ACT English Practice -kysymykset

Todellinen ACT English -osa n ACT-tentti tulee olemaan viisi erilaista kohtaa, joissa on yhteensä 75 kysymystä. Kokeile tässä kättäsi yhdellä lukukohdasta nähdäksesi, kuinka voit maksaa tästä monivalintakokeen osa. Varmista, että käytät niitä ACT Englanti strategiat!

Alla oleva kokoonpano on hiukan erilainen kuin mitä näet varsinaisessa kokeessa. Kysymykset on merkitty numerolla edessä lihavoitu teksti, johon sinun on puututtava. Kokeessa numerot ovat alleviivatun osan alla, johon sinun on puututtava. Lisäksi teksti on oikealla puolella ja kysymykset vasemmalla todellisessa testissä.

Vieritä alaspäin saadaksesi vastauksia kysymysten alapuolelle

Lämpiminä ja kosteina kesäiltoina melkein kaikki ovat nähneet todistajansa Fireflies, jota kutsutaan myös salamavirheiksi, leijuu ympäri (2) pihasi tai lasku ikkunalaudalle ja säteilee joskus pehmeää hehkua. Salama vilkkuu ja sammuu kuten taskulamput tai välähtää lomavalot. Firefly on yksi monista organismeista, jotka voivat tuottaa

Kaikki valomuodot tapahtuvat samanlaisella prosessilla. Tämän prosessin ymmärtämiseksi sinun on ensin tiedettävä vähän siitä atomia. Atomit ovat (6) pienempi elementtien osat, kuten rauta- ja natrium, (7) joilla on samat kemialliset ominaisuudet. Atomin keskusta kutsutaan ytimeksi ja se koostuu hiukkasista, joita kutsutaan protoneiksi ja neutroneiksi. Muut hiukkaset, nimeltään elektronit, kiertää ytimen (8) atomi; ihan kuin maa kiertää aurinkoa. Elektronien kiertorata ei muutu, ellei elektroneja kiihdytetä tai jännitettä saadaan jollain tavalla. KYSYMYS 9 Sitten, kun ne laskevat takaisin normaalille energiatasolleen, ne putoavat takaisin alemmalle kiertoradalle ja vapauttavat kutsutut energiapaketit fotonit, (10) jotka tuottavat valoa. Valoa lamppu tai katuvalo tuotetaan, kun elektroneja kiihdyttää sähkön aiheuttama lämpö.

Bioluminesenssisissa organismeissa elektroneja herättää kemiallinen reaktio, ei lämpö, ​​minkä vuoksi ilmiötä kutsutaan usein kylmäksi valoksi. Kemikaalit, joita eri organismit käyttävät valon luomiseen, ovat lusiferiini ja lusiferaasi. Luciferiini on aine, joka tuottaa (11) kevyt lusiferaasi on entsyymi, joka aiheuttaa kemiallisen reaktion alkamisen. Yksinkertaisimmin sanottuna lusiferaasi saa lusiferiinin reagoimaan hapen kanssa, joka tuottaa valoa.

KYSYMYS 12 1 Monet organismit, (13) bakteereista ja sienistä tiettyihin merieläimiin, hyönteisiin ja muihin kykenevät tuottamaan oman valonsa. 2 Tietyt sienet, kuten jack-o'-lyhty sieni, voivat myös luoda valoa. 3 Oranssi jack-o-lyhty sieniä esiintyy usein kasvavan puissa syksyllä. 4 Maa-olentojen joukossa ovat tulikärpät, hehkukat ja jotkut juoksujalkaiset ja millipedejä. Fox fire on toinen tyyppi hehkuva sieni, jota yleensä esiintyy kasvavan kuolleiden tai rappeutuvien puiden yhteydessä. 6 Yöllä korkin alapuolelta ja vaunusta alaspäin löydetyt sienen kisot säteilevät vihertävää valoa.

1. Kirjoittaja harkitsee "kuumien ja kosteiden kesäiltojen" poistamista ensimmäisestä virkkeestä (isoja kirjaimia tarvittaessa). Jos kirjoittaja tekisi tämän muutoksen, kappale menettäisi ensisijaisesti:

A. merkki äänestä, jota käytetään muussa osassa.

B. yksityiskohtien, jotka korostavat vuodenaikaa, on oltava bioluminesenssia.

C. esimerkki sellaisista sääoloista, jotka ovat välttämättömiä bioluminesenssin esiintymiselle.

D. ei mitään, koska sillä ei ole merkitystä kappaleen kannalta.

2.

F. EI MUUTOSTA

G. heidän pihalle tai laskeutumista ikkunalaudalle

H. hänen pihalleen tai laskeutumista ikkunalaudalle

J. pihallesi tai laskua ikkunalaudalle

3.

