George Stephenson keksi höyryveturi, nykyaikaisten junajen edeltäjä, vuonna 1814. Kymmenen kuukauden harjaantumisen jälkeen hiilikaivosteollisuudessa työskennellyt Stephenson tuotti ensimmäisen junaansa, jonka hän nimitti, "Blücher." Stephensonin rata oli vain 450 jalkaa pitkä, mutta hänen moottorinsa veti kahdeksan lastattua hiilivaunua, joiden paino oli 30 tonnia noin 4: llä. mph.
Vuodesta 2014 lähtien Yhdysvalloissa oli vielä yli 160 000 mailia junaraiteita, ja jokainen maili tuotti yli 820 0000 dollaria vuodessa, mukaan Rautatie Palvele. Opettakaa opiskelijoille nämä ja muut mielenkiintoiset junafaktat käyttämällä seuraavissa dioissa olevia ilmaisia tulostustietoja.
Tässä ensimmäisessä toiminnassa opiskelijat etsivät 10 sanaa, jotka yleisesti liittyvät juniin. Käytä aktiviteettia selvittääksesi mitä he jo tietävät junista ja aloita keskustelu niistä ehdoista, joiden kanssa he eivät tunne.
Tässä toiminnassa opiskelijat vastaavat kutakin sanan pankin 10 sanaa asianmukaisella määritelmällä. Se on täydellinen tapa opiskelijoille oppia juniin liittyvät avainsanat.
Pyydä oppilaita oppimaan lisää junista sovittamalla vihje sopivaan termiin tässä hauskassa ristisanatehtävässä. Jokainen avainsana on sisällytetty sanaryhmään, jotta toiminta olisi nuorempien opiskelijoiden saatavilla.
Tämä monivalintahaaste testaa opiskelijan tietämystä juniin liittyvistä tosiasioista. Anna lapsesi harjoittaa tutkimusosaamistaan tutkimalla paikallisessa kirjastossa tai Internetissä löytääksesi vastauksia kysymyksiin, joista hän on epävarma.
Pienet lapset tai opiskelijat voivat piirtää kuvan junasta ja kirjoittaa siitä lyhyen lauseen. Vaihtoehtoisesti: Anna opiskelijoille kuvia erityyppisistä junista - kuten höyry-, diesel- tai sähkömoottorista - ja pyydä heitä sitten piirtämään kuva valitsemastaan junassa.
Valmistaudu tähän tik-tac-toe -peliin etukäteen leikkaamalla palat katkoviivalla ja leikkaamalla sitten palat toisistaan - tai vanhemmat lapset tekevät tämän itse. Sitten pidä hauskaa pelata oppilaidesi kanssa juna-tic-tac-toea - jossa on rautatien ylittäviä kylttejä ja kapellimestarin hattuja.
Pyydä oppilaita luomaan junavisio leikkaamalla visiiri ulos ja reikää reikiä tarvittaessa. Sido elastinen naru visiiriin, joka sopii lapsen tai oppilaan pään kokoon. Jos käytät lankaa tai muuta narua, käytä kahta kappaletta ja sido keula takana sopivaksi lapsen päähän.
Pyydä oppilaita tutkimaan tietoja junista - Internetissä tai kirjoissa - ja kirjoittamaan sitten lyhyt tiivistelmä oppimistaan tällä juna-aihepapereilla. Motivoidakseen oppilaita näytä lyhyt dokumentti junista ennen kuin he käsittelevät paperia.
Lapset rakastavat tämän junapelin kokoamista. Pyydä heitä leikkaamaan palat, sekoittamaan ne ja laittamaan ne sitten takaisin yhteen. Selitä opiskelijoille, että ennen kuin junia keksittiin, suurin osa tavaroista oli kuljetettava hevoskärryillä yli maan.