Laitatko tarpeetonta stressiä kotikoulullesi?

Kotikoulu on suuri vastuu ja sitoutuminen. Se voi olla stressaavaa, mutta aivan liian usein kotiopetuksen vanhemmat tekevät siitä stressaavamman kuin sen täytyy olla.

Oletko syyllinen stressittämään itsesi tai lapsesi tarpeettomasti jollain seuraavista?

Täydellisyyden odottaminen itsessäsi tai lapsissasi aiheuttaa varmasti tarpeetonta stressiä perheellesi. Jos olet siirtyminen julkisesta koulussa kotikouluun, on tärkeätä muistaa, että uusiin roolisi mukautuminen vie aikaa. Vaikka lapsesi eivät ole koskaan käyneet perinteisessä koulussa, muodollisen oppimisen kanssa siirtyminen pienten lasten kanssa edellyttää sopeutumisaikaa.

Useimmat vanhemmat kotiopetuksen vanhemmat ovat yhtä mieltä siitä, että tämä sopeutumisaika voi kestää 2–4 vuotta. Älä odota täydellisyyttä heti portista.

Saatat olla joutunut ansaan odottaa akateemista täydellisyyttä. on suosittu lause kotiopetuksen vanhempien keskuudessa. Ajatuksena on, että pidät kiinni aiheesta, taidosta tai konseptista, kunnes se on täysin hallittu. Saatat kuulla kotiopetuksen vanhempien ilmoittavan, että heidän lapsensa saavat suoraan A: n, koska he eivät siirry eteenpäin ennen kuin taito on hallittu.

Tässä käsitteessä ei ole mitään vikaa - itse asiassa kyky työskennellä käsitteen parissa, kunnes lapsi ymmärtää sen täysin, on yksi kotiopetuksen eduista. 100% odottaminen lapseltasi voi kuitenkin olla turhauttavaa molemmille. Se ei salli yksinkertaisia ​​virheitä tai vapaapäiviä.

Sen sijaan haluat ehkä päättää prosenttimäärän. Esimerkiksi, jos lapsesi saa 80% paperistaan, hän ymmärtää selvästi käsitteen ja voi siirtyä eteenpäin. Jos on tietyntyyppisiä ongelmia, jotka aiheuttivat arvosanan alle 100%, viettää jonkin aikaa palaamalla tämän käsitteen yli. Muussa tapauksessa anna itsellesi ja lapsellesi vapaus siirtyä eteenpäin.

Kotiopetuksen vanhemmat ovat usein myös syyllisiä toimintaan olettamalla, että meidän on täytettävä jokainen käyttämämme opetussuunnitelman jokainen sivu. Useimmat kotiopetuksen opetussuunnitelmat sisältävät tarpeeksi materiaalia tyypilliselle 36 viikon lukuvuodelle olettaen, että 5-päiväinen koulun viikko on. Tämä ei sisällä kenttämatkoja, vaihtoehtoiset aikataulut, sairaus tai lukemattomia muita tekijöitä, jotka voivat johtaa siihen, että koko kirjaa ei valmisteta.

Se on okei lopettaa useimmat kirjan.

Jos aihe on rakennettu aiemmin opittuihin käsitteisiin, kuten matematiikka, on todennäköistä, että seuraavan tason ensimmäiset useita oppitunteja arvioidaan uudelleen. Itse asiassa se on usein yksi lasteni suosikkiperusteista uuden matematiikan kirjan aloittamisessa - se näyttää aluksi helpoalta, koska se on jo opittua materiaalia.

Jos kyseessä ei ole konseptiin perustuva aihe - esimerkiksi historia - mahdollisuudet ovat, palaat takaisin materiaaliin uudelleen ennen lapsiasi valmistua. Jos on materiaalia, joka sinun on mielestäni yksinkertaisesti peitettävä, etkä selvästikään aio käyttää aikaa, kannattaa ehkä harkita kirjan hyppäämistä, pudottamalla osa aktiviteetteja tai materiaalin peittämistä eri tavalla, kuten esimerkiksi aiheen äänikirjan kuunteleminen tehtävien suorittamisen aikana tai mielenkiintoisen dokumentin katsominen lounaan aikana.

Kotiopetuksen vanhemmat saattavat myös olla syyllisiä odottamaan lapsensa suorittavan kaikki ongelmat jokaisella sivulla. Suurin osa meistä voi todennäköisesti muistaa kuinka onnellinen olimme, kun yksi opettajamme käski meidän suorittaa vain sivun parittomat numerot. Voimme tehdä sen lastemme kanssa.

Vertaatko vertaamalla kouluasi ystäväsi kouluun (tai paikallisiin julkisiin kouluihin) tai lapsiasi jonkun toisen lapsiin, vertailun ansa asettaa jokaiselle tarpeettoman stressin.

Vertailun ongelmana on, että meillä on taipumus verrata pahinta jonkun toisen parhaaseen. Se aiheuttaa epäilystä siitä, että keskitymme kaikkiin tapoihin, joita emme mittaa, sen sijaan, että hyödynnämme sitä, mikä menee hyvin.

Jos haluamme tuottaa evästeleikkureita, mikä on kotiopetuksen merkitystä? Emme voi sietää yksilöllinen ohjaus kotiopetushyödyksi ja sitten järkyttyä, kun lapsemme eivät oppia tarkalleen sitä, mitä jonkun toisen lapset oppivat.

Kun sinulla on houkutus vertailla, se auttaa tarkastelemaan vertailua objektiivisesti.

• Onko tämä jotain, jonka lapsesi todennäköisesti tietää tai tekemässä?
• Onko se jotain, josta olisi hyötyä kotikoulullesi?
• Onko se sopiva perheellesi?
• Pystyykö lapsesi fyysisesti, henkisesti tai kehityksellisesti suorittamaan tämän tehtävän tai suorittamaan tämän taiton?

Joskus vertailu auttaa meitä tunnistamaan haluamasi taidot, käsitteet tai toiminnot sisällyttää kotikouluihimme, mutta jos se on jotain, josta ei ole hyötyä perheellesi tai perheellesi opiskelija, siirry eteenpäin. Älä anna kohtuuttomien vertailujen lisätä stressiä kotiisi ja kouluun.

Saatamme aloittaa vanhempina koulujen vanhempina, mutta oppimme myöhemmin, että kasvatusfilosofiamme on paremmin linjassa Charlotte Mason. Saatamme aloittaa radikaaleina koululaisina vain huomaan, että lapsemme mieluummin oppikirjoja.

Ei ole harvinaista, että perheen kotiopetuksen tyyli muuttuu ajan myötä, ja siitä tulee rento he nauttivat kotiopetuksesta tai rakenteellisuudesta heidän lastensa kasvaessa vanhempi.

Kotiopesi kehittymisen salliminen on normaalia ja positiivista. Yritettäessä pitää kiinni sellaisista menetelmistä, opetussuunnitelmista tai aikatauluista, joilla ei enää ole järkeä perheellesi, aiheutuu todennäköisesti tarpeetonta stressiä kaikille.

Kotikoulutuksessa on oma sarja stressiä aiheuttajia. Siihen ei tarvitse lisätä lisää. Päästä irti epärealistisista odotuksista ja epäreilusta vertailusta ja anna kotikoulusi mukautua perheesi kasvaessa ja muuttuessa.