Opettajat katsovat keskustelujen olevan hauska tapa tutkia aiheellisia aiheita ja syventää aihetta enemmän kuin luennoilla. Luokkahuonekeskusteluun osallistuminen opettaa opiskelijoille taitoja, joita he eivät voi saada oppikirjasta, kuten kriittistä ajattelua, organisaatiota, tutkimusta, esittelyä ja ryhmätyötaitoja. Voit keskustella mistä tahansa luokkahuoneesi aiheesta käyttämällä tätä keskustelukehystä. Ne tekevät selvästikin sopivia historia- ja yhteiskuntatutkinnon luokkiin, mutta melkein mihin tahansa opetussuunnitelmiin voi sisältyä luokkahuonekeskustelu.
Koulutuskeskustelu: luokan valmistelu
Esitä keskustelu opiskelijoillesi selittämällä ohje käytät niitä luokittelemaan. Voit tarkistaa näyteotsikon tai suunnitella oman. Jaa muutama viikko ennen kuin aiot käydä keskusteluja luokassa, jaa luettelo mahdollisista aiheista, jotka on muotoiltu lausunnoiksi tiettyjen ideoiden hyväksi. Saatat esimerkiksi ajatella, että rauhanomaiset poliittiset mielenosoitukset, kuten marssit, vaikuttavat lainsäätäjiin. Sitten määrität yhden joukkueen edustamaan myöntävää väitettä tälle lausunnolle ja yhden joukkueen esittämään vastakkaiset näkökulmat.
Pyydä jokaista opiskelijaa kirjoittamaan haluamansa aiheet mieluummin järjestyksessä. Näistä luetteloista kumppaniopiskelijat keskusteluryhmissä, joissa on kaksi aiheen kummallekin puolelle: pro ja con.
Ennen kuin jaat keskustelutehtäviä, varoita oppilaita, että jotkut saattavat päätyä niihin keskusteluvaiheessa kannattaa kantoja, joihin he eivät oikeasti ole samaa mieltä, mutta selittävät, että tämän tekeminen vahvistaa tehokkaasti projektin oppimistavoitteita. Pyydä heitä tutkimaan aiheitaan ja määrittelemään kumppaneidensa kanssa tosiasiallisesti tuetut väitteet keskustelulausuman puolesta tai vastaan, riippuen heidän tehtävästään.
Koulutuskeskustelu: luokan esittely
Päivänä keskustelu, antaa yleisölle tyhjä otsikko. Pyydä heitä arvioimaan keskustelu objektiivisesti. Nimitä yksi opiskelija keskustelemaan keskusteluista, jos et halua täyttää tätä roolia itse. Varmista, että kaikki opiskelijat, mutta etenkin moderaattori, ymmärtävät keskustelun pöytäkirjan.
Aloita keskustelu pro puolustajan puhuessa ensin. Antakaa heille viisi tai seitsemän minuuttia keskeytymätöntä aikaa selittää asemansa. Molemmat joukkueen jäsenet osallistuvat tasapuolisesti. Toista prosessi vastapuoli.
Antakaa molemmille osapuolille noin kolme minuuttia neuvotella ja valmistautua kumoamiseen. Aloita kapinalliset vastapuolilla ja anna heille kolme minuuttia puhetta. Molempien jäsenten on osallistuttava tasapuolisesti. Toista tämä pro-puolelle.
Voit laajentaa tätä peruskehystä sisällyttämällä aikaa ristiintutkimukseen kantojen esittämisen välillä tai lisätä toisen puheen kierroksen jokaisessa keskustelun segmentissä.
Pyydä opiskelijayleisöäsi täyttämään arviointirivi ja käytä sitten palautetta voittajatiimin palkitsemiseen.
vinkkejä
- Harkitse antamista lisäpisteet yleisön jäsenille keskustelun jälkeen hyvin harkituista kysymyksistä.
- Laadi keskusteluun yksinkertaisten sääntöjen luettelo ja jaa se kaikille opiskelijoille ennen keskustelua. Sisällytä muistutus siitä, että keskusteluun ja yleisöön osallistuvien opiskelijoiden ei tulisi keskeyttää puhujia.