Kielioppi on jo pitkään ollut tutkimuksen kohteena - muinaisen Kreikan ja Rooman retoriikan seurana ja yhtenä keskiaikaisen koulutuksen seitsemästä vapaata taiteesta. Vaikka kieliopin opiskelu on muuttunut dramaattisesti viime aikoina, syyt kieliopin opiskeluun ovat pysyneet olennaisesti samana.
Yksi järkevimmistä vastauksista kysymykseen, miksi kieliopin asiat ilmestyvät kannanottoon kieliopin opettamisesta amerikkalaisissa kouluissa. Kansallisen englannin opettajien neuvoston (NCTE) julkaisema raportti on virkistävän vapaa koulutuksellisesta kallistuksesta. Näin se alkaa:
"Kielioppi on tärkeä, koska se on kieli, joka antaa meille mahdollisuuden puhua kielestä. Kielioppi nimittää sanatyypit ja sanaryhmät, jotka muodostavat lauseita paitsi englanniksi myös millä tahansa kielellä. Ihmisinä voimme koota lauseita jopa lapsina - me kaikki voimme tehdä kieliopin. Mutta voidaksemme puhua lauseiden rakentamisesta, sanatyypeistä ja sanaryhmistä, jotka muodostavat lauseita - eli kieliopin tuntemisen. Ja kieliopin tuntemus tarjoaa ikkunan ihmismieliin ja hämmästyttävän monimutkaiseen henkiseen kykyemme. "
"Ihmiset yhdistävät kieliopin virheisiin ja oikeellisuuteen. Mutta kieliopin tuntemus auttaa meitä myös ymmärtämään, mikä tekee lauseista ja kappaleista selkeitä, mielenkiintoisia ja täsmällisiä. Kielioppi voi olla osa kirjallisuuskeskusteluja, kun luemme yhdessä oppilaidemme kanssa tarkkaan runon lauseita ja tarinoita. Ja kieliopin tuntemus tarkoittaa selvää, että kaikki kielet ja kaikki murret seuraavat kieliopillisia malleja. "
(Haussamen, Brock, et ai. "Joitakin kieliopin kysymyksiä ja vastauksia", 2002.)
Huomaa: Koko raportti "Joitakin kielioppia koskevia kysymyksiä ja vastauksia" löytyy kansallisen englannin opettajien neuvoston verkkosivustolta. Se on lukemisen arvoinen kaikille, jotka kiinnostavat englannin kielioppia.
Kieliopin lisänäkymät
Harkitse näitä muiden englannin ja koulutuksen asiantuntijoiden selityksiä siitä, miksi kielioppi on tärkeä:
"Kieliopin tutkimuksen hyödyllisyydestä ja tärkeydestä sekä" sävellys, paljon voidaan edistää, jotta rohkaistaan varhaisessa vaiheessa olevia ihmisiä soveltamaan itseään tähän oppimisosaan... Voidaan todellakin perustellusti väittää, että monet ihmisten mielipide-eroista riitojen, väitteiden ja sydämen vieraiden asioiden kanssa, joilla on liian usein "johtuu sellaisista eroista, johtuu sanojen yhdistämisen ja merkityksen asianmukaisen taiton tarpeesta ja kielen sitkeästä väärinkäytöstä".
(Murray, Lindley. Englannin kielioppi: Mukautettu oppilaiden eri luokkiin, Collins ja Perkins, 1818.)
"Opiskelemme kielioppia, koska tuntemus lause rakenne on apua kirjallisuuden tulkinnassa; koska lauseiden jatkuva käsitteleminen vaikuttaa opiskelijaan parempien lauseiden muodostamiseen omassa sävellyksessään; ja koska kielioppi on opintosuorituksen paras aihe päättelyvoiman kehittämiselle. "
(Webster, William Frank. Englannin kieliopin opetus, Houghton, 1905.)
"Kielen opiskelu on osa yleistä tietämystä. Opiskelemme ihmiskehon monimutkaista toimintaa ymmärtääksemme itsemme; saman syyn pitäisi houkutella meitä tutkimaan ihmisen kielen ihmeellistä monimutkaisuutta... "
"Jos ymmärrät kielen luonteen, ymmärrät perustan sinun kielellesi kielellinen ennakkoluulot ja ehkä hillitä niitä; arvioit myös selkeämmin yleisesti kiinnostavia kielellisiä kysymyksiä, kuten huolet kielen tilasta tai mitä tehdä maahanmuuttajien opettamiseksi. Englannin kielen opiskelulla on selkeämpi käytännön sovellus: Se voi auttaa sinua käyttämään kieltä tehokkaammin. "
(Greenbaum, Sidney ja Gerald Nelson. Johdanto englannin kielioppiin, 2. painos, Longman, 2002.)
"Kielioppi on tutkimus siitä, miten lauseet tarkoittavat. Ja siksi se auttaa. Jos haluamme ymmärtää merkitys lauseiden välityksellä, ja kehittää kykymme ilmaista ja vastata tähän merkitykseen, mitä enemmän me tiedämme kieliopin, sitä paremmin pystymme suorittamaan nämä tehtävät... "
"Kielioppi on rakenteellinen perusta kyvyllemme ilmaista itseämme. Mitä enemmän olemme tietoisia siitä, miten se toimii, sitä enemmän voimme seurata sen, miten me ja muut käyttämme kieltä. Se voi auttaa parantamaan tarkkuutta, havaitsemaan epäselvyydet ja hyödyntämään englanninkielisen ilmaisun rikkautta. Ja se voi auttaa kaikkia - ei vain englannin kielen opettajia, mutta minkä tahansakin opettajia, sillä kaikki opetus on viime kädessä asiaa käsittelemään. "
(Crystal, David. Kieliopin tunteminen, Longman, 2004.)
"Tutkimus omasta kielijärjestelmästäsi voi olla melko paljastava ja hyödyllinen, ja tarjoaa sinulle käsityksen siitä, kuinka kieli, oma ja muut, puhutut tai allekirjoitetut, tosiasiallisesti toimii ..."
"Ymmärrys kielen todellisesta toiminnasta ja tiivis sanasto puhua siitä, sinulla on valmiudet tehdä tietoisempia päätöksiä ja valintoja kieliopin ja käytön suhteen ja teeskennellä kielellinen tosiasia kielellisestä fiktioista. "
(Lobeck, Anne ja Kristin Denham, Englannin kieliopin selaus: Opas oikean kielen analysointiin, Wiley-Blackwell, 2013.)