Jokaisen opettajan tehtävänä on antaa opiskelijoille menestyväksi lukijaksi tarvittavat taidot. Yksi monien oppilaiden löytämä taito auttaa heitä säästämään aikaa ja ymmärtämään paremmin lukemaa on esikatsella lukutehtäviä. Kuten mikä tahansa taito, tämä on myös oppilaille opetettava. Seuraavassa on vaiheittaiset ohjeet, joiden avulla voit opettaa oppilaita esikatselemaan lukutehtäviä tehokkaasti. Arvioidut ajat on otettu mukaan, mutta nämä ovat vain opas. Koko prosessin tulisi kestää opiskelijoille noin 3–5 minuuttia.
Tämä saattaa tuntua itsestään selvältä, mutta oppilaiden tulisi viettää muutama sekunti ajatellen lukutehtävän otsikkoa. Tämä asettaa vaiheen eteenpäin. Esimerkiksi, jos olet määrittänyt luvun Amerikan historia kurssi nimeltään " Suuri lama ja New Deal: 1929-1939 ", sitten opiskelijat saavat aavistustakaan siitä, että he oppivat näistä kahdesta aiheesta, joita kyseisinä vuosina esiintyi.
Aika: 5 sekuntia
Tekstin luvuissa on tyypillisesti johdantokappale tai kaksi, jotka antavat laajan yleiskuvan siitä, mitä opiskelijat oppivat käsittelyssä. Opiskelijoilla on oltava ymmärrys vähintään kahdesta kolmeen avainkysymystä, joista keskustellaan käsittelyssä johdannon nopean tarkistuksen jälkeen.
Aika: 30 sekuntia - 1 minuutti
Opiskelijoiden tulee käydä läpi luvun jokainen sivu ja lukea kaikki otsikot ja alaotsikot. Tämä antaa heille käsityksen siitä, kuinka kirjoittaja on järjestänyt tiedot. Opiskelijoiden tulisi miettiä jokaista otsikkoa ja miten se liittyy aikaisemmin leikattuun otsikkoon ja johdantoon.
Esimerkiksi luku, jonka otsikko on "Jaksollinen taulukko"saattaa olla otsikot, kuten" Elementtien järjestäminen "ja" Elementtien luokittelu. "Tämä kehys voi tarjota opiskelijoille kehittynyttä organisaatiotietoa auttaakseen heitä, kun he alkavat lukea teksti.
Aika: 30 sekuntia
Opiskelijoiden tulee käydä luku läpi uudestaan katsomalla jokaista visuaalia. Tämä antaa heille syvemmän käsityksen tiedoista, jotka opitaan lukua lukeessasi. Pyydä oppilaita viettämään muutama sekunti sekunteja lukemalla kuvatekstejä ja yrittämään selvittää, kuinka ne liittyvät otsikoihin ja alaotsikoihin.
Jälleen kerran opiskelijoiden tulisi aloittaa käsittelyn alussa ja etsiä nopeasti lihavoituja tai kursivoituja termejä. Nämä ovat tärkeitä sanasanoja, joita käytetään koko lukemisen ajan. Halutessasi voit pyytää opiskelijoita kirjoittamaan luettelon näistä ehdoista. Tämä tarjoaa heille tehokkaan tavan järjestää tulevaisuuden opiskelu. Opiskelijat voivat sitten kirjoittaa määritelmät näille termeille heidän käydessään käsittelyn auttaakseen ymmärtämään niitä suhteessa opittuihin tietoihin.
Aika: 1 minuutti (enemmän, jos sinulla on opiskelijoiden luettelo ehdoista)
Monissa oppikirjoissa luvun opettamat tiedot on tiivistetty hienosti pariin kappaleeseen lopussa. Opiskelijat voivat nopeasti selata tämän yhteenvedon vahvistaakseen luvussa opittavaa perustietoa.
Aika: 30 sekuntia
Jos opiskelijat lukevat luvukysymykset ennen aloittamista, tämä auttaa heitä keskittymään lukemisen avainkohtiin alusta alkaen. Tämäntyyppinen lukeminen on yksinkertaisesti oppilaiden käsityksen siitä, millaisia asioita heidän täytyy oppia luvussa.
Aika: 1 minuutti