Kuinka konservatiivit uudistaisivat koulutusta

Suurin este koulutusuudistukselle on opettajien ammattiliittojen olemassaolo. Ammattiliitot suojelevat opettajien etuja hinnalla millä hyvänsä, jopa opiskelijoiden kustannuksella. Ammattiliitot pyrkivät usein minimoimaan opettajien vastuuvelvollisuuden, suojelemaan heikkolaatuisia opettajia ja tukemaan eläke- ja terveyshyötyjen kestämätöntä laajentamista.

Ay-ammattiliitoilla oli kerran tärkeä rooli oikeudenmukaisuuden varmistamisessa työpaikoilla. Aluksi perustettiin ammattiliittoja suojelemaan työntekijöitä raa'ilta työnantajilta, jotka väärinkäyttävät työntekijöitä, kieltäytyivät riittävistä tauoista ja vapaa-ajalta eivätkä taanneet turvallisia työoloja. Ammattiliittoja ei koskaan ollut tarkoitettu valtion työntekijöille tai työntekijöille. Suurimmalta osin yksityisen ammattiliiton jäsenyys vähenee edelleen oikeutta työskennellä -uudistuksina kasvaa vahvuutena monissa valtioissa. Konservatiivit kannattavat opiskelijoiden sijoittamista julkisen sektorin ammattiliittojen ja erityisesti opettajien ammattiliittojen kanssa tarvitsee ensin jälleen kerran ja lopettaa unionin hallitseman kulttuurin, joka on estänyt koulutusuudistukset julkisesti koulutus. Koska amerikkalaiset opiskelijat jatkavat viiveitä avainaloilla ja keskeyttäneiden määrät suurimmissa kaupungeissa ovat edelleen kohtuuttomia, on selvää, että aiemmat politiikat ovat epäonnistuneet.

Opettajat ovat pitkään nauttinut siitä, että heidät kuvataan ylityöllistetyiksi ja alipalkattuiksi virkamiehiksi, jotka menevät opetuskenttään vain ” lapsia.” Vaikka se on saattanut olla tosi totta, ammattiliittojen hallitsevuus on muuttanut tätä ja ehkä kaikkein päämotivaatiota tullakseen ammatti. Ammattiliitoilla ei ole juurikaan tekemistä lasten auttamiseen. Kun opettaja lakkoaa, se satuttaa yleensä lapsia, joiden väitetään tulevan ammattiin. Opettajat eivät ole koulutuksessa rahaa vastaan, he kertovat meille. Todellisuudessa ammattiyhdistysten ulkopuolella olevat opettajat tyypillisesti maksavat palkkaa, estävät vastuuvelvollisuuden ja parantavat jo anteliaita (ja julkisesti maksettuja) etuja.

Konservatiivit kannattavat ammattiliittojen hallitsemisopimusten päättämistä, jotka vastustavat ansioita ansioille ja etenemiselle ja asettavat opetuksen pitkäikäisyyden opetuksen laadun yläpuolelle. Konservatiivit tukevat julkisten koulujen opettajien ansioihin perustuvaa järjestelmää, ja opettajien pitäminen vastuussa on ollut yksi vaikeimmista tehtävistä. Ammattiliitot vastustavat useimpia toimenpiteitä sen määrittämiseksi, ovatko opettajat tehokkaita ja pyrkivät tekemään mahdottomaksi päästä eroon niistä, jotka eivät ole. Koulutus on yksi harvoista aloista, joilla tuloksen puutteella ei ole vaikutuksia, ja opetuksen pituus on tärkeämpi kuin opetuksen laatu.

Yleisesti ottaen konservatiivit kannattaisivat alhaalta ylöspäin suuntautuvaa lähestymistapaa, ja nämä standardit olisivat paikallisia ja osavaltiollisia. Sovelletaan käsitteitä federalismi tulisi soveltaa koulutukseen, samoin kuin useimpiin hallitukseen liittyviin virastoihin. Paikallisilla koulupiireillä tulisi olla suurin valta päättää tehokkaista ja hyväksyttävistä standardit ilman minkään suuren byrokraattisen liittohallituksen raskaan käden puuttumista tai ammattiliitot. Common Core on suunniteltu kansalliseksi standardiohjelmaksi, mutta se on naamioitu "vapaaehtoiseksi" ohjelmaan.

Ei ole yllättävää, että suurin este suotuisan asettamisessa kouluvalintalainsäädäntö on vastustanut hyvin rahoitettuja ammattiliittoja. Kyselyt ovat jatkuvasti osoittaneet, että vanhemmat ja yhteisöt tuki ylivoimaisesti koulun valinta. Vanhempien tulisi voida valita lapselleen parhaiten sopiva koulu. Valitettavasti hallitusten opettajien työpaikkojen ja palkkojen suojeleminen - riippumatta siitä, kuinka he ovat tehottomia - on ammattiliittojen päätavoite. Ammattiliitot pelkäävät perustellusti, että avoin ja kilpailukykyinen ilmapiiri kuluttaisi vapaaehtoisesti ihmisten joukkoa lähettää lapsensa julkisiin kouluihin vähentäen siten julkisten opettajien tarvetta ja ammattiliittojen tarvetta itse.

Vuonna 2012 Chicagon opettajien liitto jatkoi lakkoon palkkaa ja vastuuvelvollisuutta. Kun he pakottivat luokkien peruuttamisen satojen tuhansien opiskelijoiden luovuttamaan perheitä sidoksessa - he veivät kaduille merkkejä siitä, kuinka lakko oli lapsille. Vaikka tämä ei ollut totta, väärinkäytettyjen, alipalkattujen julkisten koulujen opettajien myytin jatkaminen on erittäin tärkeää. Lasten takana piiloutuminen on ainutlaatuinen etu, joka opettajilla on verrattuna muihin ”virkamiehiin”, kuten DMV-prosessorit tai mittarimiehet. (Kuvittele, kuinka paljon myötätuntoa kuljettajakortin virkailija saisi yli lakon palkkojen ja etuuksien korottamisesta).

Keskimääräinen palkka on 76 000 dollaria, tyypillinen Chicagon opettaja ansaitsee enemmän rahaa kuin noin 3/4 maasta. Sellaisten opettajaetujen kuten viikonloppuiltojen, yötä, pitkien kesien ja pidennettyjen lomien mainitseminen täyttyy yleensä "burnout" -huutoilla. Suurimmassa osassa työpaikkoja on melko suuri uupumus, eikä opettajat ole ainoat, jotka kyllästyvät työhönsä ja lähtevät jotain muuta. Mutta opettajat ovat erityisiä. He työskentelevät lasten kanssa. Tämän oletetaan vapauttavan opettajat kritiikistä. Ammattiliittojen suurin ongelma on, että on vaikea selvittää, kuka opettaa lapsille ja kuka siellä on korkealuokkaisten valtion etujen hyväksi. Ammattiliitot ovat varmistaneet, että opettajat ovat maan parhaiten palkatun, lomamatkalla ja työpaikoilla suojatun työvoiman joukossa ilman, että heillä on todellista huolta siitä, mikä auttaa parhaiten opiskelijoita.