Kumit voidaan määritellä yksinkertaistettuna tapana monimutkaisen tehtävän arvostelemiseen. Esimerkiksi, kun arvioit esseitä, miten päätät, saako siitä A- tai B-arvon? Entä jos määrität numerot arvosanoja esseeseen? Mitä eroa on 94: n ja 96: n välillä? Ajat, jotka olen arvostellut ilman otsikkoa, olen yleensä luottanut subjektiiviseen lukemis- ja sijoitusmenetelmään. Luin jokaisen esseen ja järjestän ne parhaimmasta pahimpaan järjestykseen. Yleensä kun olen polvillaan esseissä, alaan ihmetellä, miksi tein tämän itselleni. Helppo vastaus on tietysti se, että tuntuu paljon helpommalta välttää ylimääräistä työtä, joka tarvitaan otsikon luomiseen. Edessä etukäteen tallennettu aika on kuitenkin enemmän kuin menetetty luokituksen aikana.
Tässä on kolme syytä, miksi rubrikit ovat todella tehokkaita. Ensinnäkin otsikot säästävät aikaa, koska voin yksinkertaisesti katsoa otsikkosi ja merkitä pisteitä. Toiseksi, rubrikit pitävät minut rehellisenä, vaikka minulla olisi ollut kamala päivä ja kissani ei jätä minua rauhaan. Tunnen olevani paljon objektiivisempi istuessani paperivuoroni edessä. Tärkeämpi kuin nämä kaksi syytä on kuitenkin se, että kun olen luonut etukäteen otsikon ja osoittanut sen opiskelijoilleni, saan paremman laadun työtä. He tietävät mitä haluan. He näkevät myös heti, missä he menettivät pisteitä.