Kuinka havaita vääriä uutisia: Tuntisuunnitelma luokille 9–12

Mikä onsatiiri?

"Satiiri on kirjoittajien käyttämä tekniikka paljastaa ja kritisoida yksilön tai yhteiskunnan tyhmyyttä ja korruptiota käyttämällä huumori, ironia, liioittelu tai pilkkaa. Sen tarkoituksena on parantaa ihmiskuntaa kritisoimalla folleja ja foibles. "(LiteraryDevices.com)

1. Opiskelijat lukevat tämän 19. elokuuta 2014, Washington Post artikla: "Facebookin satiiritagi voi pyyhkiä pois Internetin kauhistuttavan huijausuutisialan."Artikkelissa selitetään, kuinka satiiritarinat näkyvät Facebookissa uutisena. Artikkelissa viitataan Empire News, verkkosivusto ", joka on tarkoitettu vain viihdetarkoituksiin."

Vastuuvapauslausekkeen mukaan Empire News:

"Verkkosivumme ja sosiaalisen median sisältö käyttää vain kuvitteellisia nimiä, paitsi tapauksissa, joissa julkishahmo ja julkkis parodioidaan tai satirisoidaan."

Ote Washington Post artikla:

"Ja kun väärennetyt uutissivustot lisääntyvät, käyttäjien on vaikea syrjäyttää niitä. Suosituin viesti

instagram viewer

Empire News on usein ylpeä yli neljänneksestä miljoonasta Facebook-osakkeesta, paljon enemmän kuin millään muulla sosiaalisella alustalla. Kun tämä tieto leviää ja muuttuu, se ottaa vähitellen totuuden. "

1. Pyydä oppilaita lukemaan tarkkaan artikkeli käyttämällä Stanford History Education Group -ryhmän ehdottamia strategioita (SHEG) ja pyydä heitä huomioimaan seuraava:

• Mitä väitteitä kirjoittaja esittää?
• Mitä todisteita kirjoittaja käyttää?
• Mitä kieltä (sanoja, lauseita, kuvia tai symboleja) kirjoittaja käyttää vakuuttamaan artikkelin yleisöä?
• Kuinka artikkelin kieli ilmaisee kirjoittajan näkökulman?

2. Kun olet lukenut artikkelin, kysy opiskelijoilta näitä kysymyksiä:

• Mikä on välitön reaktio tähän artikkeliin?
• Mitä tämä artikkeli osoittaa meille satiiri- ja “todellisten” uutisien erotuksesta?
• Miksi jotkut ihmiset luulevat satiirin erehtyvän suorassa uutisessa?
• Mitä huolestutte satiirista tai väärennöistä?

Keystone-putkistojärjestelmän taustatiedot:

Keystone-putkistojärjestelmä on öljyputkijärjestelmä, joka kulkee Kanadasta Yhdysvaltoihin. Hanke kehitettiin alun perin vuonna 2010 TransCanada Corporationin ja ConocoPhillipsin yhteistyökumppanina. Ehdotettu putkilinja kulkee Länsi-Kanadan sedimenttialtaalta Albertassa, Kanadassa, jalostamoihin Illinoisissa ja Texasissa sekä öljysäiliötiloihin ja öljyputki jakelukeskus Cushingissa, Oklahomassa.

Projektin neljännestä ja viimeisestä vaiheesta, joka tunnetaan nimellä Keystone XL -putkijohto, tuli symboli protestoiville ympäristöjärjestöille ilmastonmuutos. Nämä putkilinjan viimeiset segmentit kanavoivat amerikkalaista raakaöljyä päästäkseen XL-putkilinjoihin Bakerissa, Montanassa, matkalla Oklahoman varastotiloihin. Keystone XL -ennusteisiin olisi lisätty 510 000 tynnyriä päivässä, ja kokonaiskapasiteetti olisi jopa 1,1 miljoonaa tynnyriä päivässä.

Vuonna 2015 Yhdysvaltojen presidentti Barack Obama hylkäsi putkilinjan.

1. Pyydä oppilaita "sulkemaan" lukemaan molemmat artikkelit käyttämällä Stanford History Education Groupin (SHEG) ehdottamia strategioita:

• Mitä väitteitä kukin kirjailija esittää?
• Mitä todisteita kukin kirjoittaja käyttää?
• Mitä kieltä (sanoja, lauseita, kuvia tai symboleja) kukin kirjoittaja käyttää yleisön vakuuttamiseen?
• Kuinka jokaisen asiakirjan kieli ilmaisee tekijän näkökulman?

2. Pyydä oppilaita lukemaan molemmat artikkelit ja käyttämään vertailu- ja kontrastistrategioita osoittamaan, kuinka uutistapahtuma (”Obama vetoaa Keystone-putkilinjan laajennukseen” artikkeli PBS NewsHour Extra, 25. helmikuuta 2015) eroaa saman aiheen vitseartikkelista (“Keystone Veto ostaa ympäristöä vähintään 3 tai 4 tuntia” alkaen Sipuli, 25. helmikuuta 2015).

Opettajat voivat haluta näyttää PBS: n (valinnainen) Video aiheesta.

3. Pyydä oppilaita keskustelemaan (koko luokka, ryhmät tai käänny ja puhu) vastauksia seuraaviin kysymyksiin:

• Mikä on välitön reaktionne jokaiseen artikkeliin?
• Mitä nämä artikkelit osoittavat meille satiiri- ja “todellisten” uutisien erotuksesta?
• Missä nämä kaksi artiklaa ovat päällekkäisiä?
• Miksi jotkut ihmiset erehtyvät satiiriin suoria uutisia varten?
• Mitä taustatietoja saattaa tarvita vitsejä saamiseksi?
• Kuinka jopa vakavia historiallisia tapahtumia voidaan tuoda humoristisilla tavoilla? Löydätkö esimerkkejä?
• Antaako ajan kuluminen kykyä vitsailla menneisyydestä?
• Luuletko, että satiiri on puolueeton?

4. Sovellus: Pyydä oppilaita kirjoittamaan omia malleja otsikoihin uutisia kulttuurista tai valitsemansa historialliset tapahtumat, jotka voivat osoittaa heidän ymmärryksensä kulttuuristen ja / tai historiallisten menetelmien avulla yhteyksissä. Opiskelijat voivat käyttää esimerkiksi nykyisiä urheilutapahtumia tai muoti suuntauksia tai katsoa takaisin historiallisten tapahtumien uudelleenkirjoittamiseen.

• Mitä taustatutkimuksia tarvitaan teoksen kirjoittamiseen?
• Mitkä artikkelisi elementit toimivat satiirina?
• Kuinka nämä elementit vaikuttavat tapahtuman yleiseen ymmärtämiseen?

Tekniset työkalut opiskelijoiden käytettäväksi: Opiskelijat voivat käyttää yhtä seuraavista digitaalisista työkaluista kirjoittaakseen otsikkootsikoitaan ja tarinan katkelmia. Nämä verkkosivustot ovat ilmaisia:

• Fake sanomalehtien luontityökalu
• Uutiset Generator
• Hauska sanomalehtigeneraattori
• Sanomalehtigeneraattori