Sisään kielitiede, generatiivinen kielioppi on kielioppi (tai sääntöjoukko), joka osoittaa lauseiden rakenteen ja tulkinnan, jotka natiivit puhujat of a Kieli hyväksyä kuuluvaksi kieleen.
Hyväksytään termi generatiivinen matematiikasta, kielitieteilijä Noam Chomsky esitteli generatiivisen kieliopin käsitteen 1950-luvulla. Tätä teoriaa kutsutaan myös muutosgramoniksi, termiä käytetään edelleen nykyään.
Avainasemassa olevat vaihtoehdot: Generatiivinen kielioppi
• Generatiivinen kielioppi on kieliopin teoria, jonka Noam Chomsky kehitti ensin 1950-luvulla ja joka perustuu ajatukseen, että kaikilla ihmisillä on luontainen kielitaito.
• Generatiivista kielioppia tutkivia kielitieteilijöitä ei kiinnosta lääkemääräykset; pikemminkin he ovat kiinnostuneita paljastamaan kaiken kielen tuotantoa ohjaavat perusperiaatteet.
• Generatiivinen kielioppi hyväksyy perusedellytyksenä kielen äidinkielenään puhuville löytää tietyt lauseet kielioppinen tai epägrammaattinen, ja että nämä arviot antavat käsityksen sääntöihin, jotka säätelevät sen käyttöä Kieli.
Määritelmä
Kielioppi viittaa kieliä rakentelevien sääntöjen joukkoon, mukaan lukien syntaksi (sanojen järjestely lauseiden ja lauseiden muodostamiseksi) ja morfologia (sanojen tutkiminen ja niiden muodostuminen). Generatiivinen kielioppi on kieliopin teoria, jonka mukaan ihmisen kielen muovaa joukko perusperiaatteita, jotka ovat osa ihmisen aivoja (ja jopa läsnä pienten lasten aivoissa). Tämä "universaali kielioppi", sellaisten kielitieteilijöiden kuten Chomsky mukaan, tulee synnynnäisestä kielistämme.
Frank Parker ja Kathryn Riley väittävät teoksessa "Kielet muille kielitieteilijöille", että generatiivinen kielioppi on eräänlainen "tiedostamaton tieto", jonka avulla ihminen voi muodostaa oikeita lauseita riippumatta siitä, mitä kieltä he puhuvat:
"Yksinkertaisesti sanottuna, generatiivinen kielioppi on osaamisteoria: malli psykologisesta järjestelmästä tajuton tieto, joka perustuu puhujan kykyyn tuottaa ja tulkita lausuntoja a Kieli... Hyvä tapa yrittää ymmärtää [Noam] Chomskyn asia on ajatella generatiivista kielioppia olennaisesti a: na määritelmä pätevyys: joukko kriteerejä, jotka kielitieteellisten rakenteiden on täytettävä, jotta niitä voidaan pitää hyväksyttävinä. "
Generatiivinen kielioppi eroaa muista kieliopeista, kuten reseptilääkestä, joka pyrkii luomaan standardisoidut kielisäännöt, jotka tietyt käyttää "oikeaa" tai "vääriä" ja kuvaavaa kielioppia, joka yrittää kuvata kieltä sellaisena kuin sitä tosiasiassa käytetään (mukaan lukien pidginien ja murteita). Sen sijaan generatiivinen kielioppi yrittää päästä johonkin syvemmälle - perusperiaatteisiin, jotka tekevät kielen mahdolliseksi koko ihmiskunnassa.
Esimerkiksi määräävä kielioppi voi tutkia kuinka puheosat järjestetään englanninkielisissä lauseissa tavoitteena laatia säännöt (esimerkiksi substantiivit edeltävät verbejä yksinkertaisissa lauseissa). Generatiivista kielioppia opiskeleva kielitieteilijä on kuitenkin todennäköisemmin kiinnostunut muun muassa siitä, kuinka substantiivit erotetaan verbeistä useiden kielten välillä.
Generatiivisen kieliopin periaatteet
Generatiivisen kieliopin pääperiaatteena on, että kaikilla ihmisillä on synnynnäinen kyky kieli - ja että tämä kyky muodostaa säännöt siitä, mitä pidetään "oikeana" kielioppina a Kieli. Kaikki kielitieteilijät eivät hyväksy ajatusta luontaisesta kielikapasiteetista - tai "universaalisesta kielioppista". Jotkut uskovat päinvastoin, että kaikki kielet oppitaan, ja siksi ne perustuvat tiettyihin rajoituksiin.
"Yleisen kieliopin" perusteen kannattajat uskovat, että lapset ovat hyvin nuorten ollessa alttiina tarpeeksi kielelliselle tiedolle oppiakseen kieliopin sääntöjä. Se, että lapset todella oppivat kielioppisääntöjä, on joidenkin kielitieteilijöiden mukaan todiste siitä, että siellä on luontainen kielitaito, joka antaa heidän voittaa "ärsykkeen köyhyyden".
Esimerkkejä generatiivisesta kieliopeesta
Koska generatiivinen kielioppi on "kompetenssiteoria", yksi tapa testata sitä on ns. Kieliopillisuuden arviointitehtävä. Tämä tarkoittaa sitä, että äidinkielenään edustavalle esitellään sarja lauseita ja saadaan heidät päättämään, ovatko lauseet kieliopillisia (hyväksyttäviä) vai epägrammaattisia (ei hyväksyttäviä). Esimerkiksi:
- Mies on onnellinen.
- Iloinen mies on.
Äidinkielenään pitävä ensimmäinen virke olisi hyväksyttävä ja toinen kielletty. Tästä voimme tehdä tiettyjä oletuksia säännöistä, jotka koskevat puheosien järjestystä englanniksi lauseet (esimerkiksi substantiivin ja adjektiivin yhdistävän "be be" -verbin on noudatettava substantiivia ja edeltävä adjektiivi).