Parhaat vinkit yliopiston kotitehtävien tekemiseen

Toisin kuin lukion akateemiset vaatimukset, korkeakoulukurssit tarjoavat paljon raskaamman ja johdonmukaisemman työmäärän. Ja kaiken muun kanssa, jota opiskelijoiden on hallittava - työpaikat, henkilökohtainen elämä, suhteet, fyysiset terveys, opetussuunnitelmat - voi joskus tuntua siltä, ​​että kotitehtäväsi on mahdotonta feat. Samanaikaisesti kuitenkin ei työn tekeminen on resepti katastrofille. Joten mitä vinkkejä voit käyttää kotitehtäväsi tekemiseen yliopistossa?

Näiden vinkkien avulla voit luoda prosessin, joka sopii sinulle ja henkilökohtaiselle opiskelutyylillesi.

Laita kaikki tärkeät tehtävät ja niiden eräpäivät päiväkirjaasi ajanhallintajärjestelmä. Keskeinen osa kotitehtäväsi päällä pysymistä on tietää mitä tulee; kukaan loppujen lopuksi ei halua ymmärtää tiistaina, että heillä on suuri keskiviikko torstaina. Jotta et yllättäisi itseäsi, varmista, että kaikki tärkeimmät kotitehtäväsi ja niiden eräpäivä on dokumentoitu kalenterissasi. Tällä tavalla et vahingossa sabotoi omaa menestystäsi vain siksi, että olet huonosti hallinnoinut aikaa.

Aikatauluta kotitehtävien tekemistä viikoittain ja pidä nämä tapaamiset. Ilman määritettyä aikaa tehtävien hoitamiseen, olet todennäköisesti ahtautunut viime hetkellä, mikä lisää ahdistustasosi.

Kun lisäät kotitehtäviä kalenteriin, sinulla on jo varattu aika-aikataulusi, vähennät stressiä tietäessäsi, tarkalleen, kotitehtäväsi tehdään, ja pystyt paremmin nauttimaan kaikesta muusta, mitä olet suunnitellut, koska tiedät, että kotitehtäväsi on jo otettu huolta.

Käytä pieniä ajanjaksoja aina kun mahdollista. Tiedätkö, että 20 minuutin bussimatka joudut kampukselle ja kampukselta joka päivä? No, se on 40 minuuttia päivässä, 5 päivää viikossa, mikä tarkoittaa, että jos teit joitain lukeminen ajon aikana saat enemmän kuin 3 tuntia kotitehtäviä työmatkan aikana.

Noita pieniä lisäyksiä voidaan lisätä: 30 minuuttia luokkien välillä täällä, 10 minuuttia ystävää odottamassa. Ole fiksu livahtamalla pieniä pieniä määriä kotitehtäviä, jotta voit valloittaa suuret tehtävät palanen.

Ymmärrä, että et aina voi tehdä kaikkia kotitehtäviäsi. Yksi suurimmista oppimistaitoista yliopistossa on kuinka mitata mitä ei voi saada tehdyksi. Koska joskus päivässä todella on vain niin monta tuntia, ja fysiikan peruslakien mukaan et voi suorittaa kaikkea tehtäväluettelossasi.

Jos et vain pysty suorittamaan kaikkia kotitehtäviäsi, tee älykkäitä päätöksiä siitä, miten valita mitä tehdä ja mitä jättää taakse. Menestytkö hyvin yhdessä luokassasi, ja lukemisen ohittaminen viikossa ei saisi satuttaa liikaa? Oletko puuttuessa toinen ja on ehdottomasti keskitettävä ponnistelut sinne?

Älä jää kiinni juuttuneen ansaan. Jos sinä jäädä kotitehtäväsi jälkeen, on helppo ajatella - ja toivoa - että pystyt kiinni. Joten asetat suunnitelman kiinniottoon, mutta mitä enemmän yrität kiinni, sitä enemmän jäädään jälkeen. Jos olet myöhässä lukemistasi ja olet hukku, anna itsellesi lupa aloittaa uudestaan.

Selvitä, mitä sinun täytyy saada aikaan seuraavaa tehtävää tai luokkaa varten, ja suorita se. On helpompaa kattaa materiaali, jonka menetit, kun opiskelet tenttiä varten tulevaisuudessa, kuin on, että jää nyt pidemmälle ja kauemmaksi.

Käytä luokka- ja muita resursseja auttaaksesi tekemään kotitehtäväsi tuottavampana ja tehokkaampana. Saatat esimerkiksi ajatella, että sinun ei tarvitse käydä luokassa, koska professori kattaa vain sen, mitä käsittelyssä on jo käsitelty. Ei totta.

Sinun tulisi aina käydä luokassa - monista syistä - ja niin tekeminen voi tehdä kotitehtävistäsi kevyemmän. Ymmärrät paremmin materiaalin, pystyt paremmin absorboimaan tekemäsi työn luokasta ulos, olet paremmin varautunut tuleviin tentit (mikä säästää opiskeluaikoja ja parantaa akateemista suorituskykyä), ja yleisesti ottaen sinulla on vain parempi hallitseminen materiaalia. Käytä lisäksi professori työaikoja tai aikaa akateemisessa tukikeskuksessa vahvistaaksesi sitä, mitä olet oppinut kotitehtäväsi kautta. Kotitehtävien tekemisen ei pitäisi olla vain tehtäväluetteloa luettelossa; sen tulisi olla olennainen osa yliopiston akateemista kokemusta.