Mikään ei näytä antavan vanhemmille ja opettajille enemmän ahdistusta kuin lapsi, joka ei lue "luokan tasolla". Vain sukupolvi sitten Yhdysvaltojen julkiset koulut aloittivat muodollisen lukemisopetuksen vasta ensin arvosana. Nykyään lapsi, joka menee lastentarhaan tietämättä kaikkia aakkosten ääniä tai joka ei lue yksinkertaisia kirjoja ensimmäisen luokan alkuun mennessä kohdistetaan todennäköisesti korjaavaan ohjaukseen heti, kun he kävelevät luokkahuoneessa ovi.
Toisaalta jotkut vanhemmat, joiden lapset, jotka alkavat lukea kolmen tai neljän vuoden ikäisenä, pitävät sitä merkkinä, että heidän lapsensa on älykkäämpiä kuin ikäisensä. He saattavat pyrkiä saamaan jälkeläisensä lahjakasohjelmiin ja olettaa, että varhainen johtoasemansa painatus antaa lapsilleen edun, joka vie heidät yliopistoon.
Mutta ovatko nämä oletukset päteviä?
Missä iässä lasten tulisi aloittaa lukeminen?
Tosiasia, monet opettajat uskovat, että aloittelijoille "normaalin" alue on todella paljon laajempi kuin julkiset koulut tunnustavat. Vuonna 2010 Boston College -professori
Peter Gray kirjoitti artikkelissa Psychology Today tutkimuksesta Sudbury Valley Schoolissa Massachusettsissa, jossa lapsiohjatun oppimisen filosofia tarkoitti, että ikä, jolloin opiskelijat aloittivat lukemisen, oli neljästä 14 vuoteen.Ja ikä, jonka lapsi alkaa lukea, ei välttämättä ennusta, miten he tekevät myöhemmin. Opinnot ovat huomanneet, että opiskelijoille, jotka oppivat lukemaan aikaisin, ei ole pitkäaikaista etua. Toisin sanoen lapset, jotka oppivat lukemaan myöhemmin kuin muut, saavat yleensä kiinni niin nopeasti heti alkaa, että muutaman vuoden sisällä ei ole havaittavissa eroja kyvyssä heidän välilläan ja varhaisessa vaiheessa lukijoita.
Lukuvalikoima
Kotioppilaiden joukossa on yleistä löytää nuoria, jotka eivät oppia lukemaan ennen seitsemän, kahdeksan tai jopa myöhemmin. Olen nähnyt tämän omassa perheessäni.
Vanhempi poikani aloitti lukemisen yksinään noin 4-vuotiaana. Muutamassa kuukaudessa hän pystyi lukemaan lukukirjoja kuten Danny ja dinosaurus kaikki yksin. Seitsemän vuotiaana hän oli jopa Harry Potter ja velhokivi, lukemalla usein eteenpäin yksin meidän jälkeen nukkumaanmenoa luettaessa sarjasta oli yli yön.
Hänen nuorempi veljensä sen sijaan antoi tietää, että hän ei ollut kiinnostunut lukemisesta neljän, viiden tai kuuden vuotiaana. Yritykset istua alas ja oppia kirjekombinaatioita suositun sarjan, kuten Bob Books, kanssa tuottivat vain vihaa ja turhautumista. Loppujen lopuksi hän kuunteli Harry Potteria joka ilta. Mikä oli tämä "kissa istui matolla" tavaraa, jonka yritin torjua hänestä?
Jos jättäisin hänet rauhaan, hän vaati, että hän oppisi lukemaan, kun hän oli seitsemänvuotias.
Sillä välin hänellä oli joku käden lukemassa mitä tahansa vaadittua, osuuskunnan vanhemman veljensä muodossa. Mutta eräänä aamuna kävelin heidän yhteiseen makuuhuoneeseen löytääkseni nuoremman poikani yksin sängyssä suosikkinsa kanssa Calvin ja Hobbes kokoelma, ja hänen vanhempi veljensä ylemmässä kerroksessa lukemassa omaa kirjaansa.
Tosiaankin, hänen vanhempi veljensä oli kyllästynyt vastaamaan beckiinsa ja soittamaan ja käskenyt lukea itse kirjaansa. Joten hän teki. Siitä hetkestä lähtien hän oli sujuva lukija, joka pystyi lukemaan päivälehteä ja suosikki sarjakuviaan.
Vanhempi, mutta ei lukeva - Pitäisikö sinun huolehtia?
Vaikuttiko tämä kolmen vuoden lukuerot heihin myöhemmin? Ei lainkaan. Molemmat pojat ansaitsivat niin kuin yliopisto-englannin luokissa korkeakoululaisina. Myöhäinen lukija jopa lyö veljeään SAT: ien lukemis- ja kirjoitusosissa pisteyttäen jokaisessa 700-luvulla.
Pidä heidät haasteena lisäämällä ei-tekstipohjaisia tietolähteitä, kuten Videot ja podcasteja, mielenkiintoisen lukumateriaalisi varastolle. Jotkut käsittelyviiveet tietysti tietävät oppimisvaikeuksista, näköongelmista tai muista tilanteista, joita tulisi tarkastella tarkemmin.
Mutta jos sinulla on vanhempia kuin lukijoita, jotka muuten oppivat ja etenevät, vain rentoudu, jaa kirjoja ja tekstiä heidän kanssaan ja anna heidän oppia omassa tahdissaan.
Päivittänyt Kris Bales