Tiettyjen kieliopin rakenteiden, kuten ehdolliset muodot ja linkittävä kieli, opettavat suurempina paloina sen sijaan, että keskittyisivät yhteen muotoon kerrallaan. Tämä pätee myös vertaileviin ja superlatiivisiin muotoihin. Esittelyssä sekä vertaileva että superlatiivi Samanaikaisesti opiskelijat voivat alkaa puhua monenlaisista aiheista luonnollisemmassa muodossa, joka on asiayhteydessä järkevämpi.
- laitteen oikea käyttö vertaileva ja superlatiiviset muodot ovat avainasemassa, kun opiskelijat oppivat ilmaisemaan mielipiteensä tai tekemään vertailevia arvioita. Seuraava oppitunti keskittyy rakentamisen ja rakennusalan ensimmäisen ymmärryksen ymmärtämiseen samankaltaisuus kahden muodon välillä - induktiivisesti, koska suurin osa opiskelijoista tuntee ainakin passiivisesti lomakkeet. Oppitunnin toisessa vaiheessa keskitytään vertailevien ja superlatiivisten muotojen aktiiviseen käyttöön pienryhmäkeskusteluissa.
Tavoite: Vertailevan ja ylivoimaisen oppiminen
Aktiviteetti: Induktiivinen kieliopin oppimisharjoitus, jota seuraa pienryhmäkeskustelu
Taso: Ennakkovälituotteesta keskitasoon
Oppitunnin ääriviivat
- Aktivoi opiskelijoiden tietoisuus vertailevasta ja superlatiivisesta vertaamalla kolmea valitsemaasi objektia. Vertaa esimerkiksi elämää Yhdysvalloissa, maassa, jossa opetat, ja toisessa valitsemassasi maassa.
- Kysy opiskelijoilta sen perusteella, mitä olet kertonut heille.
- Pyydä oppilaita pariksi ja pyydä heitä suorittamaan ensimmäinen harjoitus taulukolla.
- Pyydä oppilaita antamaan ensimmäisen tehtävän suorittamisen jälkeen säännöt vertailevan muodon rakentamiselle. Sinun on todennäköisesti huomautettava, että CVC: tä seuraavan kolmen kirjaimen sana (konsonantti - vokaali - konsonantti) muoto kaksinkertaistaa lopullisen konsonantin. Esimerkki: iso - isompi
- Pyydä oppilaita suorittamaan taulukon toinen harjoitus.
- Pyydä oppilaita antamaan sinulle toisen tehtävän suorittamisen perusteella säännöt superlatiivisen muodon rakentamiseksi. Varmista, että opiskelijat ovat tietoisia rakenteiden samankaltaisuudesta näiden kahden muodon välillä.
- Pyydä oppilaita pääsemään pieniin ryhmiin, joissa on kolme tai neljä, ja valitsemaan yksi ryhmän aiheotsikoista.
- Pyydä ryhmiä päättämään sitten kolmesta aihealueesta, joita verrataan ja verrataan sanallisesti.
- Pyydä oppilaita kirjoittamaan viidestä kymmeneen virkettä lauseidensa perusteella keskustelu käyttämällä vertailevia ja superlatiivisia muotoja. Voi olla hyödyllistä pyytää heitä kirjoittamaan tietty määrä sekä vertailevia että superlatiivisia lauseita.
Harjoitukset
Lue alla olevat virkkeet ja anna sitten vertaileva muoto jokaiselle luetellulle adjektiiville.
- Tennis on vaikeampi urheilu kuin Rugby.
- Luulen, että John on nyt onnellisempi kuin vuosi sitten.
- Voisitko avata ikkunan, kiitos? Tässä huoneessa on lämpimämpi minuutilla.
- mielenkiintoista ___________
- heikko ___________
- hauska ___________
- tärkeä ___________
- varovainen ___________
- iso ___________
- pieni ___________
- saastunut ___________
- tylsä ___________
- vihainen ___________
Lue alla olevat virkkeet ja anna sitten superlatiivi muoto jokaiselle luetellulle adjektiiville.
- New Yorkin on täytynyt olla maailman jännittävin kaupunki.
- Hänen suurin halu on palata kotiin.
- Hän on luultavasti vihaisin henkilö, jonka tunnen.
- mielenkiintoista ___________
- heikko ___________
- hauska ___________
- tärkeä ___________
- varovainen ___________
- iso ___________
- pieni ___________
- saastunut ___________
- tylsä ___________
- vihainen ___________
Valitse yksi alla olevista aiheista ja ajattele kolme esimerkkiä kyseisestä aiheesta, esim. urheilua varten esimerkkejä ovat jalkapallo, koripallo ja surffaus. Vertaa kolmea objektia.
- kaupungit
- Urheilu
- kirjailijat
- elokuvat
- keksinnöt
- Autot