Ilmoita korttikommentit ala-asteen opettajille

Kun kirjoitat ilmoita korttikommentit, keskity opiskelijan olemassa oleviin vahvuuksiin ja etsi tapoja motivoida opiskelijaa parantamaan heikkouden alueita tarjoamalla neuvoja. Seuraavat lauseet ja lausunnot voivat auttaa sinua räätälöimään kommenttisi jokaiselle opiskelijalle. Raportointikortti kommenttien kirjoittaminen tarkoituksena on herättää kunnianhimoa opiskelijoille voi antaa heille mahdollisuuden tehdä positiivisia muutoksia. Yritä antaa erityisiä esimerkkejä, jotka on räätälöity aihe, milloin tahansa voit tehdä raporttikorttikommentteja henkilökohtaisempia.

Avainkortit: Ilmoita korttikommentit

Sanonnat tulisi esittää tietoa n suoraviivaisesti oppilaiden luonteenomaisesta luonteesta ja antaa parannusehdotuksia mahdollisuuksien mukaan:

• Onko hyvä asenne kohti koulua.
• On innostunut oppija, joka näyttää nauttivan koulusta.
• Yrittää saavuttaa koko potentiaalinsa.
• Osoittaa aloitekykyä ja ajattelee asioita itselleen.
• Näyttää positiivisen näkymän ja asenteen luokkahuoneessa.
• On suloinen ja yhteistyöhaluinen lapsi.
• On itsevarma ja hänellä on erinomaiset käytöstavat.
• On rehellinen ja luotettava suhteissa muihin.
• Kehittää tänä vuonna parempaa asennetta koulutyöhön.
• Tarpeita on parannettava luokkahuoneessa asennetta oppimalla tekemään parempaa yhteistyötä luokkatovereiden kanssa.
• On työskenneltävä jakamaan enemmän muiden kanssa ja olla parempi ystävä.

Kommentit tulisi olla sekä juhlallisia että rakentavia tarvittaessa. Anna esimerkkejä siitä, mikä toimii opiskelijoille hyvin, tunnusta alueet, joilla he todella kunnostautuvat, ja anna tietoa paitsi siitä, mitä on parannettava, myös kuinka opiskelija voi parantaa näillä alueilla.

• Edelleen jatkaa hienoa kehitystä tänä vuonna koskien ...
• Kuten keskustelimme viimeisessä vanhempien ja opettajien konferenssi, [lapsesi] asenne perustaidoihin on ...
• Tarvitsen jatkossakin apua ja tukeasi, jotta [lapsesi] voittaisi asenteensa ja sosiaaliset vaikeutensa. Hänestä tulee koulu paljon miellyttävämpi paikka, jos hän voi tehdä positiivisia ponnisteluja tällä alueella.
• [Lapsesi] asenne on edelleen parantunut. Kiitos tuesta ja yhteistyöstä.
• [Lapsesi] on osoittanut hyvää asennetta yrittäessään parantaa [tätä aihetta]. Toivon tämän viimeaikaisen kiinnostuksen ja parannuksen jatkuvan koko lukuvuoden.

Vietä aikaa pohtimalla arvosanojen lisäksi myös oppilaan toimia luokassa. Osallistuminen on usein merkittävä osa arviointimallia, ja kommenttisi tulisi koskea opiskelijan osallistumisen tasoa, kuten "pysyy aktiivinen oppija koko koulupäivän ajan ja on innostunut osallistumisesta. "Kommenttien tulisi koskea myös oppilaan käyttäytymistä, sekä positiivista että negatiivinen.

• Ottaa aktiivisen roolin keskusteluissa.
• Tarve osallistua aktiivisesti luokkahuonekeskustelu.
• Kuuntelee tarkkaan muiden vastauksia.
• On kohtelias ja osoittaa hyviä tapoja luokkahuoneessa.
• Yhteistyötä tehdään johdonmukaisesti opettajan ja muiden opiskelijoiden kanssa.
• On ystävällinen ja hyödyllinen kaikille luokkahuoneessa.
• Välittävä, kiltti ja innokas miellyttämään.
• Tarvitsee kuunnella ohjeita.
• Tarvitsee työskennellä pysymään keskittyneenä ja suorittamaan tehtävän.
• Täytyy työskennellä siten, ettei häiritä muita luokan aikana.

