Opettajat käsittelevät päivittäin huonosti käyttäviä oppilaita. Suurimman osan ajasta, ongelmakäyttäytyminen saada ratkaistu ilman suuria häiriöitä. Mutta jättämättä tarkastuksesta pienetkin tyhmyydet voivat laajentua suureksi aiheeksi. Voit torjua monia tavallisia luokkahuoneessa esiintyviä väärinkäytöksiä, ennen kuin sinun on käännyttävä virallisen kurinpitosuunnitelmasi mukaiseksi. Suuret häiriöt, kuten sota-ajattelu ja huijaaminen, vaativat suorempia toimia. Muista, että mitä nopeammin voit estää lapsia käyttämästä huonosti, sitä todennäköisemmin voit estää suuria häiriöitä.
Huomautuksen ohittaminen häiritsee osallistuvien opiskelijoiden lisäksi myös niitä, jotka istuvat heidän ympärillään. Yritä saada opiskelijat näyttelyyn. Muistiinpanojen takavarikoinnilla on suuri vaikutus. Jotkut opettajat luovuttavat takavarikoidut setelit takaisin luokan lopussa, toiset lukevat ne ja jotkut heittävät ne pois. Valinta riippuu henkilökohtaisesta tyylisi.
Liiallinen puhuminen voi olla todella häiritsevää. Kävele oppilaiden lähellä, jotta he tajuavat kuuntelemasi. Joskus tämä yksin peittää heidät. Jos ei, lopeta puhuminen itse ja käytä
ei-sanat vihjeet osoittaa tyytymättömyytesi. Kyseisten opiskelijoiden tulisi huomata hiljaisuus ja lopettaa todennäköisesti myös puhuminen. Jos nämä kaksi toimintaa eivät toimi, joudut siirtymään viralliseen kurintasuunnitelmaan.Opiskelijat voivat olla tehtävien ulkopuolella monin tavoin. He saattavat uneksia, suorittaa kotitehtäviä toiselle luokalle tai jopa piiloutua tekstiviesteihin kännykkä. Jos tämä ei ole krooninen tapahtuma, yritä vain kävellä hajamielisen oppilaan lähellä, kun jatkat opetusta. Äkillinen läsnäolo työpöytäsi lähellä saattaa shokeilla opiskelijaa riittävästi kiinnittääkseen huomionsa. Jos tämä ei kuitenkaan toimi tai jos se tapahtui tämän opiskelijan kanssa aiemmin, sinun on todennäköisesti pantava täytäntöön kurinpitosuunnitelmasi.
Lähes jokaisessa luokassa on ainakin yksi pelle. Avain käsitellä luokan pelle on kanavoida tuo energia positiivinen käyttäytyminen luokan sisällä. Ymmärrä kuitenkin, että ympärillä tapahtuva pelleily voi nopeasti muuttua täysimittaiseksi häiriöksi. Puhuminen oppilaan kanssa ennen tai jälkeen luokan ja hänen vastuun antaminen luokassa voivat auttaa pitämään tämän huomion herättävän käyttäytymisen hallinnassa.
Vaaditaan opiskelijoita nosta kätensä auttaa ylläpitämään keskustelujen hallintaa ja käyttämään parhaita käytäntöjä, kuten odotusaika ja kyselytekniikat. Ole johdonmukainen kohotettujen käsien asettamisessa alusta alkaen. Jos kaikista ponnisteluistasi huolimatta opiskelijat jatkavat huutoamista luokassa, jättää vastaukset huomiotta, vaikka olisikin oikein, ja soita vain niihin, joiden kädet ovat kohollaan.
Toivottavasti tämä tulee olemaan harvinainen tapa opetusurallasi. Jos sinulla on nukahtama opiskelija, sinun tulisi herättää heidät hiljaa ja vetää ne sivuun. Tutki, onko muusta syystä kuin tylsyydestä. Onko lapsi sairas, työskentelee myöhässä vai onko hänellä ongelmia kotona? Jos tämä ei ole tämän oppilaan yleinen tapaus ja sinulla on jatkuvia huolenaiheita, kannattaa ehkä lähettää tämä opiskelija heidän luokseen opinto-ohjaaja lisäapua.
Tämä voi olla huolestuttavin käyttäytyminen. Kun opiskelija suhtautuu sinuun yleensä töykeästi, se voi olla huono. Jos opiskelija soittaa sinulle nimellesi tai kunnioittaa sinua muuten räikeästi, seuraa heti virallista kurintasuunnitelmaa. Mutta jos saat ulkoasun ja surly asenteen, on parasta vetää opiskelija syrjään ja keskustella tästä heidän kanssaan. Soita tarvittaessa a vanhempien ja opettajien konferenssi päästäksesi ongelman ytimeen.