Onko Amerikan opettajien liitto oikea sinulle?

Amerikan opettajien liitto (AFT) perustettiin 15. huhtikuuta 1916 tarkoituksena olla työväenpuolue liitto. Se rakennettiin suojelemaan opettajien, ammattilaisten, ammattilaisten, kouluun liittyvän henkilöstön, paikallisten, valtion, ja liittovaltion työntekijät, korkeakoulututkijat ja henkilökunta sekä sairaanhoitajat ja muut terveydenhuoltoon liittyvät asiat ammattilaisia. AFT perustettiin sen jälkeen, kun monet aiemmat yritykset perustaa opettajien kansallinen ammattiliitto olivat epäonnistuneet. Se perustettiin sen jälkeen, kun kolme paikallista ammattiliittoa Chicagosta ja yksi Indianasta tapasivat järjestäytyäkseen. Heitä tukivat Oklahoman, New Yorkin, Pennsylvanian ja Washington DC: n perustajat jäsenet päättivät pyytää peruskirjaa Yhdysvaltain työväenliitolta, jonka he myös vastaanottivat 1916.

AFT kamppaili alkuvuosina jäsenyyden kanssa ja kasvoi hitaasti. Ajatusta työehtosopimusneuvotteluista koulutuksessa luopuivat, joten monet opettajat eivät halunneet liittyä saamaansa paikallisiin poliittisiin paineisiin. paikallinen

Amerikan opettajien liitto sisällytti afrikkalaiset amerikkalaiset jäsenyyteen. Tämä oli rohkea liike, koska he olivat ensimmäisiä liittoja, jotka tarjosivat vähemmistöille täysjäsenyyden. AFT taisteli kovasti afrikkalaisamerikkalaisten jäsentensä oikeuksien puolesta, mukaan lukien sama palkka, oikeudet tulla valituksi koululautakuntaan ja kaikkien afroamerikkalaisten opiskelijoiden oikeudet käydä koulussa. Se jätti myös amicus-lausunnon historiallisessa korkeimman oikeuden asiassa, joka koski desegregointia, Brown vastaan ​​koulutuslautakunta vuonna 1954.

1940-luvulle mennessä jäsenyys oli alkanut kasvaa. Tuolla vauhdilla tuli kiistanalainen ammattiliittojen taktiikka, mukaan lukien lakko St. Paulin luvusta vuonna 1946 joka lopulta johti työehtosopimusneuvotteluihin Yhdysvaltojen federaation virallisen politiikkana Luokanopettajaa. Seuraavien vuosikymmenien aikana AFT jätti jälkensä moniin koulutuspolitiikkoihin ja yleisesti poliittiseen valtakuntaan, kun siitä tuli vahva opettajaoikeuksien liitto.

AFT alkoi kahdeksalla paikallisella luvulla. Nykyään heillä on 43 valtion ja yli 3000 paikallista tytäryhtiötä, ja heistä on kasvanut Yhdysvaltojen toiseksi suurin ammatillinen ammattiliitto. AFT on keskittynyt järjestäytyneiden työntekijöiden sisällyttämiseen PK-12-koulutusalan ulkopuolelle. Nykyään he kehuvat 1,5 miljoonaa jäsentä ja heidän joukossaan ovat PK-12-luokan kouluopettajat, korkeakouluopiskelijat ja ammattihenkilökunta, sairaanhoitajat ja muut terveydenhuoltoon liittyvät työntekijät, valtion virkamiehet, koulutusammattilaiset ja muut koulujen tukihenkilöt, ja eläkeläisiä. AFT: n pääkonttori sijaitsee Washington DC: ssä. AFT: n nykyinen vuosibudjetti on yli 170 miljoonaa dollaria.

Amerikan opettajien liiton tehtävänä on parantaa jäsentensä ja heidän perheidensä elämää; ilmaista heidän lailliset ammatilliset, taloudelliset ja sosiaaliset toiveensa; vahvistaa instituutioita, joissa työskentelemme; parantaa tarjoamiemme palvelujen laatua; koota kaikki jäsenet avustamaan ja tukemaan toisiaan sekä edistämään demokratiaa, ihmisoikeuksia ja vapautta unionissamme, maassamme ja koko maailmassa. "

Amerikan opettajien liiton motto on ”Ammattilaisten liitto”. Monimuotoisella jäsenyydelläan he eivät keskity vain yhden ammattilaisryhmän työoikeuksiin. AFT sisältää laajan painopisteen parannuksille jäsentensä erillisissä osastoissa.

AFT: n opettajaosastolla on useita keskeisiä osia, joihin sisältyy innovaatioiden omaksuminen ja koulutuksen laadun varmistaminen laaja-alaisesti uudistaa lähestymistapoja. Niihin kuuluvat:

• Tukee opettajia kattavan opettajakehitys- ja arviointimallin avulla
• Ohjeet kansallisen hallituksen sertifiointiin ja ammatilliseen kehittämiseen koulutuksen tutkimus- ja kehitysohjelman kautta
• Koulujen parantamisponnisteluihin kuuluu lukion suunnittelu opiskelijoiden menestymiseksi, tukeminen epäedullisessa asemassa olevat oppilaat yhteisökoulujen kautta ja auttamalla uudistuksia jatkuvasti heikosti saavuttavissa asioissa koulut
• Vaaditaan riittävää koulurahoitusta tuhoisien opettajien lomautusten estämiseksi
• Yhteistyö kehittämisessä ja toteuttamisessa Yhteiset ydinstandardit
• Osallistuminen ala-asteen ja toisen asteen lain valtuuttamiseen