Progressiivinen koulutus on reaktio perinteiseen opetustyyliin. Se on pedagoginen liike, joka arvostaa kokemusta tosiasioiden oppimisesta kustannuksella ymmärtää, mitä opetetaan. Kun tutkit 1800-luvun opetustyyliä ja opetussuunnitelmaa, ymmärrät miksi tietyt opettajat päättivät, että on oltava parempi tapa.
Opi ajattelemaan
Progressiivisen kasvatusfilosofian mukaan opettajien tulisi opettaa lapsille ajattelua mieluummin kuin luottamaan muisteluun. Edustajat väittävät, että tekemällä oppiminen on tämän opetustyylin ytimessä. Käsitteelliseksi oppimiseksi kutsuttu käsite käyttää käytännön projekteja, joiden avulla opiskelijat voivat oppia osallistumalla aktiivisesti toimintaan, joka antaa heidän tietonsa käyttöön.
Progressiivinen koulutus on paras tapa opiskelijoille kokea reaalimaailman tilanteet, kannattajien mukaan. Esimerkiksi työpaikka on yhteistyöympäristö, joka vaatii tiimityötä, kriittinen ajattelu, luovuus ja kyky työskennellä itsenäisesti. Kokemusoppiminen auttaa oppilaita kehittämään näitä taitoja, valmistelee heitä paremmin korkeakoulu- ja elämälle tuottavina työpaikan jäseninä.
Syvät juuret
Vaikka progressiivista koulutusta pidetään usein uudenaikaisena keksintönä, sillä on tosiasiallisesti syvät juuret. John Dewey (lokakuu 20., 1859. – 1. kesäkuuta 1952) oli amerikkalainen filosofi ja kouluttaja, joka aloitti progressiivisen kasvatusliikkeen vaikutusvaltaisilla kirjoituksillaan.
Dewey väitti, että koulutukseen ei saisi liittyä vain oppilaiden saamista oppimaan mieletöntä tosiasiaa, jonka he pian unohtaisivat. Hänen mielestään koulutuksen tulisi olla kokemuksen matka, joka perustuu toisiinsa auttaakseen opiskelijoita luomaan ja ymmärtämään uusia kokemuksia.
Dewey koki myös, että tuolloin koulut yrittivät luoda oppilaiden elämästä erillisen maailman. Deweyn mielestä koulutoiminnan ja opiskelijoiden elämäkokemuksen tulisi olla yhteydessä toisiinsa. Muuten todellinen oppiminen olisi mahdotonta. Opiskelijoiden katkaiseminen psykologisista siteistä - yhteiskunnasta ja perheestä - tekisi heidän oppimatkoista vähemmän merkityksellisiä ja siten oppimisen vähemmän mieleenpainuvaa.
"Harkness Table"
Perinteisessä opetuksessa opettaja johtaa luokkaa edestä, kun taas progressiivisempi opetusmalli näkee opettaja avustajana, joka on vuorovaikutuksessa opiskelijoiden kanssa ja rohkaisee heitä ajattelemaan ja kyseenalaistamaan maailmaa niitä.
Progressiivisen koulutusjärjestelmän opettajat istuvat usein opiskelijoiden keskuudessa pyöreän pöydän ääressä, joka kattaa Harkness-menetelmän, tapan oppia kehittänyt hyväntekijä Edward Harkness, joka lahjoitti Phillips Exeter Academylle ja jolla oli visio lahjoituksestaan käytetyt:
"Minulla on mielessäni opettaa... missä pojat voisivat istua pöydän ympärillä opettajan kanssa, joka puhuisi heidän kanssaan ja opastaisi heitä eräänlaisella opetusohjelmalla tai konferenssimenetelmällä."
Harkness-ajattelu johti ns. Harkness-pöydän, kirjaimellisesti pyöreän pöydän, luomiseen, jonka tarkoituksena on helpottaa opettajan ja oppilaiden vuorovaikutusta luokan aikana.
Progressiivinen koulutus tänään
Monet oppilaitokset ovat ottaneet käyttöön progressiivista koulutusta, kuten The Itsenäinen opetussuunnitelmaryhmä, kouluyhteisö, jonka mukaan koulutuksen tulisi sisältää opiskelijoiden "tarpeet, kyvyt ja äänet" minkä tahansa ohjelman sydän ja että oppiminen voi olla sekä päämäärä itselleen että ovi löytöihin ja tarkoitukseen.
Progressiiviset koulut saivat jopa suotuisaa julkisuutta, kun entinen presidentti Barack Obama lähetti tyttärensä Deweyn perustamaan progressiiviseen kouluun, Chicagon yliopiston laboratoriokoulut.
Artikkelin toimittanut Stacy Jagodowski