosessin aloittamista antaa vastuuhenkilöille paremman kuvan siitä, mitä etsit. Tämä voi auttaa luomaan

On tärkeää, että saat mahdollisimman monta ehdokasta. Mitä suurempi uima-allas, sitä todennäköisemmin on, että sinulla on ainakin yksi ehdokas, joka täyttää kaikki tarpeesi. Lähetä mainoksia koulun verkkosivuilla, jokaisessa paikallisessa sanomalehdessä ja kaikissa oman valtion koulutusjulkaisuissa. Ole mainoksissasi mahdollisimman yksityiskohtainen. Anna yhteyshenkilö, jättämiselle määräaika ja luettelo pätevyyksistä.

Kun määräaika on kulunut, tarkista nopeasti jokaisesta ansioluettelosta avainsanat, taidot ja tarpeitasi vastaavat kokemustyypit. Yritä saada niin paljon tietoa jokaisesta ehdokkaasta heidän jatkamistaan, ennen kuin aloitat haastatteluprosessin. Jos haluat tehdä niin, aseta jokaiselle ehdokkaalle ennakkoluokitus heidän ansioluetteloidensa perusteella ennen haastattelua.

Kutsu parhaimmat ehdokkaasi tulemaan haastatteluihin. Se, kuinka käytät näitä, on sinun vastuullasi; Jotkut ihmiset tekevät mukavasti haastattelematonta haastattelua, kun taas toiset mieluummin tietyn käsikirjoituksen ohjaavat haastatteluprosessia. Yritä saada tuntea ehdokkasi persoonallisuudesta, kokemuksesta ja millaisesta opettajasta he tulevat.

Älä kiirehdi haastattelujesi läpi. Aloita pienestä keskustelusta. Ota aikaa tutustua heihin. Kannusta heitä esittämään kysymyksiä. Ole avoin ja rehellinen jokaisen ehdokkaan kanssa. Esitä tarvittaessa vaikeita kysymyksiä.

Aloita muistiinpanojen tekeminen jokaisesta ehdokkaasta, kun jatkat läpi. Lisää nuo muistiinpanot itse haastattelun aikana. Merkitse kaikki, mikä on merkityksellistä luomastasi tarpeiden luettelosta ennen prosessin aloittamista. Myöhemmin lisäät muistiinpanoihisi, kun tarkistat kunkin ehdokkaan viitteet. Suurten muistiinpanojen tekeminen jokaisesta ehdokkaasta on välttämätöntä oikean henkilön palkkaamiseksi ja se on erityisen tärkeää Tärkeää, jos sinulla on pitkä luettelo ehdokkaista haastatteluun useiden päivien ja jopa parien ajan viikkoa. Voi olla vaikea muistaa kaikkea ensimmäisistä ehdokkaista, jos et tee kattavia muistiinpanoja.

Kun olet suorittanut kaikki alkuperäiset haastattelut, sinun on tarkistettava kaikki muistiinpanot ja kavennettava ehdokasluetteloa parhaimmalle 3-4. Haluat kutsua nämä parhaat ehdokkaat takaisin toiseen haastatteluun.

Harkitse toisessa haastattelussa toisen työntekijän, kuten piirin päällikkö tai jopa komitea, joka koostuu useista sidosryhmistä. Sen sijaan, että antaisi työtovereillesi liikaa taustaa ennen haastattelua, on parasta antaa heidän muotoilla omat mielipiteensä jokaisesta ehdokkaasta. Tämä varmistaa, että kutakin ehdokasta arvioidaan ilman, että henkilökohtainen puolueellisuutesi vaikuttaa toisen haastattelijan päätökseen. Kun kaikki parhaat ehdokkaat on haastateltu, voit keskustella jokaisesta ehdokkaasta muiden haastateltujen henkilöiden kanssa heidän mielipiteensä ja näkökulmansa.

Pyydä ehdokkaita valmistelemaan lyhyt kymmenen minuutin oppitunti opettamiseksi ryhmälle opiskelijoita. Jos se on kesän aikana eikä opiskelijoita ole saatavilla, voit antaa heille antaa oppitunnin sidosryhmälle toisessa haastattelukierroksessa. Tämän avulla voit nähdä lyhyen tilannekuvan siitä, kuinka he käsittelevät itseään luokkahuoneessa, ja ehkä antaa sinulle paremman tunteen siitä, millainen opettaja he ovat.

Viitteiden tarkistaminen voi olla toinen arvokas väline hakijan arvioinnissa. Tämä on erityisen tehokasta kokeneille opettajille. Yhteyden ottaminen heidän entiseen päämieheensä voi antaa sinulle tärkeitä tietoja, joita et ehkä pysty saamaan haastattelusta.

Sinulla pitäisi olla runsaasti tietoja, kun olet suorittanut kaikki edelliset vaiheet tehdäksesi jollekin työpaikan. Sijoita jokainen ehdokas sen mukaan, mikä mielestäsi sopii parhaiten koulusi tarpeisiin. Tarkista jokainen ansioluettelo ja kaikki muistiinpanosi ottaen huomioon myös toisen haastateltavan ajatukset. Soita ensimmäiselle valinnallesi ja tarjoa heille työpaikka. Älä soita muille ehdokkaille ennen kuin he hyväksyvät työn ja allekirjoittavat sopimuksen. Tällä tavoin, jos ensimmäinen valinta ei hyväksy tarjousta, voit siirtyä seuraavaan luettelossa olevaan ehdokkaaseen. Kun olet palkannut uuden opettajan, olla ammattilainen ja soita jokaiselle ehdokkaalle ilmoittamalla heille, että asema on täytetty.