Holofraasit kielen hankkimisessa

Holofraasi on yksi-sana lause, kuten Okay joka ilmaisee täydellisen, merkityksellisen ajatuksen. Tutkimuksissa kielen omaksuminen, termi holophrase viittaa tarkemmin lausahdus tuottama lapsi, jossa yksi sana ilmaisee tyypin merkitys tyypillisesti koko aikuisen puheessa tuomita. Adjektiivia holofrastiikkaa käytetään ilmaisemaan lause, joka koostuu yhdestä sanasta.

Kaikki holofrastiset lausunnot eivät kuitenkaan noudata yhden sanan sääntöä. Jotkut holofraasit, kuten Bruce M. totesi Rowe ja Diane P. Levine sisään Lyhyt johdanto kielitieteeseen, ovat "lausuntoja, jotka ovat enemmän kuin yksi sana, mutta lapset näkevät ne yhtenä sanana: Rakastan sinua, kiitos, Jingle Bells, siinä se on,"(Rowe ja Levine 2014).

Monet sosio- ja psykolingvistit ovat kiinnostuneita siitä, kuinka holofraasit alkavat ihmisen sanastoon. Usein tämä hankinta alkaa hyvin nuorena; tämä tutkimusala koskee yleensä imeväisiä ja lapsia. Selvitä, kuinka holofraasit pääsevät puhujan kielelle ja mitä he kertovat kasvatuksesta, ympäristöstä ja kehityksestä.

Kielenoppijat voivat kommunikoida jo hyvin nuoresta iästä lähtien. Siitä, mikä alkaa jäähtyä ja vauhdittaa, tulee pian holofraaseja, joiden avulla vauva voi ilmaista tarpeitaan ja toiveitaan ympärillä oleville. Tutkija Marcel Danesi kertoo tarkemmin holofraasien roolista kielten hankkimisessa Toisen kielen opetus. "[A] kierros kuuden kuukauden aikana lapset alkavat tupsua ja jäljittelevät lopulta kielellisiä ääniä, joita he kuulevat lähiympäristössä... Ensimmäisen vuoden loppuun mennessä ensimmäiset oikeat sanat ilmestyvät (äiti, dada, jne.).

Psykolingvisti Martin Braine (1963, 1971) huomasi 1960-luvulla, että nämä yksittäiset sanat ilmentävät vähitellen viestinnällinen kokonaisten lauseiden toiminnot: esim. lapsen sana dada voisi tarkoittaa 'Missä isä on?' 'Haluan isä', jne. tilanteen mukaan. Hän soitti heille holophrastictai yhden sanan lausunnot.

Normaalissa kasvatustilanteessa holofraasit paljastavat, että lapsessa on tapahtunut valtava määrä neurofysiologista ja käsitteellistä kehitystä ensimmäisen elämänvuoden loppuun mennessä. Holofrastiikkavaiheen aikana lapset itse asiassa voivat nimetä esineitä, ilmaista toimia tai halua suorittaa toimia ja välittää tunnetiloja melko tehokkaasti "(Danesi 2003).

Holofraasit, kuten lapset, jotka oppivat käyttämään niitä, kasvavat ja kehittyvät omaksumaan erilaisia ​​merkityksiä ja vastaamaan erilaisia ​​tarpeita. Psykologi Michael Tomasello kommentoi: "Monet lasten varhaisista holofraaseista ovat suhteellisen omaperäisiä ja niiden käyttö voi muuttua ja kehittyä ajan myötä jonkin verran epävakaalla tavalla... Lisäksi jotkut lasten holofraaseista ovat kuitenkin hieman tavanomaisempia ja vakaampia.. . .

Sisään Englanti, useimmat aloittelevat kielenoppijat hankkivat useita ns. relaatiosanoja, kuten enemmän, mennyt, ylös, alas, päälläja vinossa, luultavasti siksi, että aikuiset käyttävät näitä sanoja houkuttelevilla tavoilla puhuakseen merkittävistä tapahtumista (Bloom, Tinker ja Margulis, 1993; McCune, 1992). Monet näistä sanoista ovat verbihiukkasia aikuisen englanniksi, joten lapsen on jossain vaiheessa opittava puhumaan samoista tapahtumista fraasiverbit kuten poimi, laske alas, laita päälleja ottaa pois,"(Tomasello 2003).

Valitettavasti lapsen holofraasien tulkinta ei ole kaikkea helppoa. Tämä johtuu siitä, että holofraasi voi tarkoittaa puhujaltaan jotain täysin erilaista kuin tutkijalle tai perheenjäsenelle, kuten Jill ja Peter De selittivät. Villiers: "Holofraasin ongelma on, että meillä ei ole selkeää näyttöä siitä, että lapsi aikoo enemmän kuin hän voi ilmaista yhden sanan vaiheessa" (De Villiers ja De Villiers 1979).

Lisäksi holofraasi tarvitsee kontekstin yhden holofrastisen sanan ulkopuolella, jotta se olisi järkevää. Lasten kehitys tuo esiin kehon kielen merkityksen holofraasien onnistuneelle käytölle ja tulkinnalle. "Yksittäinen sana eleiden ja ilmeiden yhteydessä on koko lauseen vastine. Tällä tilillä yksittäinen sana ei ole holofraasi, vaan yksi elementti viestintäkompleksissa, joka sisältää ei-sanalliset toimet "(Lightfoot et al. 2008).

Useimmat aikuiset käyttävät holofrastista kieltä melko säännöllisesti, etenkin vakiintuneita yksisanaisia ​​lauseita. Mutta miten aikuisten puhujien luomat holofraasit, joista jotkut ovat edelleen käytössä sukupolvien ajan, luodaan? Jerry Hobbs selittää holofraasien koostumuksen teoksessa "Kielen alkuperä ja kehitys: Todennäköinen vahva Al-tili".

"Holofraasit ovat tietysti merkittävä tekijä modernilla aikuisten kielellä, esimerkiksi sanontojen. Mutta suurelta osin näillä on historiallinen koostumusperäisyys (mukaan lukien ”suurelta osin”). Missä tahansa erityisessä esimerkissä sanat tulivat ensin, sitten sävellys, sitten holofraasi "(Hobbs 2005).

• Danesi, Marcel. Toisen kielen opetus. Springer, 2003.
• De Villiers, Jill ja Peter De Villiers. Kielen omaksuminen. Harvard University Press, 1979.
• Hobbs, Jerry R. "Kielen alkuperä ja kehitys: uskottava vahva-AI-tili."Toimi kielelle peili-neuronijärjestelmän kautta. Cambridge University Press, 2005.
• Lightfoot, Cynthia et ai. Lasten kehitys. 6. toim. Worth Publishers, 2008.
• Rowe, Bruce M. ja Diane P. Levine. Lyhyt johdanto kielitiedeeseen. 4. toim. Routledge, 2014.
• Tomasello, Michael. Kielen rakentaminen: Kielen hankkimiseen perustuva teoria. Harvard University Press, 2003.