Lisäys ja vähennys on monella tavalla helpompi ymmärtää kuin kertolasku ja jako, koska kun summa ylittää kymmenen, moninumeroisia numeroita manipuloidaan uudelleenryhmittelyn ja paikka-arvon avulla. Ei niin kertolaskulla ja jakamalla. Opiskelijat ymmärtävät helpoimmin lisäysfunktion, etenkin heti laskennan jälkeen, mutta todella kamppailevat pelkistävien toimintojen, vähennysten ja jaon kanssa. Kertominen, koska toistuvaa lisäystä ei ole niin vaikea käsittää. Vielä, toiminnan ymmärtäminen on avain sille, että pystymme soveltamaan niitä asianmukaisesti. Liian usein vammaiset opiskelijat alkavat
Taulukot ovat tehokkaita tapoja havainnollistaa sekä kertolaskua että jakoa, mutta jopa nämä eivät välttämättä auta vammaisia opiskelijoita ymmärtämään jakoa. He saattavat vaatia enemmän fyysisiä ja moni-sensooreita lähestymistapoja "saadakseen sen sormiin".
Kun opiskelijat ymmärtävät suurempien lukujen tasaisen jakautumisen, voit sitten esitellä idean "jäännökset", joka on pohjimmiltaan matematiikan puhetta "jäämille". Jakaa numerot, jotka jaetaan tasaisesti valintojen lukumäärällä (ts. 24 jaettuna 6: lla) ja lisäävät sitten yhden suurella suurella, jotta he voivat verrata eroa, ts. 26 jaettuna kirjoittanut 6.