Mikä on erityisopetus?

Monilla opiskelijoilla on erityisiä oppimistarpeita, ja niihin puututaan erityis opetus (SPED). SPED-tuet vaihtelevat tarpeen ja paikallisten lakien mukaan. Jokaisella maalla, osavaltiolla tai koulutusalueella on erilaiset käytännöt, säännöt, määräykset ja lainsäädäntö, jotka säätelevät sitä, mitä erityisopetus tarkoittaa ja näyttää.

Yhdysvalloissa hallitseva liittovaltion laki on vammaisten koulutuslaki (IDEA). Tämän lain mukaan erityiskoulutus on määritellyt kuten:

"Erityisesti vanhemmille suunnattu ohje, joka vastaa vammaisen lapsen yksilöllisiä tarpeita."

Erityisopetuspalveluihin oikeuttavilla opiskelijoilla on tarpeita, jotka usein edellyttävät tuki joka ylittää sen, mitä yleensä tarjotaan tai vastaanotetaan tavanomaisessa koulu / luokkaympäristössä. Erityisopetus on käytössä sen varmistamiseksi, että kaikkien opiskelijoiden ' koulutustarpeet ovat täyttyneet. Tämä tarkoittaa, että lisäpalveluita, tukea, ohjelmia, erikoistuneita sijoitteluita tai ympäristöjä tarjotaan tarvittaessa ja ilman lisäkustannuksia vanhemmille.

Tyypillisesti erityisopetukseen kuuluvat poikkeuksellisuudet / vammaisuudet yksilöidään selvästi lainkäyttövallan lainsäädännössä. Erityisopetus on tarkoitettu vammaisille opiskelijoille, jotka määritellään IDEA-alueella seuraavasti:

• Autismi
• Kuurosokeuteen
• Kuurous
• Emotionaalinen häiriö
• Kuulovamma
• Henkinen vamma
• Useita vammaisuuksia
• Ortopedinen heikentyminen
• Muut terveyshaitat
• Erityinen oppimisvaikeus
• Puheen tai kielen heikkeneminen
• Traumaattinen aivovamma
• Heikkonäköinen

Erityisopetuksen tavoitteena on varmistaa, että opiskelijat, joilla on jokin näistä vammaisista, voivat osallistua koulutus yhdessä vammaisten opiskelijoiden kanssa ja voi käyttää opetussuunnitelmaa milloin tahansa mahdollista. Ihannetapauksessa kaikilla opiskelijoilla olisi tasapuolinen pääsy koulutukseen potentiaalinsa saavuttamiseksi.

Vaikka lapsella ei olisi mitään edellä mainituista vammaisista, hän voi silti saada erityisopetuksen. Yksittäisten valtioiden on sisällytettävä lapset vaarassa vammaisuudet erityiskoulutukseen oikeutetussa ryhmässä. Tämä kuuluu IDEA: n osan C tukikelpoisuuteen ja liittyy kehitysviiveisiin.

Lapsia, joille on osoitettu olevan kehityksen viiveitä, ovat yleensä lapset, joiden tapaaminen on hidasta tai jotka eivät ole saavuttamassa tiettyjä koulutuksen välitavoitteita. C-osan kelpoisuus määräytyy kunkin valtion määritelmän mukaan kehityksen viivästymisestä, ja se sisältää lapset vakiintuneilla fyysisillä tai henkisillä tiloilla, joilla on suuri todennäköisyys johtaa kehitykseen viive.

Sidenote: Lahjakkaille ja lahjakkaille opiskelijoille ei ole asetettuja liittovaltion vähimmäisvaatimuksia, ja se on jopa yksittäisten valtioiden ja paikallisten hallintojen on tehtävä päätöksiä lahjakkaiden ohjelmista ja palveluista oppijoille. Seurauksena on, että saman valtion piirien välillä on suuria eroja.

Lapsen, jonka epäillään tarvitsevan SPED-tukea, ohjataan yleensä koulun erityisopetuskomiteaan. Vanhemmat, opettajat tai molemmat voivat suunnata erityisopetukseen.

Vanhemmilla tulisi olla tarvittavat tiedot / asiakirjat yhteisön ammattilaisilta, lääkäreiltä, ​​ulkoisilta virastoilta jne. ja ilmoittaa koululle lapsen vammaisuudesta, jos hänet tunnetaan ennen kouluun käymistä. Muutoin opettaja alkaa tyypillisesti huomata oppilaan erityistarpeet ja välittää vanhemmalle kaikki huolenaiheet, jotka voivat johtaa erityistarpeiden komitean kokoukseen koulutasolla.

Erityisopetuspalveluihin harkittava lapsi saa usein arviointi (t), arvioinnit tai psykotestaus (tämäkin riippuu koulutusalueesta) sen määrittämiseksi, pätevätkö he erityisopetuksen ohjelmointiin / tukeen. Ennen minkään tyyppistä arviointia / testausta vanhemman on kuitenkin allekirjoitettava suostumuslomakkeet.

Kun lapsi on oikeutettu lisätukeen, Henkilökohtainen koulutusohjelma / ohjelma (IEP) kehitetään sitten lapselle. IEP: iin sisältyy tavoitteet, tavoitteet, aktiviteetit ja mahdolliset lisätuet, joita tarvitaan lapsen maksimaalisen koulutuspotentiaalin saavuttamiseksi. HOJKS sen jälkeen tarkistetaan ja tarkistetaan säännöllisesti sidosryhmien panoksella.

Jos haluat lisätietoja erityisopetuksesta, kysy koulun erityisopettajalta tai etsi verkosta alueesi erityisopetusta koskevia politiikkoja.

• ”Sec. 300.39 erityiskoulutus. ”Vammaisten koulutuslaki, 2. toukokuuta 2017.
• ECTACenter. ”C osan kelpoisuus.”ECTA.