Opiskelijoille, jotka ovat aina hyvin valmistautuneita luokkaan ja joilla on vahvat organisaatiotutkimustavat, voi olla hyötyä siitä, että heille muistutetaan, että tämä yksinkertainen, mutta tärkeä taito tunnustetaan ja arvostetaan. Samoin opiskelijoiden, jotka eivät ole varautuneita, kiirehtiä töitään tai joiden on jatkettava tehtäväänsä, on tiedettävä, että tämä käyttäytyminen havaitaan eikä sitä suvaita. Kommenttisi voivat antaa taitojen selkeän tunnustuksen ja antaa vanhemmille käsityksen alueista, joilla opiskelijoiden on parannettava.

• On hyvin varautunut luokkaan joka päivä.
• Kiirehtii työn kautta tai ei toimi sopivassa tahdissa.
• Älä koskaan suorita tehtäviä määräajassa.
• Ymmärtää hyvin, mutta sen on työskenneltävä nopeammin.
• Laittaa parhaansa kotitehtävät.
• Pysyy tehtävässä vähän ohjaamalla.
• On itse motivoitunut opiskelija.
• Upottaa tarkkuutta tarpeettomasta nopeudesta kirjoitetussa työssään.
• Suorittaa tehtävät varattuun aikaan.
• Vältä huolimattomia virheitä huomioimalla yksityiskohdat.
• Käytä luokka-aikaa viisaasti.
• Tarvitsee pitää nyrkkeily- ja työpöydänsä paremmin järjestetyinä.

Se, kuinka opiskelija työskentelee ikätovereidensa kanssa ja ystävystyy, voi heijastaa persoonallisuuttaan ja sitä, mitä he tarvitsevat menestyäkseen elämässä. Kommenttiesi tulee heijastaa opiskelijan kykyä työskennellä ryhmissä, yksilöllisesti ja jos he ovat hyviä kansalaisia. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka oppilaat ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa paitsi luokkahuoneessa, myös kentällä ja syvennyksessä, missä he eivät usein tunne, että opettajat ohjaavat suoraan.

• Tarvitaan hyväksyvä ja halukas hankkia uusia ystäviä.
• Vastaa hyvin positiiviseen kiitosta ja selkeisiin odotuksiin.
• Oppii olemaan varovainen, yhteistyöhaluinen ja oikeudenmukainen.
• Toimii hyvin ryhmissä, suunnittelemalla ja toteuttamalla aktiviteetteja.
• Toimii demokraattisesti vertaisten kanssa.
• Tekee vähän vaivaa, kun et ole suoran valvonnan alaisena.
• Tarvitaan paljon toistoa ja harjoittelua annettujen tietojen säilyttämiseksi.
• Osoittaa itseluottamus ...
• Käyttää erilaisia oppimisstrategiat auttaa ...
• Soveltaa tietämystä ...
• Tarvitsee enemmän mahdollisuuksia ...
• Kirjoittaa selkeästi ja tarkoituksenmukaisesti.
• Etsii vastuita ja seuraa läpi.

Tässä on hyödyllisiä sanoja sisällytettäväksi omaan raportti kortti kommentti osasto: aggressiivinen, kunnianhimoinen, ahdistunut, itsevarma, yhteistyöhaluinen, luotettava, päättäväinen, kehittyvä, energinen, kehittyvä, Ystävällinen, antelias, onnellinen, avulias, kekseliäs, parantava, siisti, tarkkaavainen, miellyttävä, kohtelias, nopea, hiljainen, vastaanottavainen, riippuvainen, neuvokas.

Korosta positiiviset ominaisuudet ja lue "tavoitteet, joihin haluat työskennellä", jotta vanhemmille ilmoitetaan kielteisistä. Käytä sanoja, kuten "vaatii", "taisteluita" tai "harvoin" osoittaaksesi, kun lapsi tarvitsee lisäapua. Esitä työtä tarvitsevat alueet tavalla, joka ei saa vanhempia tuntemaan, että kritisoit opiskelijaa tarpeettomasti.

Voit säätää mitä tahansa yllä olevista lauseista osoittaaksesi parannusaluetta lisäämällä sanan "Tarpeisiin". Jos haluat negatiivisemman kommentin positiivisemman spinin, lue se kohtaan kommenttiosio nimeltään "tavoitteet, joiden puolesta työskennellä". Esimerkiksi opiskelijalle, joka kiirehtii työn läpi, saatat sanoa jotain, "" Tarvitsee keskittyä yrittämään tehdä parhaansa työnsä ilman kiirettä ja tarvitsematta olla ensimmäinen valmis. "Tukevat ja yksityiskohtaiset kommentit voivat tarjota vanhemmille tapoja tehdä yhteistyötä kanssanne saadaksesi opiskelijat tuntemaan voimansa tee paremmin.