Dr. Maria Montessori, Montessori-koulujen perustaja

Maria Montessori (31. elokuuta 1870 - 6. toukokuuta 1952) oli edelläkävijäkouluttaja, jonka filosofia ja lähestymistapa ovat tuoreita ja moderneja sata vuotta työnsä alkamisen jälkeen. Erityisesti hänen työnsä resonoi vanhempien kanssa, jotka pyrkivät stimuloimaan lapsia luovalla toiminnalla ja etsinnällä kaikissa sen muodoissa. Lapset koulutettu Montessori-koulut tiedä kuka he ovat ihmisinä. He ovat luottavaisia, helposti itsensä kanssa ja ovat vuorovaikutuksessa korkealla sosiaalisella tasolla ikäisensä ja aikuisten kanssa. Montessori-opiskelijat ovat luonnollisesti uteliaita ympäristöstään ja innokkaita tutkimaan.

Nopeita tosiasioita: Maria Montessori

Erityisen lahjakas henkilö, jolla oli Madame Curien tieteellinen taivutus ja Äiti Teresen myötätuntoinen sielu, tohtori Maria Montessori oli aikansa edellä. Hänestä tuli Italian ensimmäinen naislääkäri, kun hän valmistui vuonna 1896. Aluksi hän hoiti lasten ruumiita ja heidän fyysisiä vaivojaan ja sairauksiaan. Sitten hänen luonnollinen älyllinen uteliaisuutensa johti tutkimaan lasten mieliä ja miten he oppivat. Hän uskoi, että ympäristö oli tärkeä tekijä lapsen kehitys.

Nimitetty antropologian professoriksi Rooman yliopistosta vuonna 1904, Montessori edusti Italiaa kahdessa kansainvälisessä naisten konferenssissa: Berliinissä vuonna 1896 ja Lontoossa vuonna 1900. Hän hämmästytti koulutusmaailmaa lasinluokkahuoneellaan Panaman ja Tyynenmeren kansainvälisellä näyttelyllä San Franciscossa vuonna 1915, joka antoi ihmisille mahdollisuuden seurata luokkahuonetta. Vuonna 1922 hänet nimitettiin koulujen tarkastajaksi Italiassa. Hän menetti tämän aseman, kun hän kieltäytyi antamasta nuoria syytteitään antaa fasistisen valan, kuten diktaattori Mussolini vaati.

Montessori vieraili Yhdysvalloissa vuonna 1913 ja teki vaikutuksen Alexander Graham Belliin, joka perusti Montessori Education Associationin Washingtonin D.C.-kotiin. Hänen amerikkalaisten ystäviensä joukossa olivat Helen Keller ja Thomas Edison. Hän myös järjesti koulutustilaisuuksia ja puhui NEA: lle ja Kansainväliselle lastentarhaliitolle.

Montessori oli opettajien opettaja. Hän kirjoitti ja luennoi lakkaamatta. Hän avasi tutkimuslaitoksen Espanjassa vuonna 1917 ja järjesti koulutuskursseja Lontoossa vuonna 1919. Hän perusti koulutuskeskukset Hollantiin vuonna 1938 ja opetti metodologiaa Intiassa vuonna 1939. Hän perusti keskukset Alankomaihin (1938) ja Englantiin (1947). Uhkea pacifisti, Montessori pääsi vahingoista myrskyisissä 1920- ja 1930-luvuissa edistämällä koulutusoperaatioitaan vihollisuuksien edessä.

Montessori vaikutti perusteellisesti Friedrich Froebelin, joka oli keksijä lastentarha, ja Johann Heinrich Pestalozzi, joka uskoi lasten oppineen toiminnan kautta. Hän sai inspiraatiota myös Itardista, Seguinista ja Rousseausta. Hän paransi heidän lähestymistapojaan lisäämällä omaa uskoaan, että meidän on seurattava lasta. Yksi ei opeta lapsia, vaan luo hoitavan ilmapiirin, jossa lapset voivat opettaa itsensä luovan toiminnan ja tutkimuksen kautta.

Montessori kirjoitti yli tusina kirjaa. Tunnetuimpia ovat "Montessori-menetelmä" ja "Imevä mieli". Hän opetti, että lasten sijoittaminen stimuloivaan ympäristöön kannustaa oppimista. Hän näki perinteisen opettajan "ympäristön pitäjänä", joka oli siellä helpottamassa lasten itseohjautuvaa oppimisprosessia.

Montessori-menetelmä sai alkunsa alkuperäisen Casa Dei Bambinin avaamisesta Rooman slummialueelle, joka tunnetaan nimellä San Lorenzo. Montessori otti viisikymmentä riistämätöntä gettolaista lasta ja herätti heidät elämän jännitykseen ja mahdollisuuksiin. Muutaman kuukauden sisällä ihmiset tulivat läheltä ja kaukaa nähdäkseen hänet toiminnassa ja oppimaan strategioita. Hän perusti yhdistyksen Montessori Internationale vuonna 1929, jotta hänen opetuksensa ja kasvatusfilosofiansa kukoistuisivat jatkuvasti.

Montessori-koulut ovat levinneet ympäri maailmaa. Se, mitä Montessori aloitti tieteellisenä tutkimuksena, on kukoistanut monumentaalisena humanitaarisena ja pedagogisena pyrkimyksenä. Hänen kuolemansa jälkeen vuonna 1952, kaksi hänen perheenjäsenensä jatkoi työtään. Hänen poikansa ohjasi AMI: tä kuolemaansa 1982 saakka. Hänen tyttärentytär on toiminut aktiivisesti AMI: n pääsihteerinä.

Artikkelin toimittanut Stacy Jagodowski.