Kertominen on yksi matematiikan olennaisia osia, vaikka se voi olla haaste joillekin nuorille oppijoille, koska se vaatii muistamisen ja harjoittamisen. Nämä taulukot auttavat oppilaita harjoittamaan kertolaskuaan ja sitoutumaan muistoihin.
Kuten kaikki uudet taidot, kertoaminen vie aikaa ja harjoittelua. Se vaatii myös muistamisen. Suurin osa opettajista sanoo, että 10–15 minuutin harjoitteluaika neljä tai viisi kertaa viikossa on tarpeen lasten sitouttamiseksi tosiseikkoihin muistiin.
Näiden aikojen taulukot (PDF-muodossa) on suunniteltu auttamaan opiskelijoita oppimaan kertomaan numeroita 2-10. Löydät myös edistyneitä harjoittelulehtiä, joiden avulla voit vahvistaa perusteita. Kummankin näiden arkkien valmistuminen vie vain minuutin. Katso, kuinka pitkälle lapsesi voi päästä tässä ajassa. Älä huolestu, jos oppilas ei suorita harjoitusta muutaman ensimmäisen kerran. Nopeus tulee taitoon.
Neulo ensin 2, 5 ja 10, sen jälkeen kaksinkertaistuu (6 x 6, 7 x 7, 8 x 8). Seuraavaksi siirry jokaiseen tosiasiaperheeseen: 3, 4, s, 6, 7, 8, 9, 11 ja 12. Älä anna opiskelijan siirtyä toiseen tosiasiaperheeseen perehtymättä ensin edelliseen. Pyydä opiskelijaa tekemään yksi näistä joka ilta ja katso kuinka kauan hänellä vie sivunsa loppuun tai kuinka pitkälle hän pääsee minuutissa.
Kun opiskelija on oppinut kertomuksen perusteet yksinumeroisilla numeroilla, hän voi siirtyä haastavampaan oppituntiin kaksinumeroinen kertolasku yhtä hyvin kuin 2- ja 3-numeroinen jako. Voit myös edistää opiskelijoiden oppimista luomalla houkuttelevat tuntisuunnitelmat kaksinumeroinen kertolasku, joka sisältää kotitehtäviä koskevia ehdotuksia ja neuvoja opiskelijoiden auttamiseksi arvioimaan työtä ja etenemistä.