Useimmat teatteripelit ovat paran-pohjainen. Niiden tarkoituksena on antaa näyttelijöille mahdollisuus laajentaa ja venyttää taitojaan vähäriskisissä, stressittömissä, kollegiaalisissa tilanteissa. Istunnon lopussa näyttelijät ovat kuitenkin parantaneet kykyjään kuvitella itsensä uusissa tilanteissa ja reagoida asianmukaisesti.
Jotkut improvisaatioharjoitukset keskittyvät esiintyjän kykyyn kertoa tarinoita "mansetin ulkopuolella". Nämä aktiviteetit ovat usein paikallaan pysyviä teatteripelejä, eli näyttelijöitä ei vaadita liikkumaan kovin paljon paljon. Tätä silmällä pitäen, a tarinankerronta improv peli ei ehkä ole yhtä viihdyttävä kuin muut fyysisesti dynaamisemmat pelit, mutta se on silti erinomainen tapa lisätä mielikuvitusta.
Tässä on muutama helppo suorittaa tarinankerronta improv pelit, sopii luokkatoimintaa tai lämmittelyharjoittelua harjoituksessa:
Story-Story
Monien muiden nimien tuntema "Story-Story" on ympyräpeli kaiken ikäisille. monetluokanopettajat käytä tätä luokassa tapahtuvana toimintana, mutta se voi olla aivan yhtä hauskaa aikuisille esiintyjille.
Esittäjäryhmä istuu tai seisoo ympyrässä. Moderaattori seisoo keskellä ja tarjoaa a asettaminen tarinaan. Sitten hän osoittaa piirissä olevalle henkilölle ja hän alkaa kertoa tarinan. Kun ensimmäinen tarinankertoja on kuvaillut tarinan alun, moderaattori osoittaa toiselle henkilölle. Tarina jatkuu; uusi henkilö poimii viimeisestä sanasta ja yrittää jatkaa kertomusta.
Jokaisen esiintyjän tulisi saada useita kierroksia lisätäkseen tarinaa. Yleensä moderaattori ehdottaa, kun tarina päättyy; edistyneemmät esiintyjät voivat kuitenkin päättää tarinansa yksin.
postivaunut
Hieman samanlainen kuin "Story-Story", tämä peli liittyy yhteistyöhön tarinan rakentamiseen. Se on myös tuolinvaihto ja muistipeli, kaikki samanaikaisesti.
Aloita peli istumalla ympyrässä, moderaattorin ollessa keskellä. Heidän tehtävänsä on osoittaa jokaiselle istuvalle henkilölle ja vastaanottaa ehdotuksia esineistä tai ihmisistä, jotka he löytäisivät Stagecoachista - aseen, sheriffin, kuukausin ja niin edelleen.
Peli etenee sitten, kun keskellä oleva henkilö alkaa kertoa tarinansa, mukaan lukien mahdollisimman monet ehdotuksista, samalla kun juoni tehdään johdonmukaiseksi. Pyöritä noin kolme kertaa osoittaaksesi, että olet juuri käyttänyt yhtä ehdotuksista.
Tämän pelin tärkein aktiivinen kappale on, että jonakin vaiheessa joku voi ja pitää huutaa "Stagecoach". Kun se tapahtuu, kaikkien on vaihdettava tuolit ja myös keskiosa yrittää löytää paikan, jättäen uuden tarinan tarinan keskusta.
Tämä parannuspeli on ohi, kun kaikki alkuperäiset ehdotukset on käytetty tai kun kaikkien hahmojen näkökulmat on kuvattu. Se on erittäin hauska peli. Ja tietysti, voit muuttaa otsikon mielikuvituksesi mukaan - lentokone, linna, vankila, huvipuisto jne.
Paras / Huonoin
Tässä improvisaatiotoiminnassa yksi ihminen luo välittömän monologin, joka kertoo kokemuksesta tarinan (joko tosielämän tai puhtaan mielikuvituksen perusteella). Henkilö aloittaa tarinan positiivisella tavalla keskittyen hirvittäviin tapahtumiin ja olosuhteisiin.
Sitten joku soi kelloa. Kun soittoääni kuuluu, kertoja jatkaa tarinaa, mutta nyt juonella tapahtuu vain negatiivisia asioita. Joka kerta, kun soittokello soittaa, kertoja siirtyy kertomuksen edestakaisin parhaista tapahtumista pahimpiin. Tarinan edetessä kellon pitäisi soida nopeammin. (Sijoita sen tarinankertoja työskentelemään sen hyväksi!)
