Tietysti sinun pitäisi myös ole valmiina vastaamaan arvosanan tai sisältöalueen, kuten englannin kielen taidetta, matematiikkaa, taidetta tai tiedettä koskeviin kysymyksiin. Siellä saattaa olla jopa "temppu" -kysymys, kuten: "Pidätkö itseäsi onnekkana?" tai "Jos voisit kutsua kolme ihmistä päivälliseen, kuka valitsisit? "tai jopa" Jos olisit puu, millaisen puun sinä valitsisit olla?"
Seuraavat kysymykset ovat perinteisempiä, ja niitä pitäisi käyttää auttamaan sinua valmistautumaan yleissivistävään haastatteluun. Olipa kysymys yhden tai yhden haastattelussa yhden järjestelmänvalvojan kanssa vai haastattelijoiden paneelin esittämä, haastatteluesityksen on oltava selkeä ja ytimekäs.
Opettamiseen liittyy valtavia tehtäviä kaikilla palkkaluokilla, ja sinun on vakuutettava paneeli siitä, että olet valmis ja kykenevä kantamaan nämä vastuut. Sinun on osoitettava kykysi opettajana esittämään tietoja haastattelijalle tai paneelille, jotta he voivat visualisoida sinut osana opetustiimiään.
Avain vastaamalla tähän kysymykseen
opetuksen vahvuuksina on tarjota selkeitä esimerkkejä vahvuuksista, jotka liittyvät työhön. Voit esimerkiksi kuvata kärsivällisyytesi, uskomuksesi jokaisen opiskelijan onnistumiseen, vanhempien viestintätaidot tai tekniikan tuntemuksen.Vahvuutesi eivät välttämättä ole heti havaittavissa, joten on tärkeää tarjota esimerkki haastattelijan tai paneelin visualisoimiseksi vahvuudesta.
Vastaamalla heikkouteen liittyvään kysymykseen, anna haastattelijalle heikkoutesi, jonka olet jo tunnistanut, ja selitä, kuinka olet käyttänyt tätä itsetuntoa kehittääksesi uutta voimaa.
Haastattelija tai paneeli etsii sinua osoittamaan tietosi ja haluasi käyttää ja käyttää monia eri lähteitä sisältötiedoille, oppituntikehitykselle ja opiskelijoille rikastamiseen.
Yksi tapa selittää mistä saat uusia ideoitasi voi olla viittaamalla nykyisiin koulutusjulkaisuihin ja / tai blogeihin. Toinen tapa on viitata oppituntiin, jossa näit opettajamallin, jota voit mielestäsi muokata sopimaan sinun tieteenaloihisi. Kumpikin tapa kuvaa kykyäsi pysyä ajan tasalla nykyisten koulutussuuntausten suhteen tai haluasi oppia muilta opettajilta.
Älä sano haastattelun aikana, että seuraat oppikirjassa esitettyjä oppitunteja, koska tämä ei osoita luovuuttasi.
Tärkeintä tässä on osoittaa kykysi erottaa tai mukauttaa ohjeitasi luokkahuoneesi erilaisille oppilaille. Tämä tarkoittaa, että joudut tiivistämään tietosi erilaisista opetustekniikoista, halua käyttää niitä ja kykysi arvioida, milloin kukin sopii.
Yksi tapa osoittaa, että olet tietoinen opetuksen parhaista käytännöistä, on antaa ehdotuksia siitä, mihin menetelmä soveltuu parhaiten aiheeseen tai sisältöalueeseen (kuten suora opetus, osuuskunta) oppiminen, keskustelu, keskustelu, ryhmittely tai simulaatio) sekä viittaa viimeaikaiseen tutkimukseen tehokkaista opetusstrategioista.
Mainitse tosiasia, että sinun on otettava opiskelijat, heidän kykynsä ja kiinnostuksenkohteensa huomioon siinä, mitä opetusstrategioita käytät tuntisuunnitelma suunnittelee.
Haastattelija tai paneeli haluaa nähdä, että ymmärrät oppitunnin tavoitteiden huomioon ottamisen tärkeyden ja kuinka arvioisit oppilaita kunkin oppitunnin tai yksikön lopussa. Selitä, että ymmärrät, että oppitunnin tai yksikkösuunnitelman tulisi luottaa mitattavissa oleviin tuloksiin, ei vain suolen vaistoihin.
Lisäksi kerro, kuinka kerätä opiskelijoiden palautetta, kuten tietokilpailu, poistolomake tai kysely, ja kuinka voit käyttää sitä palautteen ohjaamiseksi tulevissa oppitunneissa.
