Kunnioituksen arvoa koulussa ei voida aliarvioida. Se on yhtä tehokas muutosagentti kuin uusi ohjelma tai upea opettaja. Kunnioituksen puute voi olla suoraan vahingollista, heikentäen täysin opetuksen ja oppimisen tehtävää. Viime vuosina näyttää siltä, että "kunnioittavaa oppimisympäristöä" ei juuri ole olemassa monissa kouluissa ympäri maata.
Näyttää siltä, että on kourallinen päivittäin uutisia, joissa tuodaan esiin oppilaiden, vanhempien ja jopa muiden opettajien loukkaamattomuus opettajiin. Valitettavasti tämä ei ole yksisuuntainen katu. Kuulet säännöllisesti tarinoita opettajista, jotka väärinkäyttävät auktoriteettiaan tavalla tai toisella. Tämä on surullinen todellisuus, jonka on muututtava välittömästi.
Opettajat ja kunnioitus
Kuinka opettajat voivat odottaa oppilaidensa kunnioittavan heitä, jos he eivät halua kunnioittaa oppilaitaan? Kunnioittamisesta on usein keskusteltava, mutta mikä tärkeintä, opettajien on mallinnettava säännöllisesti. Kun opettaja kieltäytyy kunnioittamasta oppilaitaan kohtaan, se heikentää heidän auktoriteettiaan ja luo luonnollisen esteen, joka estää opiskelijoiden oppimista. Opiskelijat eivät menesty ympäristössä, jossa opettaja ylittää auktoriteettinsa. Hyvä uutinen on, että suurin osa opettajista suhtautuu kunnioittavasti oppilaitaan kohtaan jatkuvasti.
Vain muutama vuosikymmen sitten opettajia arvostettiin panoksestaan. Valitettavasti nuo päivät ovat näennäisesti ohi. Opettajat saivat hyötyä epäilystä. Jos oppilas antoi huonon arvosanan, se johtui siitä, että opiskelija ei tehnyt sitä, mitä heidän piti tehdä luokassa. Nyt, jos opiskelija epäonnistuu, syy on usein opettajalla. Opettajat voivat tehdä niin paljon vain rajoitetun ajan, joka heillä on oppilaidensa kanssa. Yhteiskunnan on helppo syyttää opettajia ja tehdä heistä syntipukkia. Se puhuu kaikkien opettajien yleisen kunnioituksen puuttumisesta.
Kun kunnioituksesta tulee normi, myös opettajiin kohdistuu merkittäviä vaikutuksia. Suurten opettajien säilyttäminen ja houkutteleminen on helpompaa, kun odotetaan kunnioittavaa oppimisympäristöä. Kukaan opettaja ei nautti luokkahuoneen hallinta. Ei voida kiistää, että se on kriittinen osa opetusta. Heitä kutsutaan kuitenkin opettajiksi, ei luokkahuoneen päälliköiksi. Opettajan työ tulee paljon yksinkertaisemmaksi, kun hän pystyy käyttämään aikaansa opettamiseen sen sijaan, että oppilaita kurinalaistaisi.
Tämä kunnioituksen puute kouluissa voidaan viime kädessä jäljittää siihen, mitä kotona opetetaan. Suoraan sanottuna, monet vanhemmat eivät ole tuoneet esiin perusarvojen, kuten kunnioituksen, merkitystä, kuten he kerran tekivät. Tästä syystä, kuten monissa nykypäivän yhteiskunnassa, koulu on joutunut kantamaan vastuun näiden periaatteiden opettamisesta luonnekasvatusohjelmien avulla.
Koulujen tulee puuttua toimintaan ja toteuttaa ohjelmia, jotka edistävät vastavuoroista kunnioitusta aloitusasteissa. Kunnioituksen lisääminen koulujen perusarvoksi parantaa koulun ylikulttuurisuutta ja johtaa lopulta yksilölliseen menestykseen, kun opiskelijat tuntevat olonsa turvalliseksi ja ympäristönsä mukaiseksi.
Edistä kunnioitusta kouluissa
Kunnioittaminen tarkoittaa sekä positiivista arvostusta henkilölle että erityisiä toimia ja johtaa sitä arvostamista. Kunnioittamisen voidaan määritellä antavan itsellesi ja muille tehdä ja olla heidän parhaansa.
Kaikkien julkisten koulujen tavoitteena on luoda vastavuoroisesti kunnioittava ilmapiiri kaikkien kouluamme osallistuvien henkilöiden, kuten järjestelmänvalvojien, opettajien, henkilöstön jäsenten, opiskelijoiden, vanhemmat, ja vierailijat.
Sellaisenaan kaikkien yksiköiden odotetaan jatkuvan kunnioittavasti toisiaan kohtaan. Erityisesti opiskelijoiden ja opettajien odotetaan tervehdyttävän toisiaan ystävällisillä sanoilla, ja opiskelijoiden / opettajien vaihdon tulisi olla ystävällistä, sopivassa sävyssä ja pysyä kunnioitettuna. Suurimman osan opiskelijoiden ja opettajien vuorovaikutuksesta tulee olla positiivisia.
Kaikki koulun henkilökunta ja opiskelijoiden odotetaan käyttävän seuraavia sanoja, jotka osoittavat kunnioitusta toiseen kohtaan sopivana ajankohtana osoittaessaan toisiaan:
- Ole kiltti
- Kiitos
- Ole hyvä
- Anteeksi
- Voinko auttaa sinua
- Kyllä Sir, Ei Sir tai Kyllä, rouva, ei rouva