Käyttäytyminen ja luokkahuoneen hallinta erityisopetuksessa

Käyttäytyminen on yksi suurimmista haasteista a erityisopettaja kasvot. Tämä pätee erityisesti silloin, kun erityisopetuksen palveluita saavat opiskelijat ovat oleskelussa mukaan lukien luokkahuoneet.

On olemassa useita strategioita, joita opettajat - sekä erityisopettajat että yleissivistävä koulutus - voivat käyttää apuna näissä tilanteissa. Aloitamme tutkimalla tapoja rakentaa rakenne, siirtyäksemme käyttäytymiseen yleensä ja tarkastelemme jäsennellyn lain määräämiä jäsenneltyjä toimenpiteitä.

Tehokkain tapa käsitellä vaikeaa käyttäytymistä on estää se. Se on todella niin yksinkertaista, mutta se on myös joskus helpompaa sanoa kuin toteuttaa käytännössä tosielämässä.

Huonon käytön estäminen tarkoittaa luokkaympäristön luomista vahvistaa positiivista käyttäytymistä. Samalla haluat stimuloida huomio- ja mielikuvitusta ja tehdä odotuksesi selväksi opiskelijoille.

Aluksi voit luoda kattava luokkahuoneen hallintasuunnitelma. Säännösten laatimisen lisäksi tämä suunnitelma auttaa sinua

Ennen kuin sinun täytyy laittaa Funktionaalisen käyttäytymisen analyysi (FBA) ja Käyttäytymiseen liittyvä toimintasuunnitelma (BIP) paikallaan, on myös muita strategioita, joita voit kokeilla. Ne auttavat muuttamaan käyttäytymistä uudelleen ja välttävät korkeampia ja virallisempia toimenpiteitä.

Ensinnäkin on opettajana tärkeää, että ymmärrät mahdolliset käyttäytymis- ja tunnehäiriöt luokkahuoneesi lapset voivat olla tekemisissä. Niihin voi kuulua psykiatrisia häiriöitä tai käyttäytymishäiriöitä, ja jokainen opiskelija tulee luokkaan omilla tarpeillaan.

Sitten meidän on myös määriteltävä mikä sopimaton käyttäytyminen on. Tämä auttaa meitä ymmärtämään, miksi opiskelija voi toimia tavalla, jolla hän on aiemmin. Se antaa meille myös ohjeita näiden toimien asianmukaisessa kohtaamisessa.

Tällä taustalla käyttäytymisenhallinnasta tulee osa luokkahuoneen hallintaa. Täällä voit aloittaa strategioiden toteuttamisen positiivisen oppimisympäristön tukemiseksi. Tähän voi kuulua käyttäytymissopimukset itsesi, opiskelijan ja heidän vanhempiensa välillä. Se voi myös sisältää palkintoja positiivisesta käytöksestä.

Esimerkiksi monet opettajat käyttävät interaktiivisia työkaluja, kuten "Token Economy" tunnistaa hyvä käytös luokkahuoneessa. Nämä pistejärjestelmät voidaan räätälöidä vastaamaan oppilaidesi ja luokkahuoneen yksilöllisiä tarpeita.

Sovellettu käyttäytymisanalyysi (ABA) on tutkimukseen perustuva hoitojärjestelmä, joka perustuu käyttäytymiseen (käyttäytymistiede), jonka ensin määritteli B. F. Skinner. On osoittautunut onnistuneeksi hallitsemaan ja muuttamaan ongelmallista käyttäytymistä. ABA tarjoaa myös toiminta- ja elämäntaitojen opetusta akateeminen ohjelmointi.

Henkilökohtainen koulutussuunnitelma (IEP) on tapa järjestää ajatuksesi muodollisesti lapsen käyttäytymisestä. Tämä voidaan jakaa IEP-tiimin, vanhempien, muiden opettajien ja koulun hallintoviranomaisten kanssa.

IEP: ssä esitetyt tavoitteet pitäisi olla tarkka, mitattavissa, saavutettavissa, asiaankuuluva ja sillä on oltava aikataulu (SMART). Kaikki tämä auttaa pitämään kaikki seuraamalla ja antaa opiskelijallesi erittäin yksityiskohtaisen kuvan siitä, mitä heiltä odotetaan.

Jos IEP ei toimi, saatat joutua turvautumaan asiaan viralliselle FBA: lle tai BIP. Opettajat kuitenkin huomaavat, että nämä toimenpiteet voidaan välttää aikaisemmalla interventiolla, oikealla työkaluyhdistelmällä ja positiivisella luokkaympäristöllä.