A. EI MUUTOSTA

B. sen

C. sen'

D. heidän

4. Mikä seuraavista EI ole hyväksyttävä vaihtoehto lihavoidulle osalle?

F. kevyt, tämä ominaisuus

G. valossa; Tämä ominaisuus

H. kevyt, ja tämä ominaisuus

J. valo. Tämä dramaattinen ominaisuus

5.Kirjoittaja haluaa ilmoittaa tässä bioluminesenssin yllättävän tiheyden. Mikä valinta tekee tämän tehokkaimmin säilyttäen kappaleen sävyn ja lauseen merkityksen?

A. todella esiintyy luonnossa korkeammalla taajuudella kuin mitä voidaan olettaa.

B. itse asiassa esiintyy luonnossa useammin kuin luuletkaan.

C. todella esiintyy luonnossa useammin kuin ei.

D. näkyy luonnossa enemmän kuin voisit koskaan uskoa.

6.

F. EI MUUTOSTA

G. pienimmät

H. pienin

J. pienempi

7.

A. EI MUUTOSTA

B. huolimatta siitä, että niillä on samat kemialliset ominaisuudet kuin alkuaineilla.

C. jolla on samat kemialliset ominaisuudet kuin niitä sisältävillä elementeillä.

D. ja joilla on samat kemialliset ominaisuudet kuin niitä sisältävillä elementeillä.

8.

F. EI MUUTOSTA

G. atomi aivan kuten

H. atomi, aivan kuten

J. atomi: aivan kuten

9. Koska kaikki seuraavat valinnat ovat totta, mikä valinta tarjoaa tehokkaimman siirtymisen kappaleen edellisestä virkkeestä seuraavaan?

A. Kun elektronit absorboivat energiaa, ne siirtyvät korkeammalle kiertoradalle.

B. Kun elektronit ottavat energian, ne palautuvat normaaliin energiatasoonsa ja siirtyvät korkeimmalle kiertoradalle.

C. Virran saatuaan ne siirtyvät alemmalle kiertoradalle.

D. Kun he ovat saaneet virran, ne palauttavat normaalin energiatasonsa.

10. Mikä seuraavista EI ole hyväksyttävä vaihtoehto lihavoidulle osalle?

F. jotka tuottavat valoa; valoa

G. jotka tuottavat valoa. Kevyt kuten

H. jotka tuottavat valoa. Valoa

J. jotka tuottavat valoa

11.

A. EI MUUTOSTA

B. valo. Luciferase

C. kevyt, mutta lusiferaasi

D. valossa; ja lusiferaasi

12.Mikä seuraavista lausejärjestyksistä tekee kappaleesta loogisin?

F. EI MUUTOSTA

G. 1, 4, 6, 5, 2, 3

H. 1, 4, 2, 6, 5, 3

J. 1, 4, 2, 3, 6, 5

13.

A. EI MUUTOSTA

B. bakteereista ja sienistä tietyille merieläimille, hyönteisille ja muille

C. bakteereista ja sienistä tiettyihin merieläimiin ja hyönteisiin

D. bakteereista, sienistä ja tietyistä merieläimistä

Kysymykset 14 ja 15 liittyvät kokonaisuuteen

14. Kirjailija harkitsee lauseen lisäämistä kappaleen alkuun ja selventää kirjoittamisen tarkoitusta. Mikä lausunto vähiten korostaa kirjoittajan tarkoitusta?

F. Tätä kohtaa lukemalla kerrotaan luonnon bioluminesenssitapauksista ja tämän ilmiön taustalla olevasta tieteestä.

G. Vaikka bioluminesenssin ensisijainen syy on epäselvä, tiedät tämän kohdan lukemisen jälkeen hieman enemmän aiheesta luonnon maagista piirrettä ympäröivä tiede, muutama esimerkki luonnosta ja kemialliset reaktiot, jotka sen aiheuttavat esiintyä.

H. Kun olet lukenut tämän kappaleen, pystyt selittämään bioluminesenssia koskevia tieteellisiä tietoja ja tarjoamaan muutamia esimerkkejä tästä ihmeestä ympäröivän luonnon maailmassa.

J. Kun olet lukenut nämä tiedot bioluminesenssista, sinut vakuutetaan tutkimaan tämän ilmiön taustalla oleva tiede ja luonnon eri muodot, jotka säilyttävät itsensä bioluminesenssilla ominaisuus.

15. Kirjailija haluaa lisätä kappaleen loppuun kappaleen, joka haastaa lukijoita antamaan rahaa bioluminesenssitutkimuksen rahoittamiseen elinympäristöissä ympäri maailmaa. Pitäisikö tämä kohta lisätä?

A. Kyllä, koska kohta jätetään ilman johtopäätöksiä, ja haasteen lisääminen kappaleen loppuun on hieno tapa tehdä johtopäätös toistamatta liikaa tietoa.

B. Kyllä, koska se sitoisi kokonaisuuden kohtaan toisiinsa ja samalla tarjoaisi lukijoille yhteyden esiteltyyn tieteelliseen tietoon.

