SAT-matematiikan tason 2 aihekoetiedot

SAT-matematiikan tason 2 aihekoe haastaa sinut samoille alueille kuin matematiikan tason 1 aihekoe lisäämällä vaikeampaa trigonometriaa ja esikieliä. Jos olet rocktähti, kun kyse on kaikesta matematiikasta, tämä on testi sinulle. Se on suunniteltu antamaan sinulle parhaan valon näille pääsyneuvojille. SAT-matematiikka Tason 2 testi on yksi monista SAT-aihekokeet tarjoamia kollegion hallitus. Nämä pennut ovat ei sama asia kuin vanha hyvä SAT.

Kun olet rekisteröitynyt tähän pahaan poikaan, sinun on tiedettävä, mitä olet vastaan. Tässä on perusasiat:

• 60 minuuttia
• 50 Monivalinta kysymykset
• 200 - 800 pistettä mahdollista
• Voit käyttää graafisessa muodossa tai tieteellistä laskuria kokeessa ja aivan kuten Matematiikan taso 1 Aihetesti, sinun ei tarvitse tyhjentää muistia ennen kuin se alkaa, jos haluat lisätä kaavoja. Matkapuhelin, tabletti tai tietokonelaskin ei ole sallittua.

Numerot ja toiminnot

• Operaatiot, suhde ja osuus, kompleksiluvut, laskenta, alkeislukuteoria, matriisit, sekvenssit, sarjat, vektorit: Noin 5 - 7 kysymystä
  instagram viewer

Algebra ja toiminnot

• Lausekkeet, yhtälöt, epätasa-arvot, esitys ja mallinnus, funktioiden ominaisuudet (lineaarinen, polynomi, rationaalinen, eksponentiaalinen, logaritminen, trigonometrinen, käänteinen trigonometrinen, jaksottaisesti, kappaleittain, rekursiivinen, parametrinen): Noin 19 - 21 kysymykset

Geometria ja mittaus

• koordinoida (linjat, parabolat, ympyrät, ellipsit, hyperbolit, symmetria, muunnokset, napakoordinaatit): Noin 5 - 7 kysymystä
• Kolmiulotteinen (kiinteät aineet, sylinterien, käpyjen, pyramidien, pallojen ja prismien pinta-ala ja tilavuus sekä koordinaatit kolmessa ulottuvuudessa): Noin 2-3 kysymystä
• Trigonometria: (oikeat kolmiot, identiteetit, radiaanimitta, kosinilaki, sinilaki, yhtälöt, kaksikulmaiset kaavat): Noin 6-8 kysymystä

Tietoanalyysi, tilastot ja todennäköisyys

• Keskiarvo, mediaani, moodi, alue, kvartiilien välinen alue, keskihajonta, kuvaajat ja kuvaajat, pienimmän neliösumman regressio (lineaarinen, neliöllinen, eksponentiaalinen), todennäköisyys: Noin 4 - 6 kysymystä

Tämä testi on tarkoitettu niille teistä, jotka loistavat tähdet, joiden mielestä matematiikka on melko helppoa. Se on suunnattu myös matematiikkaan liittyville aloille, kuten talouteen, rahoitukseen, yritystoimintaan, tekniikkaan, tietotekniikkaan jne. ja tyypillisesti nämä kaksi tyyppiä ovat yksi ja sama. Jos tuleva urasi perustuu matematiikkaan ja lukuihin, sinun on tarkoitus esitellä kykyjäsi, varsinkin jos yrität päästä kilpailukykyiseen kouluun. Joissain tapauksissa sinun on suoritettava tämä testi, jos olet menossa matematiikan kenttään, joten ole varaa!

Yliopiston hallitus suosittelee yli kolmen vuoden opiskelua valmistavaa matematiikkaa, joista kaksi vuoden algebran, yhden vuoden geometrian ja elementtitoimintojen (precalculus) tai trigonometrian tai molemmat. Toisin sanoen he suosittelevat sinua matematiikan lukiossa lukiossa. Testi on ehdottomasti vaikeaa, mutta se on todella jäävuoren huippu, jos olet suuntautunut johonkin näistä kentistä. Saadaksesi valmistautuminen varmista, että olet ottanut ja sijoittanut luokkasi kärkeen yllä olevilla kursseilla.

Kollegion hallituksesta puhuttaessa, tämä kysymys ja muut sen kaltaiset kysymykset ovat käytettävissä vapaa. Ne tarjoavat myös yksityiskohtaisen selityksen jokainen vastaus. Kysymykset muuten luokitellaan vaikeusjärjestykseen kysymysvihkoissaan 1-5, missä 1 on heikoin ja viisi eniten. Alla oleva kysymys on merkitty vaikeustasolle 4.

Joillakin reaalilukuilla t, aritmeettisen sekvenssin kolme ensimmäistä termiä ovat 2t, 5t - 1 ja 6t + 2. Mikä on neljännen aikavälin numeerinen arvo?

• (A) 4
• (B) 8
• (C) 10
• (D) 16
• (E) 19

Vastaus: Valinta (E) on oikea. Neljännen aikavälin numeerisen arvon määrittämiseksi määritetään ensin t-arvo ja sovelletaan sitten yleistä eroa. Koska 2t, 5t - 1 ja 6t + 2 ovat aritmeettisen sekvenssin kolme ensimmäistä termiä, on totta, että (6t + 2) - (5t - 1) = (5t - 1) - 2t, ts. + 3 = 3t - 1. Ratkaisemalla t + 3 = 3t - 1 t: lle saadaan t = 2. Kun korvataan 2 t: lle sekvenssin kolmen ensimmäisen termin lausekkeissa, voidaan nähdä, että ne ovat vastaavasti 4, 9 ja 14. Tämän aritmeettisen sekvenssin peräkkäisten termien yhteinen ero on 5 = 14 - 9 = 9 - 4, ja siksi neljäs termi on 14 + 5 = 19.