Lasten valmistelu testiä varten ilman opinto-opasta

Se on hetki, jolloin pelkäät: Lapsesi tulee kotiin koulusta tiistaina ja kertoo, että testi on kolme päivää nyt yli seitsemän luvun. Mutta koska hän menetti arvosteluoppaan (kolmannen kerran tänä vuonna), opettaja saa hänet selvittämään sisällön opiskellakseen sitä ilman. Et halua lähettää häntä huoneeseensa opiskelemaan sokeasti oppikirjasta; Hän epäonnistuu! Mutta et myöskään halua tehdä kaikkea työtä hänen puolestaan.

Siellä on menetelmä, joka saa lapsesi valmiiksi kyseistä lukukoetta varten pienestä virheestä huolimatta tapa, johon hän on kasvanut, ja vielä parempi, hän voi oppia enemmän kuin mitä hän olisi saanut, jos hän olisi todella käyttänyt arvostelua opas.

Ennen kuin opiskelet lapsesi kanssa testiä varten, sinun on tiedettävä, että hän on oppinut luvun sisällön. Joskus lapset eivät kiinnitä huomiota luokan aikana, koska he tietävät, että opettaja luovuttaa arvosteluoppaan ennen testiä. Opettajat kuitenkin haluavat lapsesi todella oppia jotain; yleensä ne laittavat testisisällön paljaat luut arvosteluarkeille tarjoamalla vilkaisun tosiasioihin, jotka hän tarvitsee tietää. Kaikki testikysymykset eivät ole siellä!

Joten sinun on varmistettava, että lapsesi on todella ymmärtänyt luvun hyvät puolet, jos hän haluaa asettaa testin. Tehokas tapa tehdä se on SQ3R: n kaltaisella luku- ja opintostrategialla.

Mahdollisuudet ovat hyvät, että olet kuullut SQ3R-strategia. Francis Pleasant Robinson esitteli menetelmän 1961-kirjassaan, Tehokas tutkimus, ja on edelleen suosittu, koska se parantaa lukemisen ymmärtämistä ja opiskelutaitoja. Kolmannen tai neljännen luokan lapset yliopiston aikuisten kautta voivat käyttää strategiasooloa tarttuakseen ja säilyttää monimutkainen materiaali oppikirjasta. Alle nuoremmat lapset voivat käyttää strategiaa aikuisen ohjaamalla heitä prosessin läpi. SQ3R käyttää strategioita ennen käsittelyä, sen aikana ja sen jälkeen, ja koska se rakentuu metacognition, lapsesi kyky seurata omaa oppimistaan, se on erittäin tehokas työkalu jokaiselle oppilaalle jokaisessa luokassa, jonka hän kohtaa.

Jos satut tuntemaan menetelmää, "SQ3R" on lyhenne, joka tarkoittaa näitä viittä aktiivista vaihetta, jotka lapsesi suorittaa lukeessasi lukua: "Kysely, kysymys, lukeminen, lukeminen ja arviointi".

Lapsesi selaa lukua lukemalla otsikoita, lihavoituja sanoja, johdantokappaleita, sanasanat, alanimikkeiden, kuvia ja grafiikoita käsittääksesi yleensä luvun sisällön.

Lapsesi kääntää jokaisen luvun alaotsikon kysymykseksi paperiarkilla. Kun hän lukee "Arktinen Tundra", hän kirjoittaa: "Mikä on arktinen Tundra?", Jättäen tilaa alla vastaukselle.

Lapsesi lukee luvun vastatakseen juuri luomiinsa kysymyksiin. Hänen tulisi kirjoittaa vastaukset omin sanoin annettuun tilaan.

Lapsesi kattaa vastauksensa ja yrittää vastata kysymyksiin viittamatta tekstiin tai muistiinpanoihin.

Lapsesi lukee uudelleen luvussa sellaisia ​​osia, joista hän ei ole selvä. Täällä hän voi myös lukea luvun lopussa olevat kysymykset testatakseen tietämystään sisällöstä.

Jotta SQ3R-menetelmä olisi tehokas, sinun on opetettava se lapsellesi. Joten ensimmäisen kerran arvosteluopas poistuu, istu alas ja käy läpi prosessi, kartoittamalla lukua hänen kanssaan, auttamalla häntä muodostamaan kysymyksiä jne. Malline se ennen kuin hän sukeltaa sisään, jotta hän tietää mitä tehdä.

Joten käsittelystrategia, olet melko varma siitä, että hän ymmärtää lukemansa ja osaa vastata yhdessä luomiin kysymyksiin. Hänellä on vankka tietopohja, mutta testiä on vielä kolme päivää! Eikö hän unohda mitä hän on oppinut?

