Prescriptivismin määritelmä ja esimerkit

Prescriptivism on asenne tai uskomus, että yksi erilaisia Kieli on parempi kuin muut, ja sitä tulisi edistää sellaisenaan. Sitä kutsutaan myös kielelliseksi prescriptivismiksi ja purismi. Prescriptivismin innokasta edistäjää kutsutaan prescriptivistoriksi, epävirallisesti stickleriksi. Keskeinen näkökohta perinteinen kielioppiprescriptivismille on yleensä ominaista huolenpito hyvästä, asianmukaisesta tai oikeasta käyttö. Termi on antonym (vastakkaisella) descriptivism.

Julkaisussa, joka julkaistiin Historiallinen kielitiede 1995, Nide 2, Sharon Millar - esseen otsikossa "Kielen resepti: menestys epäonnistumisen vaatteissa?" - määritteli prescriptivismin "kielenkäyttäjien tietoiseksi yritykseksi hallita tai säännellä muiden kielenkäyttöä havaittujen normien täytäntöönpanemiseksi tai innovaatioiden edistämiseksi. "Yleisiä esimerkkejä reseptilääkkeistä on monia (tosin ei kaikki) tyyli- ja käyttöoppaat, sanakirjoja, käsikirjojen kirjoittaminen ja vastaavat.

"[Prescriptivism on] politiikka, jolla kuvaillaan kieliä sellaisena kuin haluaisimme niiden olevan, sen sijaan kuin löydämme ne. Tyypillisiä esimerkkejä prescriptivistisistä asenteista ovat tuomitseminen

- R. L. Trask. Englannin kieliopin sanakirja. Penguin, 2000

"Reseptoiva kielioppi on lähinnä käsikirja, joka keskittyy rakenteisiin, joissa käyttö on jaettu, ja jossa vahvistetaan kielen sosiaalisesti oikean käytön säännöt. Nämä kieliopit ovat muodostaneet vaikutusta kielten asenteisiin Euroopassa ja Amerikassa 1800- ja 1800-luvuilla. Niiden vaikutus elää nykyään laajalti löydettävissä käyttökäsikirjoissa, kuten Sanakirja modernista englanninkielisestä käytöstä (1926), kirjoittanut Henry Watson Fowler (1858-1933), vaikka tällaiset kirjat sisältävät suosituksia ääntäminen, oikeinkirjoitusja sanasto samoin kuin kielioppi. "

- David Crystal, kuinka kieli toimii. Overlook Press, 2005

"Mielestäni järkevän prescriptivismin tulisi olla osa kaikkea koulutusta."

- Noam Chomsky, "Kieli, politiikka ja sävellys", 1991. Chomsky aiheesta Democracy and Education, toim. kirjoittanut Carlos Peregrín Otero. RoutledgeFalmer, 2003

"[T] hän on avoin kielitieteilijät ei joissain suhteissa ole toisin kuin heidän kritisoimansa prescriptivismi. Asia on siinä molemmat prescriptivism ja preskriptivismi vetoaa tiettyihin normeihin ja levittää tiettyjä käsityksiä siitä, kuinka kielen pitäisi toimia. Normit ovat tietysti erilaisia ​​(ja kielitieteen osalta ne ovat usein peiteltyjä). Mutta molemmat sarjat käyvät yleisemmiksi väitteiksi, jotka vaikuttavat arjen kieliajoneuvoihin. Tällä tasolla 'kuvaus' ja 'resepti' osoittautuvat yhdeksi (ja normatiiviseksi) toiminnaksi: taistelu kielen hallitsemiseksi määrittelemällä sen luonne. Käytän termiä "sanallinen hygienia"on tarkoitettu vangitsemaan tämä ajatus, kun taas käsitteen" prescriptivism "käyttö vain kierrättää opposition, jota yritän purkaa."

- Deborah Cameron, sanallinen hygienia. Routledge, 1995

"Englanninkielisten reseptien historia - kielioppitekstit, tyylioppaat ja 'O tempora o mores'- tyyppiset valitukset - on osittain väärien sääntöjen, taikauskojen, puolivalmiiden logiikkien, huolestuttavasti hyödytöntä historiaa luettelot, hämmentävät abstraktit lausunnot, väärät luokitukset, halveksittava sisäpiiri ja kasvatus väärinkäytöksistä. Mutta se on myös historia yrityksistä ymmärtää maailmaa ja sen kilpailevien ideoiden ja etujen basaaria. Instinktiivisesti meillä on olemassaolon mielivaltaa vaikea hyväksyä. Halumme määrätä maailmalle järjestystä, joka tarkoittaa kielen muotojen keksimistä sen sijaan, että niitä löydettäisiin, on luova teko. Lisäksi riita descriptivistilaisten ja prescriptivistilaisten välillä... on eräänlainen hullu salaliitto: jokainen osapuoli menestyy lannistamalla toisiaan ".

- Henry Hitchings, Kielisodat. John Murray, 2011

"[G]: n ympäristön tuntemattomuus kielioppi antaa lääkäreille asettaa järjetöntä toimeksiantoa ja antaa testintekijöille ja testaajille mahdollisuuden keskittyä ensisijaisesti pinnalliseen virhe kielenkäytössä. "

- Martha Kolln ja Craig Hancock, "Englannin kieliopin tarina Yhdysvaltain kouluissa". Englannin opetus: Harjoittelu ja kritiikki, joulukuu 2005