Kurssin ensimmäiset minuutit, aloittaen a uusi lukuvuosi voi olla hankala ja hermostuttava sekä sinulle että uusille opiskelijoille. Et vielä tunne näitä oppilaita, eivätkä he myöskään tunne sinua, ja he eivät ehkä edes tunne toisiaan. Jäänmurtaminen ja keskustelun aloittaminen, jotta kaikki voivat tutustua toisiinsa, on tärkeä tehtävä.
Katso nämä suositut Ice Breaker -toiminta jota voit käyttää ala-asteen oppilaidesi kanssa, kun koulu avataan. Toiminta on hauskaa ja helppoa opiskelijoille. Mikä parasta, ne nostavat mielialaa ja auttavat sulattamaan ensimmäinen koulupäivä hermostuneisuus.
1. Ihmisen Scavenger metsästys
Valmistamaan valitsemalla noin 30–40 mielenkiintoista ominaisuutta ja kokemusta ja listaamalla ne taulukkoon, jossa on vähän alleviivattu tila kunkin kohteen vieressä. Seuraavaksi pyydä oppilaita vaeltelemaan luokkahuoneen ympäri pyytämällä toisiaan allekirjoittamaan heitä koskevat rivit.
Esimerkiksi jotkut linjoistasi voivat olla: "Poistuivat maasta tänä kesänä" tai "Hänellä on pidikkeet" tai "Tykkää" suolakurkkua. "Joten jos opiskelija meni Turkkiin kesällä, hän voi allekirjoittaa tuon linjan muiden ihmisten kanssa laskentataulukot. Luokan koosta riippuen jokaisella oppilaalla voi olla OK allekirjoittaa kaksi muun henkilön tyhjää tilaa.
Tavoitteena on täyttää laskentataulukko allekirjoituksilla jokaisesta luokasta. Tämä voi näyttää järjestäytyneeltä kaaolta, mutta opiskelijat pysyvät tyypillisesti tehtävissä ja saavat hauskaa tämän kanssa. Vaihtoehtoisesti tämä aktiviteetti voidaan laittaa bingotaulun muotoon luettelon sijasta.
2. Kaksi totuutta ja valhe
Pyydä työpöydällä oppilaita kirjoittamaan kolme lauseita elämästään (tai kesälomistaan). Kahden lauseista tulisi olla totta ja yhden pitäisi olla valhe.
Lauseesi voivat esimerkiksi olla:
- Kesällä kävin Alaskassa.
- Minulla on 5 pientä veljeä.
- Lempiruokani on ruusukaalia.
Seuraavaksi, anna luokkasi istua ympyrässä. Jokaisella henkilöllä on mahdollisuus jakaa kolme virkettä. Sitten muu luokka vuorottelee arvaamalla mikä on valhe. On selvää, että mitä realistisempi valheesi (tai arkipäiväinen totuutesi), sitä vaikeampaa on ihmisten selvittää totuus.
3. Sama ja erilainen
Järjestä luokka pieniin, noin 4 tai 5 ryhmiin. Anna jokaiselle ryhmälle kaksi paperipalaa ja lyijykynä. Ensimmäiselle paperiarkille opiskelijat kirjoittavat yläreunassa "Sama" tai "Jaettu" ja jatkavat sitten löytääkseen ominaisuudet, jotka ovat yhteisiä koko ryhmälle.
Varmista, että huomautat, että näiden ei pitäisi olla typeräitä tai petollisia ominaisuuksia, kuten "Meillä kaikilla on varpaat".
Merkitse toiselle paperille se "Eri" tai "Ainutlaatuinen" ja anna opiskelijoille aikaa määritellä joitain näkökohtia, jotka ovat ainutlaatuisia vain yhdelle ryhmän jäsenelle. Sitten varaa kullekin ryhmälle aika jakaa ja esitellä havaintonsa.
Tämä ei ole vain loistava toiminta toisten tuntemiseen, vaan se korostaa myös luokan tapaa on jakanut yhteisiä piirteitä sekä ainutlaatuisia eroja, jotka muodostavat mielenkiintoisen ja täysin ihmisen koko.
4. Trivia Card Shuffle
Esitä ensin ennalta määritetty joukko kysymyksiä opiskelijoista. Kirjoita ne taululle kaikkien nähdä. Nämä kysymykset voivat koskea mitä tahansa, aina "Mikä on suosikkiruokasi?" "Mitä teit tänä kesänä?"
Anna jokaiselle opiskelijalle hakemistokortti, jonka numero on 1-5 (tai kuinka monta kysyttävää oletkin), ja pyydä heitä kirjoittamaan vastaukset siihen liittyviin kysymyksiin järjestyksessä. Sinun tulisi myös täyttää kortti itsestäsi. Muutaman minuutin kuluttua kerää kortit ja jaa ne uudelleen opiskelijoille varmistamalla, että kukaan ei saa omaa korttia.
Täältä on kaksi tapaa, joilla voit lopettaa tämän Ice Breakerin. Ensimmäinen vaihtoehto on saada opiskelijat nousemaan ylös ja sekoittelemaan keskustellessaan ja yrittäessään selvittää kuka kirjoitti hallussaan olevat kortit. Toinen tapa on aloittaa jakamisprosessi mallintamalla opiskelijoille, kuinka korttia käytetään luokkatoverin esittelyyn.
5. Lausepiirit
Jaa oppilaat 5-ryhmiin. Anna jokaiselle ryhmälle pala lausekkeita ja lyijykynä. Signaalissasi ryhmän ensimmäinen henkilö kirjoittaa yhden sanan nauhaan ja siirtää sen sitten vasemmalle.
Toinen henkilö kirjoittaa sitten kasvavan lauseen toisen sanan. Kirjoittaminen jatkuu tämän mallin mukaan ympyrän ympäri ilman puhumista.
Kun lauseet on valmis, opiskelijat jakavat luomuksensa luokan kanssa. Tee tämä muutaman kerran ja pyydä heitä huomaamaan, kuinka heidän kollektiiviset lauseensa paranevat joka kerta.
Muokannut Stacy Jagodowski.