On hieno idea saada hänet oppimaan vastaukset kysymyksiin ennen testiä, mutta todellisuudessa poraus pakottaa nämä erityiset kysymykset, mutta ei mitään muuta, lapsesi päähän. Entä jos opettaja esittää erilaisia ​​kysymyksiä kuin yhdessä opitut? Lapsesi oppii lisää pitkällä tähtäimellä hankkimalla oppimisen yhdistelmäaterian, jolla on tietoa pääruoalla ja joitain korkeamman asteen ajattelua maukkaalla puolella.

Venn-kaaviot ovat täydellisiä työkaluja lapsille, koska niiden avulla lapsesi voi käsitellä tietoja ja analysoida niitä nopeasti ja helposti. Jos et tiedä termiä, a Venn-kaavio on hahmo, joka on tehty kahdesta lukitusympyrästä. Vertailut tehdään tilassa, jossa ympyrät ovat päällekkäin; kontrastit määritetään tilassa, jossa ympyrät eivät.

Pari päivää ennen tentti, anna lapsellesi Venn-kaavio ja kirjoita yksi aiheista vasemman ympyrän yläosassa olevasta luvusta ja toisaalta vastaava aihe lapsesi elämästä. Esimerkiksi, jos lukutesti koskee biomeja, kirjoita "Tundra" yhden ympyrän yläpuolelle ja sen biomin yläpuolelle, jossa asut. Tai jos hän oppii elämästä Plymouth-plantaasissa, hän voi verrata ja verrata sitä elämään Smithin kotitaloudessa.

Tämän kaavion avulla hän kiinnittää uusia ideoita elämänsä osiin, jotka hän on jo tuttu, mikä auttaa häntä rakentamaan merkitystä. Kylmä, tosiasioilla täytetty sivu ei tunnu todelliselta, mutta verrattuna hänen tietämäänsä uuteen tietoon kiteytyy yhtäkkiä jotain konkreettista. Joten astuessaan ulos lämpimän päivän loistavaan auringonpaisteeseen, hän voi pohtia kuinka kylmä ihminen voi tuntea arktisen Tundran. Tai seuraavan kerran kun hän käyttää mikroaaltouunia popcornin valmistukseen, hän voi miettiä ruoan hankkimisen vaikeuksia Plymouth-plantaasilla.

Toinen luova tapa auttaa lapsesi saamaan täydellinen käsitys oppikirjaluokasta tulevan suuren testin kohdalla synteesi. Tämä korkeamman asteen ajattelutaito voi varmasti auttaa sementoimaan oppikirjasta tiedot suoraan lapsesi aivoihin paremmin kuin suora muistaminen voi. Hauska, vaivaton tapa saada lapsesi syntetisoimaan tietoja on komealla kirjoituskehote. Asenna se seuraavasti:

Lapsesi tutkiessa lukua hänen olisi pitänyt huomata lihavoidut sanasanat, jotka ovat hajallaan ympäri. Oletetaan, että luku käsitteli Plainsin alkuperäiskansoja ja hän löysi sanasanoja kuten retkikunta, seremonia, raid, maissi, ja shamaani. Sen sijaan, että hän muistelisi määritelmän, hänellä on vaikeuksia muistaa, opeta häntä käyttämään sanasanoja asianmukaisesti seuraavassa kehotteessa:

• Käyttämällä vähintään viittä sanasanat kirjoita luvusta kirje shamaanille soturilta, joka on poissa hyökkäyksestä.
• Olet vierailulla Plainsin alkuperäiskansojen heimolla. Kirjoita 1-2 kappaleen kuvaus asioista, joita näet, haistat ja kuulet käyttämällä vähintään viittä luvun sanasanasta.
• Olet Plainsin alkuperäiskansojen lapsi. Käyttämällä ainakin viittä luvun sanasanasta vakuuta ulkopuolinen, että heimoosi on paras paikka kasvaa.

Antamalla hänelle tilanteen, jota ei ehkä ole kuvattu kirjassa, kuten lapsen näkökulmasta, olet antaa lapsellesi mesh tietoa, joka hänellä on jo päässään, luvusta, jonka hän on juuri hänelle oppinut. Tämä fuusio luo hänelle kartan päästäkseen uuteen tietoon testipäivänä vain muistamalla tarinansa. Loistava!

Kaikki ei menetetä, kun lapsesi tulee kotiin nukkumaan, koska hän väärää arvosteluopastaan ​​jo montatoista kertaa. Toki, hänen on saatava organisaatiojärjestelmä paikalleen, jotta hän voi seurata tavaroitaan, mutta sillä välin sinulla on järjestelmä, joka auttaa häntä seuraamaan koe-arvosanoja. SQ3R-strategian avulla oppia testisisältöä ja työkaluja, kuten Venn-kaavioita ja sanastotarinoita vahvistaa sitä varmistaa, että lapsesi ässä hänen luku testi ja lunastaa itsensä kokonaan tentti päivä.