Luentosuunnitelmasi aloittaminen viiden minuutin lämmityksellä tai jäänmurtajalla voi auttaa oppilaita keskittymään uuteen aiheeseen, avautumaan luova ajatella ja auttaa heitä soveltamaan oppimista uusilla tavoilla. Opiskelijoilta saama palaute antaa sinulle myös välittömän lukemisen siitä, missä heidän päänsä ovat.
Selvitä, mitä ryhmäsi tietää aiheesta, ennen kuin aloitat uuden oppitunnin. Jaa ne neljään ryhmään ja esittele aihe. Pyydä heitä ajattelemaan ja listaamaan niin monta ideaa tai kysymystä kuin ne voivat tulla esille tietyn ajan kuluessa. Tässä kickerthey ei voi puhua. Jokaisen opiskelijan on kirjoitettava ideansa antamasi taululle tai paperille.
Tämä jäänmurtaja on hyvä mukautettaessa mihin tahansa aiheeseen vaarassa, että kappale jää kiinni kollektiivisen luokkahuoneesi päähän koko päivän. Olitko kokoontunut puhumaan matematiikka tai kirjallisuutta, pyydä oppilaita jakamaan kolmen parhaan suosikkiasiansa siitä, mistä tahansa olet keskustellut. Jos sinulla on aikaa, palaa kääntöpuolelle: mitkä ovat heidän kolme vähiten suosikkiasiaan? Nämä tiedot ovat vielä hyödyllisempiä, jos pyydät heitä selittämään miksi. Auttaako yhdessä tekemäsi aika ratkaisemaan jonkin näistä kysymyksistä?
Taika sauvat avaavat uskomattomia luovia mahdollisuuksia. Ohjaa "taikasauva" luokkahuoneesi ympärille ennen uuden aiheen aloittamista ja kysy opiskelijoilta, mitä he tekisivät taikasauvan avulla. Mitä tietoja he haluaisivat paljastavan? Mitä he haluavat tehdä helpoksi? Minkä aiheen he haluaisivat ymmärtää täysin? Aiheesi määrittelee, millaisia kysymyksiä voit kysyä aloittaaksesi ne.
Mitä opiskelijasi tekisivät muutoksen aikaansaamiseksi aiheessa, jos rahalla ei olisi tarkoitusta? Tämä lämpeneminen sopii hyvin sosiaalisiin ja yritysteemoihin, mutta ole luova. Saatat yllättyä sen hyödyllisyydestä myös vähemmän konkreettisilla alueilla.
Lämpeneminen vie huomattavasti pidemmän ajan, mutta aiheesta riippuen se saattaa olla vain maaginen kokemus, jonka ihmiset muistavat ikuisesti. Se toimii erityisen hyvin, kun opetat jotain, joka liittyy fyysisiin muotoihin, esimerkiksi tieteeseen. Pyydä oppilaita tallentamaan "lämmittelymallinsa" leivonnaisina ja muokkaamaan niitä oppitunnin jälkeen osoittamaan uutta ymmärrystään.
Oppijat tulevat luokkahuoneeseesi täynnä voimakkaita henkilökohtaisia kokemuksia. Kun aiheesi on sellainen, jonka ihmiset varmasti ovat kokeneet eri tavoin, mikä voisi olla parempi johdanto oppituntiin kuin tosielämän esimerkkejä? Ainoa vaara tässä on aikakerroksen hallinta. Jos olet hyvä aikaavustaja, tämä on voimakas lämpeneminen ja ainutlaatuinen joka kerta.
Super Powers on hyvä lämmittely aiheisiin, joihin liittyy paljon salaperäisyyttä. Mitä opiskelijasi haluavat, että he olisivat kuulleet historiallisen tapahtuman aikana? Jos heistä voisi tulla hyvin pieniä, minne he menevät etsimään vastausta kysymykseen? Tämä saattaa toimia erityisen hyvin lääketieteellisissä luokkahuoneissa.
Tämä on nopea lämpeneminen, jota voidaan helposti mukauttaa mihin tahansa aiheeseen. Pyydä oppilaita keksimään kolme sanaa, jotka he yhdistävät uuteen aiheeseen. Tämän arvo sinulle, opettajana, on, että huomaat nopeasti, missä oppilaiden päät ovat. Ovatko he innostuneita tästä? Hermostunut? Unenthusiastic? Täysin sekava? Se on kuin lämpötilan ottaminen luokkahuoneessa.
Tämä on tietysti erityisen hyvä lämpeneminen historian luokkahuoneissa, mutta siihen voidaan käyttää erittäin tehokkaasti kirjallisuus myös matematiikka ja tiede. Yritysympäristössä sitä voitaisiin käyttää ymmärtämään nykyisen ongelman syyt. Jos voisit palata ajassa taaksepäin tai eteenpäin, minne menisit ja miksi? Kenen kanssa puhut? Mitkä ovat palavat kysymykset?