Ennen haastattelua saat selville, mitkä säännöt ovat jo olemassa, käymällä koulun verkkosivustolla, ja harkitse näitä sääntöjä vastauksessasi. Vastauksesi tulisi sisältää erityiset säännöt, järjestelmät ja käytännöt, jotka määrittäisit päivästä ensimmäiseen hallita luokkahuonetta.
Haluat ehkä viitata omiin kokemuksiisi tiettyihin esimerkkeihin, kuten matkapuhelimen käyttöön luokassa, toistuvaan viivästymiseen tai liialliseen puhumiseen. Vaikka kehittäisit kokemustasi opiskellessasi opiskeluasi, perehtyminen siihen luokkahuoneen hallinta lisää luotettavuuden vastaukseesi.
Pysy kaukana kaikista poliittisesti latautuneista kirjoista, vain jos haastattelija on eri mieltä kanssasi. Voit myös viitata kaikkiin blogeihin tai koulutusjulkaisuihin, jotka olet lukenut kirjojen otsikoiden toimittamisen jälkeen.
Jos sinut valitaan tähän tehtävään, sinulle todennäköisesti tarjotaan tarvittavaa koulutusta, jonka avulla voit tutustua koulun käytäntöihin ja kaikkiin koulun käyttämiin teknologiaohjelmiin. Lukuvuoden aikana voi tarjota lisää ammatillisia kehitysmahdollisuuksia. Tämä tarkoittaa sitä, että koulu sijoittaa sinuun opettajana.
Haastattelija tai paneeli haluaa nähdä, että heidän sijoituksensa sinuun yli viiden vuoden aikana kannattaa. Sinun on vahvistettava, että sinulla on tavoitteita ja että olet sitoutunut opettajan ammattiin. Jos käytät edelleen kursseja, sinun kannattaa ehkä antaa myös tietoja tai suunnitelmia, jotka sinulla voi olla edistyneemmille kursseille.
Huomaa vastatessasi tähän kysymykseen, että tekniikan käytön tulisi tukea opiskelijoiden oppimista. Anna esimerkkejä käyttämistäsi kouludatan ohjelmista, kuten Liitutaulu tai Powerteacher. Selitä, kuinka olet käyttänyt ohjelmistoa, kuten Kahoot tai Oppiminen A-Z tukea opetusta. Selitä tuntemasi muut koulutusohjelmistot, kuten Google Classroom tai Edmodo. Jaa tarvittaessa kuinka yhdistit perheisiin ja muihin sidosryhmiin Luokka Dojo tai Muistuttaa.
Jos et ole käyttänyt tekniikkaa luokkahuoneessa, ole rehellinen ja suora tästä. Selitä miksi et ole aiemmin käyttänyt tekniikkaa opetuksessasi. Selitä esimerkiksi, että sinulla ei ole ollut mahdollisuutta, mutta että olet halukas oppimaan.
Tämä kysymys on yleensä varattu keskiasteen ja keskiasteen oppilaille. Selitä, kuinka antaisit sellaiselle opiskelijalle mahdollisuuden auttaa valitsemaan lukemansa tai kirjoittamansa samalla kun täytetään opetussuunnitelman tavoitteet. Selitä esimerkiksi, kuinka moni tehtävistäsi sallii opiskelijoiden valinnanvaraa lukiessaan saman aiheen erilaisia tekstejä, ehkä muutamalla eri lukutasolla. Selitä, että tarjoamalla opiskelijoille mahdollisuus valita aihe raportista tai antamalla heille mahdollisuus valita väliaine lopputuotteelle, voidaan rohkaista vastahakoisia oppijoita.
Toinen tapa motivoida opiskelijoita on palautteen kautta. Tapaaminen vastahakoisen opiskelijan kanssa henkilökohtaisissa konferensseissa voi antaa sinulle tietoa siitä, miksi häntä ei ensinnäkään motivoida. Selitä miten huomaat, että kiinnostuksen osoittaminen voi auttaa oppilaita sitoutumaan mihin tahansa luokkaan.
Pyydä yksi tai kaksi koulua koskevaa erityistä kysymystä. Nämä kysymykset eivät saisi koskea tietoja, jotka ovat helposti saatavilla koulusta tai piiristä verkkosivusto, kuten koulun kalenterivuosi, tai tietyn oppilaiden tai opettajien lukumäärä arvosanan taso.
Käytä tätä tilaisuutta kysyä kysymyksiä, jotka osoittavat mielenkiintosi suhteiden kehittämiseen koulussa, esimerkiksi luokan ulkopuolisen toiminnan kautta tai tietystä ohjelmasta. Vältä esittämästä liian monia kysymyksiä, jotka saattavat antaa kielteisen kuvan, kuten kuinka monta päivää opettaja saa vapaata. Voit selvittää tämän piirin henkilöstöosaston kautta, kun olet saanut työpaikan.