10 tapaa ohjata itseohjattua luokkahuonetta

Tehokkaat perusopettajat mainostaa itseohjattua luokkahuonetta, jotta oppilaat tietävät, jos he eivät pysty ratkaisemaan ongelmaa tai selvittämään vastausta, niin heillä on välineet tehdä se itse. Tässä on 10 vinkkiä, joiden avulla voit mainostaa luokkahuonetta, joissa oppilaasi ovat itseluottavia ja itsevarmoja ja tuntevat pystyvänsä tekemään mitä tahansa itse.

Opiskelijoiden opettaminen pettymysten voittamiseksi on yksi parhaista oppitunteista, joita voit koskaan opettaa heille heidän elämässään. Kun opiskelijat kohtaavat pettymyksen, opeta heitä analysoimaan sitä ja katsomaan suurta kuvaa. Opettakaa heitä puhumaan miltä se tuntuu, jotta he voivat siirtyä sen ohi. "Voin" -asenteen antaminen auttaa heitä tietämään ja ymmärtämään, että he voivat tehdä mitä tahansa.

Epäonnistuminen ei yleensä ole vaihtoehto koulussa. Nykypäivän yhteiskunnassa se voi kuitenkin olla vastaus lastemme itsenäistymiseen. Kun opiskelija harjoittelee tasapainottamista palkilla tai he ovat jooga-asennossa ja he putoavat, eikö hän yleensä nouse takaisin ylös ja yritä vielä kerran, tai kunnes he saavat sen? Kun lapsi pelaa videopeliä ja hänen hahmonsa kuolee, eikö he jatka peliä, kunnes he ovat päätyneet loppuun? Epäonnistuminen voi olla tie jotain paljon suurempaa. Opettajina voimme antaa opiskelijoille tilaa epäonnistumiselle ja antaa heidän oppia hakemaan itsensä ja kokeilemaan uutta. Anna opiskelijoillesi mahdollisuus tehdä virhe, anna heidän kamppailemaan ja kerro heille, että epäonnistuminen on oikein niin kauan kuin he palaavat ja yrittävät uudelleen.

Ota aikaa pois kiireisestä opetussuunnitelmastasi opiskellaksesi johtajia ja roolimalleja, jotka jatkoivat. Opiskele Bethany Hamiltonin kaltaisia ​​ihmisiä, jotka saivat kätensä puremaan hain hyökkäyksessä, mutta jatkoivat kilpailua surffauskilpailuissa. Löydä reaalimaailman esimerkki sinnikkyydestä, joka auttaa oppilaitasi ymmärtämään, että ihmiset epäonnistuvat ja käyvät läpi kovia aikoja, mutta jos he hakevat itsensä ja yrittävät uudelleen, he voivat tehdä mitä tahansa.

Anna opiskelijoille myönteisiä vakuutuksia siitä, että he voivat tehdä mitä he ajattelevat. Oletetaan, että yksi oppilaistasi epäonnistuu yhdessä oppiaineessaan. Sen sijaan, että sanot heille, että on olemassa mahdollisuus, että he epäonnistuvat, rakenna ne ja kerro heille, että tiedät, että he voivat tehdä sen. Jos opiskelija näkee uskovan heidän kykyihinsä, niin he uskovat pian myös itseensä.

Jos haluat luokkahuoneen, jossa opiskelijat ovat itseohjautuneita oppilaita, sinun on päästävä eroon heidän päänsä negatiivisista ajatuksista ja uskomuksista. Opeta oppilaita näkemään, että heidän negatiiviset ajatuksensa pidättävät heidät vain sieltä, mistä heidän on oltava tai haluavat mennä. Joten seuraavan kerran, kun oppilaasi joutuvat negatiiviseen ajattelutapaan, he voivat vetää itsensä pois kaikesta itsestään ja olla tietoinen heidän toimistaan ​​ja ajatuksistaan.

Yritä antaa opiskelijoille palautetta mahdollisimman pian. Tällä tavalla sanasi resonoivat heidän kanssaan, ja he ovat valmiita tekemään muutoksia tarvittaessa. Antamalla välitöntä palautetta opiskelijoillasi on mahdollisuus toteuttaa ehdotuksesi heti ja tehdä tarvittavat muutokset voidakseen olla itseohjautuva oppija.

Vahvista opiskelijoiden luottamusta keskustelemalla heidän vahvuuksistaan ​​ja kykyistään heidän kanssaan. Löydä jokaisesta opiskelijasta jotain, jota voit juhlia, tämä auttaa lisäämään heidän luottamustaan. Luottamuksen lisääminen on tunnettu tapa lisätä opiskelijoiden itseluottamusta ja saada heidät tuntemaan itsenäisyyttään. Eikö se ole itsensä ohjaama oppija?

Jotta voisit mainostaa itseohjattua luokkahuonetta, jossa opiskelijat luottavat itseensä, sinun on opetettava heitä hallitsemaan omia tavoitteitaan. Voit aloittaa auttamalla opiskelijoita asettamaan pienet, saavutettavissa olevat tavoitteet, jotka voidaan saavuttaa melko nopeasti. Tämä auttaa heitä ymmärtämään prosessia tavoitteen asettaminen ja saavuttaminen. Kun opiskelijat ymmärtävät tämän käsitteen, voit antaa heille asettaa enemmän pitkän aikavälin tavoitteita.

Yritäksesi oppia luokkahuonetta, joissa oppilaat oppivat itsenäisyyttä, kokeile sitten oppia jotain uutta yhdessä luokana. Opiskelijat oppivat tarkkailemalla oppimistasi. He seuraavat, kuinka opit tekniikoidesi avulla, mikä auttaa heitä saamaan ideoita siitä, kuinka he voivat tehdä sen yksin.

Luokkahuoneesi tulisi asettaa vaihe oppilaille, jotta he voivat tuntea olonsa mukavaksi äänen saamiseksi. Tee luokkaympäristöstäsi paikka, johon opiskelijat voivat vapaasti päästä puhua heidän mieltään. Tämä ei vain tee heistä tuntemusta enemmän, vaan myös auttaa heitä tuntemaan olevansa luokkahuoneessa yhteisö, joka auttaa vahvistamaan heidän itseluottamustaan ​​ja puolestaan ​​auttaa heitä tulemaan itsenäisemmiksi oppijoille.