Substantiivit hatusta
On paljon improv pelit jotka sisältävät leikkeet paperit, joihin on kirjoitettu satunnaisia sanoja, lauseita tai lainauksia. Yleensä nämä ilmaukset ovat keksineet yleisön jäsenet. "Nouns from hat" on yksi näistä peleistä.
Yleisön jäsenet (tai moderaattorit) kirjoittavat substantiivit paperille. Oikea substantiivit ovat hyväksyttäviä. Itse asiassa mitä outo substantiivi, sitä viihdyttävämpi tämä improvisio tulee. Kun kaikki substantiivit on koottu hattuun (tai muuhun säilöön), kohtaus alkaa kahden improvisaattorin välillä.
Noin noin 30 sekunnin välein, kun he perustavat tarinansa, esittäjät saavuttavat pisteen vuoropuhelussaan, kun he sanovat tärkeän substantiivin. Silloin he ulottuvat hattuun ja tarttuvat substantiiviin. Sana sisällytetään sitten kohtaukseen, ja tulokset voivat olla upeasti typerä. Esimerkiksi:
BILL: Kävin tänään työttömyystoimistossa. He tarjosivat minulle työtä... (lukee substantiivin hatusta) "pingviini."
SALLY: No, se ei kuulosta liian lupaavalta. Maksaako se hyvin?
BILL: Kaksi ämpäri sardiinia viikossa.
SALLY: Ehkä voisit työskennellä setäni hyväksi. Hänellä on... (lukee sanat hatusta) "jalanjälki".
BILL: Kuinka voit johtaa yritystä jalanjäljen avulla?
SALLY: Se on Sasquatch-jalanjälki. Ai niin, se on ollut turistikohde vuosien ajan.
"Nouns from hat" voi osallistua enemmän näyttelijöitä, kunhan riittävästi paperiarkkeja on. Tai samalla tavalla kuin "Paras / Pahin", se voidaan toimittaa improvisaation monologina.
Mitä tapahtui?
Tämä on parempi tarinankerronta, joka sopii paremmin vanhemmille osallistujille. Se auttaa opiskelijoita kehittämään tietoisuutta monien näkökulmien tärkeydestä.
Peli alkaa moderaattorin kertomalla ja toimittamalla tarina omasta näkökulmasta, mukaan lukien useita merkkejä ja avoimet päät. Saalis on se, että tarinan lopussa tarinankertoja on kuollut ja heidän vuoronsa on ohi.
Seuraava henkilö valitsee toisen jo mainitut hahmot ja kertoo tarinan heidän näkökulmastaan päättäen sen uudelleen kyseisen hahmon kuolemaan. Peli jatkuu, kunnes merkit loppuu, asetettu aika tai kun jokaisella oli vuoro.
Ohjattu visualisointi
Vaikka tämä saattaa tuntua epätavalliselta tyypiltään parannuspeliltä, ohjattu visualisointi voi stimuloida opiskelijoiden mielikuvitusta ja antaa tietä odottamattomille tarinoille.
Pyydä osallistujia sulkemaan silmänsä ja kehottamaan heitä kuvittelemaan erilaisia asioita, ihmisiä, matkoja, paikkoja, tapahtumia. Älä määritä mitään sen lisäksi, että sanot esimerkiksi: "Löydät itsesi paikasta, joka tuntuu turvalliselta. Katso ympärillesi. Mitä sinä näet? Onko se sisällä vai ulkopuolella? "
Voit vapaasti käyttää erilaisia kysymyksiä, jotka koskevat muita aisteja, kuten kuuloa, hajua ja niin edelleen. Tai tee omat kehot, jotka on mukautettu ryhmällesi, jonka kanssa työskentelet.
Aseta muutaman minuutin kuluttua visualisoinnista ajastin kullekin henkilölle jakaa tarinansa - 30–60 sekuntia henkilöä kohden. Kun aika on kulunut, vaikka puhuja olisi lauseen puolivälissä, seuraava henkilö kertoo tarinansa.
Voit myös muuttaa tätä toimintaa, mutta kutsua osallistujat työskentelemään joukkueissa ja yhdistämään tarinansa, jaa sitten suurempien ryhmien kanssa.