Useimmat meistä ovat ensimmäistä kertaa yhteydessä vieraan kielen tai ainakin tarpeen tutkia sitä, ovat koulussa. Mutta kielen oppiminen koulussa on kuin uinti oppimista yhdessä niistä Japanilaiset julkiset uima-altaat. Se on yksinkertaisesti keinotekoinen tilanne, ja kaikki pyrkimykset saada kielen oppiminen ryhmässä, joka on kaikkien arvoinen, ovat melko epäonnistuneita. He kutsuvat sitä keskustelevaksi tai interaktiiviseksi lähestymistapana. Mutta eikö kieli ole aina vuorovaikutteinen? Ja onko luokkahuone todella oikea paikka kielen harjoittamiseen? Eikö riitä, että opastat oppijoita siihen, kuinka oppia se oma ja miten löytää tapa hyödyntää sitä?
Suurin osa meistä pääsee kouluun, kun aivomme oppivat ja selviävät koneista. Mutta vain harvoin olen tavannut jonkun, joka on todella oppinut kuinka oppia kieltä. Me kaikki luotamme usein niihin tekniikoihin, jotka olemme hankkineet tai itse kehittäneet noina aikoina, koska ne yksinkertaisesti toimivat riittävän hyvin. Ja juuri näitä oppimisstrategioita voit edelleen käyttää oppimaan saksaa nykyään. Mutta sillä erolla, että nykyään ei ole tarkoitus parantaa arvosanoja tai tehdä vanhemmista ylpeitä, vaan käsitellä todellista elävää tilannetta. On, mutta on olemassa kaksi tekijää, jotka tekevät merkittävän eron, kun opit saksaa.
Ensimmäinen asia, jota vaadin jokaiselta oppijalta, on se, että hän tekee kokeen yhteistyömme lopussa. Ja vaikka tämä tavoite on vain osa heidän menestystä, se asettaa erittäin selkeän suunnan, antaa meille mahdollisuuden kehittää toimintamme rakennetta ja asettaa mitattavissa olevan aikarajan pyrkimyksillemme. Ilman selkeää tavoitetta ja rakennetta mikä tahansa kieli on yksinkertaisesti ylivoimainen. Oppia on tuhansia sanoja, kielioppi ja erityisesti saksankielinen kielioppi tuntuvat läpäisemättömiltä. Kun yritämme puhua, tuntuu siltä, että suustamme tulee ulos goo.
Et ole ensimmäinen, joka oppii toisen kielen, ja on ollut monia miehiä ja naisia, jotka ovat vetäneet hiuksensa pois kysymyksestä siitä, kuinka voimme oppia uuden kielen tehokkaimmalla tavalla. Jotkut vetivät hiukan vahvemmin ja keksivät ihmeellisiä menetelmiä, jotka väittävät usein opettavan sinulle kieltä hyvin pienellä vaivalla ja / tai hyvin lyhyessä ajassa. Lienee tarpeetonta sanoa, että sinun on parempi viitata "gesunder menschenverstand, "järkeäsi, kun törmännyt kaikkeen, mikä vaikuttaa liian hyvältä ollakseen totta.
Hyvät opettajat ovat maailman aliarvioituimpia ihmisiä. Jos löydät hyvän opettajan, sinulla on korvaamaton seuralainen vierelläsi. Hän taistelee sudet vastaan, poimii pikkukiviä ja piikkejä paljain jaloin polulta ja vie sinut vain Mene muutama metri kauemmaksi heiluttaen ja epäilen, pääsetkö tavoitteesi, joka näyttää edelleen toistaiseksi pois. Hän on kävelykeppisi, huulet vihelty huulillesi ja sateenvarjo, kun sataa.
Tietenkin voitaisiin myös oppia saksaa omasta itsestään todistettujen tekniikoiden avulla, mutta voin todeta, että kokemukseni mukaan saksan oppiminen tutorilla ja selkeällä tavoitteella on suuri ero. Sinulla on vielä paljon työtä tekemistä, mutta kärsit huomattavasti vähemmän.