Tehokkaiden tyhjien kysymysten luominen

Opettajat kohtaavat kirjoittamisen objektiiviset testit ja tietokilpailuja ympäri vuoden. Tärkeimmät objektiivisten kysymysten tyypit, joihin opettajat yleensä päättävät sisällyttää, ovat monivalintakysymykset, vastaavat, tosi-väärät ja tyhjät. Suurin osa opettajista yrittää saada sekoituksen tällaisista kysymyksistä voidakseen parhaiten kattaa tavoitteet, jotka olivat osa tuntisuunnitelmaa.

Tyhjät kysymykset ovat yleinen kysymys, koska niiden luominen on helppoa ja hyödyllistä opetussuunnitelman luokissa. Niitä pidetään objektiivisena kysymyksenä, koska on vain yksi mahdollinen vastaus, joka on oikea.

• kuka (on, oli)
• mikä on)
• milloin)
• missä (ei)

Näitä varret käytetään tyypillisesti mittamaan monenlaisia ​​suhteellisen yksinkertaisia ​​taitoja ja erityistietoja. Näitä ovat:

• Termien tuntemus
• Periaatteiden, menetelmien tai menettelytapojen tuntemus
• Tietyt tosiasiat
• Tietojen yksinkertainen tulkinta

Sillä on useita etuja täytä tyhjä kohta kysymyksiä. Ne tarjoavat erinomaisen välineen tietyn tiedon mittaamiseen, vähentävät opiskelijoiden arvaamista ja pakottavat opiskelijan antamaan vastauksen. Toisin sanoen, opettajat voivat saada todellisen tunteen siitä, mitä heidän oppilaansa tietävät.

Nämä kysymykset toimivat hyvin useissa luokissa. Seuraavassa on muutama esimerkki:

• Matematiikka opettajat käyttävät näitä kysymyksiä, kun haluavat oppilaan antavan vastauksen näyttämättä työstään. Esimerkki: -12 ⁷ = _____.
• Luonnontieteiden ja sosiaalitieteiden opettajat voivat käyttää näitä kysymyksiä arvioidakseen helposti, ovatko opiskelijat oppineet peruskäsitteet. Esimerkki: atominumero happea on _____.
• Kielitaiteen opettajat voivat käyttää näitä kysymyksiä lainausten, hahmojen ja muiden peruskäsitteiden tunnistamiseen. Esimerkki: Olen Canterbury Talesin pyhiinvaeltaja, joka oli naimisissa viisi kertaa. _____.
• Vieraiden kielten opettajien mielestä tämäntyyppiset kysymykset ovat hyödyllisiä, koska niiden avulla opettaja voi arvioida paitsi opiskelijan ymmärtämistä tietystä sanasta, myös sen, kuinka se tulisi kirjoittaa. Esimerkki: J'ai _____ (nälkäinen).

Täytä tyhjät kysymykset näyttävät melko helpoilta luoda. Tämän tyyppisissä kysymyksissä sinun ei tarvitse keksiä vastausvaihtoehtoja, kuten teet monivalintakysymyksiin. Vaikka ne vaikuttavat olevan helppoja, ymmärrä kuitenkin, että tällaisten kysymysten luomisessa saattaa esiintyä monia ongelmia. Seuraavassa on joitain vinkkejä ja ehdotuksia, joita voit käyttää kirjoittaessasi näitä kysymyksiä luokan arviointiin.

1. Käytä vain tyhjiä tyhjiä kysymyksiä tärkeimpien pisteiden testaamiseen, ei erityisiä yksityiskohtia.
2. Ilmoita odotetut yksiköt ja tarkkuus. Esimerkiksi matemaattisessa kysymyksessä, jonka vastaus on desimaalin tarkkuudella, varmista, että sanot, kuinka monta desimaalia haluat opiskelijan sisällyttävän.
3. Älä jätä vain avainsanoja.
4. Vältä liian monta tyhjää kohtaa yhdessä tuotteessa. On parasta, että opiskelijoilla on vain yksi tai kaksi tyhjää lomaketta kohden.
5. Jos mahdollista, laita aihiot tuotteen päähän.
6. Älä tee vihjeitä säätämällä aihion pituutta tai aihioiden lukumäärää.

Kun olet lopettanut arvioinnin laatimisen, muista ottaa arvio itse. Tämä auttaa sinua olemaan varma, että jokaisessa kysymyksessä on vain yksi mahdollinen vastaus. Tämä on yleinen virhe, joka johtaa usein ylimääräiseen työhön teidän puolestanne.

On olemassa useita rajoituksia, jotka opettajien tulisi ymmärtää käytettäessä tyhjiä lomakkeita:

• He ovat köyhiä mittaamaan monimutkaisia ​​oppimistehtäviä. Sen sijaan niitä käytetään yleensä yleisiin tietokysymyksiin Bloomin taksonomian alimmilla tasoilla.
• Ne on kirjoitettava erityisen tarkasti ja huolellisesti (kuten kaikki kohdat).
• Sanapankki voi tarjota täsmällisiä tietoja samoin kuin arvio ilman sanakirjaa.
• Huonoilla kirjoittajilla voi olla ongelmia. Sinun on tärkeää päättää, lasketaanko tämä oikeinkirjoitus opiskelijaan nähden ja jos niin, kuinka monta pistettä.

• Älä vastaa kysymykseen, ennen kuin olet lukenut sen kokonaan.
• Tee aina ensin helpoimmat ja ilmeisimmät kysymykset.
• Kiinnitä huomiota kysymyksen kieleen (verbi jännittynyt)
• Kiinnitä huomiota sanaryhmään (jos sellainen on) ja käytä poistamisprosessia
• Lue läpi jokaisen vastauksen jälkeen varmistaaksesi, että se kuulostaa oikealta.