Luettelo 8. luokan matematiikan käsitteistä

tällä kahdeksas luokka, on olemassa tiettyjä matemaattisia käsitteitä, jotka opiskelijoiden tulee saavuttaa lukuvuoden loppuun mennessä. Suuri osa matematiikan käsitteistä kahdeksannesta luokasta on samanlainen kuin seitsemäs luokka.

Yläasteella on tavallista, että opiskelijat saavat kattavan arvion kaikista matematiikan taidoista. Odotettaisiin hallitsemaan aikaisempien palkkaluokkien käsitteet.

Oikeita uusia numeroarvoja ei oteta käyttöön, mutta opiskelijoiden tulee olla mukavat laskea kertoimet, kertoimet, kokonaislukumäärät ja numeroiden neliöjuurit. Kahdeksannen luokan lopussa opiskelijan on kyettävä soveltamaan näitä lukumääriä ongelmanratkaisu.

Opiskelijoiden tulisi voida käyttää mittaustermejä asianmukaisesti ja heidän pitäisi voida mitata erilaisia ​​esineitä kotona ja koulussa. Opiskelijan tulee kyetä ratkaisemaan monimutkaisempia ongelmia mittausestimaateilla ja ongelmilla käyttämällä erilaisia ​​kaavoja.

Tässä vaiheessa opiskelijoiden tulee pystyä arvioimaan ja laskemaan trapetsoidien, suuntaviivojen, kolmioiden, prismien ja ympyröiden pinta-alat oikeilla kaavoilla. Samoin opiskelijoiden on kyettävä arvioimaan ja laskemaan prismien tilavuudet ja kyettävä luonnostelemaan prismat annettujen määrien perusteella.

Opiskelijan tulee pystyä hypoteesoimaan, luonnostelemaan, tunnistamaan, lajittelemaan, luokittelemaan, rakentamaan, mittaamaan ja soveltamaan erilaisia ​​geometrisia muotoja ja lukuja sekä ongelmia. Ottaen huomioon mitat, opiskelijoiden tulisi pystyä luonnostamaan ja rakentamaan erilaisia ​​muotoja.

Opiskelijoiden tulee pystyä luomaan ja ratkaisemaan erilaisia ​​geometrisia ongelmia. Ja opiskelijoiden tulisi pystyä analysoimaan ja tunnistamaan muotoja, jotka on käännetty, heijastunut, käännetty, ja kuvailemaan yhtenäisiä muotoja. Lisäksi opiskelijoiden tulee pystyä selvittämään, muodostavatko muodot tai hahmot tason laatan (tessellate), ja pystyttävä analysoimaan laatoituskuviot.

Kahdeksannessa luokassa opiskelijat analysoivat ja perustelevat mallien ja niiden sääntöjen selitykset monimutkaisemmalla tasolla. Opiskelijoiden tulee pystyä kirjoittamaan algebralliset yhtälöt ja kirjoittamaan lausunnot ymmärtääksesi yksinkertaisia ​​kaavoja.

Opiskelijan tulee kyetä arvioimaan erilaisia ​​yksinkertaisia ​​lineaarisia algebralia lausekkeita alkutasolla käyttämällä yhtä muuttujaa. Opiskelijoiden tulee ratkaista ja yksinkertaistaa algebralia yhtälöitä luotettavasti neljällä toiminnolla. Ja heidän pitäisi tuntea olonsa mukavaksi korvaamalla luonnolliset luvut muuttujille ratkaisettaessa algebralliset yhtälöt.

Todennäköisyys mittaa tapahtuman tapahtumisen todennäköisyyttä. Se käytti sitä jokapäiväisessä päätöksenteossa tieteen, lääketieteen, liiketoiminnan, talouden, urheilun ja tekniikan aloilla.

Opiskelijoiden tulisi kyetä suunnittelemaan tutkimuksia, keräämään ja järjestämään monimutkaisempia tietoja sekä tunnistamaan ja selittämään datan rakenteita ja suuntauksia. Opiskelijoiden tulee pystyä rakentamaan erilaisia ​​kaavioita ja merkitsemään ne asianmukaisesti ja ilmoittamaan ero yhden kuvaajan valitsemisen välillä. Opiskelijan on kyettävä kuvaamaan kerätyt tiedot keskiarvon, mediaanin ja moodin suhteen ja kyettävä analysoimaan mahdolliset poikkeamat.

Tavoitteena on, että opiskelijat tekevät tarkempia ennusteita ja ymmärtävät tilastojen merkityksen päätöksenteossa ja tosielämän skenaarioissa. Opiskelijoiden on kyettävä tekemään päätelmiä, ennusteita ja arviointeja tiedonkeruutulosten tulkintojen perusteella. Samoin opiskelijoiden tulee pystyä soveltamaan todennäköisyyssääntöjä uhkapeleihin ja urheiluun.

Tietokilpailu 8. luokkalaiset nämä sanaongelmat.