Lehtien kirjoittaminen opettaa ala-asteen oppilaita ajattelemaan luovasti ja antaa heille mahdollisuuden harjoittaa kirjoittamista ilman oikean tai väärän vastauksen painostamista. Voit halutessasi päättää tarkistaa päiväkirjamerkinnät oikeiden kielioppien ja oikeinkirjoituksen kannalta, mutta kiillotetun teoksen tuotannon painostaminen vapauttaa opiskelijat usein vain nauttimaan prosessista. Monet opettajat näkevät huomattavan parannuksen yleisessä kirjoituskyvyssä lyhyessä ajassa käyttäessään päiväkirjoja luokkahuoneessa. Yritä antaa aikaa ainakin muutama päivä viikossa, jotta opiskelijat voivat ilmaista ajatuksiaan ja tunteitaan sanojen avulla.
Lomat ja muut erikoistilaisuudet antavat hyviä kirjoitusohjeita, koska lapset yleensä odottavat heitä ja jakavat innostuneesti ajatuksiaan aiheesta. Pääsiäisen kirjoituskehotteet ja päiväkirjaaiheet inspiroivat opiskelijoita kirjoittamaan pääsiäiskaudesta ja sen merkityksestä heille. Se antaa myös opettajille mahdollisuuden oppia enemmän oppilaiden henkilökohtaisesta elämästä ja kuinka he juhlivat lomaa. Ehdota oppilaitasi jakamaan päiväkirjat vanhempiensa kanssa vuoden lopussa. Se on korvaamaton lahja, leikekirja, joka on täynnä muistoesineitä heti heidän lapsensa mielestä.
Voit antaa opiskelijoidesi kirjautua sisään tietoisuuden virta-tyyli muutamilla rajoituksilla tai tarjoa enemmän rakennetta päiväkirjamerkinnöille, sisältäen pituussuositukset ja ehdotukset yksityiskohdiksi. Lehtikirjoittamisen päätavoitteena tulisi olla auttaa opiskelijoita luopumaan estoistään ja kirjoittamaan puhtaalla kirjoittamista koskevalla tarkoituksella. Heti kun he saavat ajatuksen ajautua virtaamaan, suurin osa opiskelijoista todella nauttii harjoituksesta.