Kuinka käyttää lisäluottoa tehokkaasti

Lisähyvityksen käyttö voi olla tehokas opetus- ja oppimisväline kaikissa sisältöalueen luokkahuoneissa, mutta vain jos lisähyvitystä käytetään oikein.

Yleensä ylimääräistä hyvitystä tarjotaan opiskelijoille, jotka haluavat esitellä GPA: n. Heikko suorituskyky voimakkaasti painotetussa testissä tai paperissa tai projektissa on saattanut pudottaa opiskelijan Kokonaisarvosana. Mahdollisuus saada ylimääräistä luottoa voi olla motivoiva työkalu tai tapa korjata väärinkäsitys tai virheellinen viestintä. Jos ylimääräistä hyvitystä käytetään väärin tai epäterveellisesti, se voi olla myös kiistanalainen asia ja päänsärky opettajalle. Siksi opettajan tulisi ottaa aikaa tutkia lisäluototarjousta kriittisesti ja pohtia sen vaikutuksia arviointiin ja arviointiin.

Lisäluoton käytön edut

Ylimääräinen opintosuoritus voi tarjota opiskelijoille kannustimen mennä luokka-aineiston yläpuolelle ja sen ulkopuolelle. Jos sitä käytetään oppituntien parantamiseksi, ylimääräisen hyvityksen tarjous voi auttaa syventämään opiskelijoiden oppimista. Se voi myös auttaa kamppailevia opiskelijoita tarjoamalla heille ylimääräisiä oppimismahdollisuuksia samalla kun antaa heille keinot

instagram viewer
nostaa arvosanaansa. Lisähyvitys voi heijastaa alkuperäistä toimeksiantoa, olla vaihtoehtoinen testi, paperi tai projekti. Arvioinnista voi olla osa, joka voidaan ottaa uudelleen, tai opiskelija voi ehdottaa vaihtoehtoista tehtävää.

Lisähyvitykset voivat olla myös tarkistuksen muodossa. Tarkistusprosessia, etenkin kirjoitustyöskentelyssä, voidaan käyttää tapaa opettaa opiskelijoita pohtimaan edistymistään ja kykyjään kirjallisesti ja ryhtymään toimiin sen vahvistamiseksi. Tarkistuksella voidaan perustaa konferensseja, joissa saadaan erittäin hyödyllistä yksilöllistä huomiota. Sen sijaan, että suunnitellaan uusia ylimääräisiä opintosuoritusmahdollisuuksia, opettajan tulisi pohtia, kuinka hän voi vahvistaa taitojaan parantaa opiskelijan suoritusta aiemmin luokiteltu tehtävä.

Toinen tapa saada ylimääräistä hyvitystä on antaa opiskelijoille bonuskysymys (-kysymykset) tietokilpailussa tai testissä. Voi olla mahdollisuus vastata ylimääräiseen esseekysymykseen tai ratkaista ylimääräinen sanaongelma.

Jos ylimääräinen hyvitys sallitaan, opettajat voivat omaksua sellaisia ​​tehtäviä, jotka ovat vapaaehtoisia lisähyvityksiä, on silti arvioitava yhtä tiukasti kuin säännöllisen kurssityön arvioinnit. Ehkä on olemassa ylimääräisiä luottomahdollisuuksia, joiden avulla opiskelijat voivat kokeilla laajennettuja aktiviteetteja, kuten kysymysprojekteja, jotka perustuvat kysymyksiin, ongelmiin tai skenaarioihin. Opiskelijat voivat halutessaan tehdä vapaaehtoistyötä kouluyhteisössä tai koko yhteisössä. Antamalla opiskelijalle mahdollisuuden valita, miten hän ansaitsee ylimääräisiä opintopisteitä, voisi olla tapa antaa heille mahdollisuus hallita akateemisia saavutuksiaan.

Tarkastettuasi koulupolitiikan, jos haluat tarjota ylimääräistä hyvitystä luokassasi, sinun on varmistettava seuraavat:

  • Yhdistä ylimääräinen opintopiste muihin luokan tunteihin tai luokkahuoneeseen liittyviin ajankohtaisiin tapahtumiin.
  • Tarjoa samat ylimääräiset luottomahdollisuudet kaikille opiskelijoille.
  • Harkitse luokitteluaikaasi, kun annat lisähyvitystä.
  • Tee ylimääräiset luottotehtävät mielenkiintoisiksi ja osuvia opiskelijoille.
  • Kerro opiskelijoillesi, kun annat ylimääräisen hyvityksen, kuinka paljon se on arvokasta ja kuinka arvosanat sen.
  • Varmista, että et ylitä vaadittuja tehtäviäsi pisteillä, jotka antavat ylimääräistä hyvitystä.
  • Aseta selkeä määräaika, jona ylimääräinen luotto on maksettava.

Miinukset lisäluoton käytölle

Toisaalta liian monet mahdollisuudet saada lisähyvitystä kurssilla voivat johtaa epätasapainoon arvosanassa. Ylimääräiset luotto-tehtävät voisivat ylittää vaaditut tehtävät, ja tulos voi tarkoittaa, että opiskelija suorittaa kurssin noudattamatta kaikkia standardeja. Lisäluotto, joka luokitellaan "suoritusta" varten voi vinouttaa yleisen arvosanan.

Samoin jotkut kouluttajat uskovat, että lisähyvitykset vähentävät opetussuunnitelmien arvioinnin merkitystä tarjoamalla opiskelijoille mahdollisuus kiertää opetussuunnitelmaa. Nämä opiskelijat voivat välttää vaatimuksia, koska heillä on edelleen kyky korottaa arvosanaansa. Lisäksi ylimääräinen opintosuoritus voi lisätä GPA: ta, mutta hämärtää opiskelijan todellista akateemista kykyä.

Joissakin kouluissa ei ole ylimääräistä hyvityssääntöä politiikan käsikirjassa. Jotkut piirit haluavat poistaa ylimääräisen työn, joka opettajan on tehtävä lisähyvityksen myöntämisen jälkeen. Jotkut yleiset säännöt, jotka on harkittava:

  • Älä luo ylimääräisiä luottotehtäviä, jotka eivät ole sidoksissa opetussuunnitelmasi tai standardisi kanssa.
  • Älä arvosta jokaisen opiskelijan ylimääräistä opintopistettä käyttämällä erilaisia ​​standardeja.
  • Älä luo niin paljon ylimääräistä opintopistettä, että opiskelijat voivat suorittaa suorittamatta vaadittua työtä.
  • Älä tee tämän hetken kannustamiseksi ylimääräisiä luottomahdollisuuksia, jotka eivät ole yhtäläisesti kaikkien opiskelijoiden käytettävissä.
  • Älä salli 'kiireistä työtä', kuten teoksesta kopioimista, ylimääräistä hyvitystä
  • Älä anna opiskelijoiden myöhästyä ylimääräistä hyvitystä, koska tämä on vain kirjanpito painajainen.
  • Älä luo ylimääräisiä luotto-tehtäviä, joiden koulutusarvo ei vastaa opiskelijan tai opettajan ponnisteluja.