C. Ei, koska vaikka kohta jätetään ilman asianmukaista johtopäätöstä, kappaleen lisääminen rahan lahjoittamisesta muuttaa esseen tarkoitusta.

D. Ei, koska kappale, joka on tällä hetkellä lopussa, tiivistää kohtien riittävän hyvin, jotta lukijalle jää tietoa bioluminesenssista, jota hän ei tiennyt ennen lukemista.

Kysymys 1

A Vaikka tässä lauseessa mainitaan sää, muussa esseessä ei koskaan ilmoiteta, että bioluminesenssilla on jotain tekemistä sää kanssa, mikä eroaa valinnoista B ja C. D on selvästi väärä. Jos täyttäisit tämän kysymyksen toisena, vastaamalla ensin kaikkiin helpoihin kysymyksiin ja palaamalla siihen myöhemmin, tiedät sen!

Kysymys 2

H Täällä edeltäjä on jokainen, joka on yksittäinen. Se vaatii yksikön hänen tai hänen, vaikka voimme kaikki olla yhtä mieltä siitä, että käytät todennäköisesti sanaa heidän puhutulla englannilla.

Kysymys 3

B Täällä me tarvitsemme hallitsevan asesanan fireflylle, joten sen on sopiva. Sen on supistuminen siitä on. Sen' ei ole sana, ja heidän, Valinta D, muuttaa pronominin monikkomuodoksi, kun sen on oltava yksikkö.

Kysymys 4

F Tämä on hankala, koska sinun on selvitettävä, mikä niistä EI ole hyväksyttävää. Valinta F luo pilkkujakoslauseen, mutta jokainen muu valinta on rakenteellisesti järkevä.

Kysymys 5

B Valinta A on liian muodollinen, valinta C on epätarkka ja valinta D on liian epävirallinen. Choice B ylläpitää rento ääntä parhaiten.

Kysymys 6

H Tässä olisi pitänyt käyttää superlatiivista muotoa, joka tekisi siitä pienimmän, mikä sulkee pois vaihtoehdon F. Vaihtoehdot G ja J eivät ole koskaan sopivia.

Kysymys 7

D Tässä on kyse epäselvästä pronominista. Emme ole varmoja, käytetäänkö pronominia joka viittaa takaisin atomiin tai alkuaineisiin. Valinta A on väärä, koska se ei korjaa epäselvyyttä. Valinnalla B luodaan erilainen merkitys eikä korjata epäselvyyttä. Valinta C itse asiassa luo uuden virheen käyttämällä yksikköpromenaalia on.

Kysymys 8

H Muista, että puolipisteen on noudatettava samoja sääntöjä kuin loppumerkki liittymällä riippumattomiin lausekkeisiin. Tässä lauseessa toinen lause ei ole itsenäinen, joten parempi käyttö on pilkku ja konjunktio.

Kysymys 9

A Tämän lauseen on liitettävä edellinen ja seuraava lauseet yhteen. Koska seuraava lause mainitsee alemman kiertoradan vertailevassa merkityksessä, meidän on oletettava, että korkeampaan siihen verrataan.

Kysymys 10

J Tämä on yksi niistä EI-kysymyksistä, mikä tarkoittaa, että sinun on yksinkertaisesti ylitettävä toimivat asiat. Täällä etsit oikean lauseen muodostamista, joten tarkista jokainen kytkemällä se. Valinta J muuttaa lauseiden merkityksen kokonaan, joten se ei toimi.

Kysymys 11

B Kohdassa lause on suoritettu. Joten valinta A on poissa. Choice C luo virheellisen merkityksen, ja Choice D käyttää puolipistettä väärin.

Kysymys 12

J Helpoin tapa selvittää tämä on korostamalla jokaisen lauseen aihetta ja tarkkailemalla tarkkaan siirtymiä. Tällä tavoin loogisesti päätät, minkä pitäisi tulla seuraavaksi.

Kysymys 13

C Valinta B luo toisen virheen: subjektiverbisopimus. Valinta D jättää pois joitain tietoja (hyönteisiä), joten sen on mentävä. Valinta A on väärä, koska lause ei ole samansuuntainen asiayhteydessä.

Kysymys 14

J Täältä saat paljon hyötyä, kun olet lukenut koko kappaleen. Jos kerrostat, et unohda sitä, mitä kirjoittaja yritti selvästi tehdä, eli kertoa sinulle jostain. Koska valinta J sanoo, että kirjoittaja yritti vakuuttaa sinut, se on väärin.

Kysymys 15

C Vaikka valinnat A ja B osoittavat, että esseestä puuttuu johtopäätös ja se on, syy sen lisäämiseen on virheellinen. Tällainen johtopäätös ei sido mitään toisiinsa eikä se säilytä teoksen sävyä. Vaihtoehto C osoittaa tämän.