Tässä tuntisuunnitelmassa 3. luokan oppilaat kehittävät ymmärryksen pyöristämisen säännöistä lähimpään 10: een. Oppitunti vaatii yhden 45 minuutin luokkajakson. Tarvikkeet sisältävät:
Tämän oppitunnin tavoitteena on oppia ymmärtämään yksinkertaisia tilanteita, joissa pyöristetään seuraavaan 10 tai alaspäin edelliseen 10. Tämän oppitunnin keskeiset sanasanat ovat: arvio, pyöristys ja lähin 10.
Esitä tämä kysymys luokalle: "Kumi, jonka Sheila halusi ostaa, maksaa 26 senttiä. Pitäisikö hänen antaa kassalle 20 tai 30 senttiä? "Pyydä oppilaita keskustelemaan vastauksista tähän kysymykseen pareittain ja sitten koko luokana.
Tutki keskustelun jälkeen luokkaa 22 + 34 + 19 + 81. Kysy "Kuinka vaikeaa tämä on tehdä päässäsi?" Anna heille vähän aikaa ja muista palkita lapset, jotka saavat vastauksen tai jotka pääsevät lähelle oikeaa vastausta. Sano "Jos muutimme sen arvoksi 20 + 30 + 20 + 80, onko se helpompaa?"
Oppitunnin lopussa anna jokaiselle opiskelijalle kortti, jossa on kolme valitsemasi pyöristysongelmaa. Haluat odottaa ja nähdä, kuinka opiskelijat ovat menossa tähän aiheeseen ennen kuin valitset monimutkaisuuden ongelmista, jotka annat heille tätä arviointia varten. Käytä korttien vastauksia ryhmitellä oppilaat ja antaa eriytetty ohje seuraavan pyöristysluokan aikana.