Hyödyllisiä esimerkkejä ihmisen sisäisestä älykkyydestä

Henkilökohtainen älykkyys on yksi esimerkki kehityspsykologin Howard Gardnerin yhdeksästä useita älykkyyksiä. Se selvittää kuinka taitavat ihmiset ymmärtävät itseään. Henkilöt, jotka ylittävät tämän älykkyyden, ovat tyypillisesti introspektiivisiä ja voivat käyttää tätä tietoa henkilökohtaisten ongelmien ratkaisemiseen. Psykologit, kirjailijat, filosofit ja runoilijat kuuluvat niihin, joita Gardner pitää korkean henkilökohtaisen älykkyyden omaavina.

Howard Gardner on kognition ja koulutuksen professori Harvardin tutkijakoulussa. Hän käyttää myöhäistä englantilaista kirjailija Virginia Woolfia esimerkinä henkilöstä, jolla on korkea henkilökohtainen älykkyys. Hän on huomauttanut, kuinka hänen esseessään, "A Sketch of the past", Woolf keskustelee "olemassaolon vatistä" tai elämän erilaisista arkipäivän tapahtumista. Hän vastustaa tätä puuvillaa kolmella erityisellä polttavalla lapsuuden muistelmalla.

Tärkeintä ei ole vain se, että Woolf puhuu lapsuudestaan; se on, että hän osaa katsoa sisäänpäin, tutkia sisimpiä tunteitaan ja ilmaista ne. Monet ihmiset kamppailevat tunnistaakseen syvimmät tunteensa, puhumattakaan siitä, että keskustellaan niistä tavalla, jonka muut ymmärtävät.

Kreikan filosofi Aristoteles, syntynyt 384 eKr., Oli esimerkki. Hänet arvostetaan laajalti ensimmäisenä logiikan tutkijana. Kera Platon ja Sokrates, Aristoteles oli yksi länsimaisen filosofian perustajista. Hänen omistautumisensa syyn tutkimiseen vaati häntä tutkimaan omia sisäisiä motivaatioitaan antaen hänelle suuren henkilökohtaisen älykkyyden.

Aristoteleen työ jatkoi vaikutusta 1800-luvun saksalaiseen filosofiin Friedrich Nietzscheen. Hän oli eksistentialistinen esimerkki Gardnerin teoriasta eksistentiaalinen älykkyys. Nietzche kirjoitti kuitenkin myös henkisten metamorfoosien muodoista, jotka ovat välttämättömiä mielekästä elämää varten. Hänen työnsä vaikuttaa kirjailija Franz Kafkaan, joka kirjoitti "Metamorfoosi". Tämä 1915-tarina kertoo matkustavasta myyntimies Gregor Samsasta, joka herää havaittuaan muuttuneen hyönteiseksi. Mutta tarina on oikeastaan ​​Samsaan syvästä, sisäisestä itsehavainnosta.

Toinen 1800-luvun ajattelija, jolla on itsetuntemusta, on Walt Whitman, runoilija ja lehden "Lehdet ruoho" kirjoittaja Whitman ja muut kirjoittajat, mukaan lukien Ralph Waldo Emersonja Henry David Thoreau, olivat transcendentalists. Transcendentalism oli sosiaalinen ja filosofinen liike, joka ilmestyi 1800-luvulla. Se korosti yksilön merkitystä ja Platon vaikutti siihen.

Sokrates, Platon ja Aristoteles juhlitaan yhtenä kaikkien aikojen suurimmista mielisistä. Mutta 1900-luvulla tämä kunnia meni teoreettiselle fyysikolle Albert Einstein. Yksi historian suurimmista tutkijoista, Einstein halusi viettää aikaa ajatteluun pitkien kävelyretkien aikana. Näillä kävelyillä hän mietti syvästi ja muotoili matemaattiset teoriansa kosmosta ja siitä, miten maailmankaikkeus toimii. Hänen syvä ajattelu terävöitti hänen henkilökohtaista älykkyyttä.

Kuten Einstein, myös ihmiset, joilla on korkea henkilökohtainen älykkyys, ovat itse motivoituneita, introvertteja, viettävät paljon aikaa yksin ja työskentelevät itsenäisesti. He myös nauttivat kirjoittamisesta lehdissä, jotka Anne Frank teki traagisissa olosuhteissa. Ennen hänen 1945-kuolemaansa 15-vuotiaana holokaustin aikana hän vietti suuren osan toisen maailmansodan aikana piilossa ullakolla perheensä kanssa. Piiloutumisensa aikana Anne kirjoitti päiväkirjan yksityiskohtaisesti toiveistaan, toiveistaan ​​ja pelkoistaan ​​niin liikkuvalla tavalla, että päiväkirja on edelleen yksi maailman tunnetuimmista kirjoista.

Vaikka joillakin ihmisillä näyttää olevan synnynnäinen taito henkilökohtaiseen älykkyyteen, tämä taito voidaan myös opettaa. Opettajat voivat auttaa oppilaita parantamaan ja vahvistamaan henkilöidensä sisäistä älykkyyttä antamalla heille päiväkirjaa säännöllisesti ja kirjoittamalla pohdintoja luokan aiheista. He voivat myös osoittaa opiskelijoille itsenäisiä projekteja ja sisällyttää grafiikoita kuten Mielen kartat auttaa heitä järjestämään ajatuksensa. Lopuksi, pelkästään se, että opiskelijat kuvittelevat itsensä eri ajanjaksolta tulevana yksilönä, voivat auttaa heitä keskittymään sisäänpäin.

Opettajien ja talonmiesten tulisi hyödyntää kaikkia saatavilla olevia mahdollisuuksia, jotta opiskelijat saavat miettimään tunteitaan, opittuaan tai miten he voivat toimia erilaisissa tilanteissa. Kaikki nämä käytännöt auttavat heitä lisäämään henkilöiden välistä älykkyyttä.

Kafka, Franz. "Metamorfoosi." Pehmeäkantinen, CreateSpace Independent Publishing Platform, 6. marraskuuta 2018.

Whitman, Walt. "Lehdet ruoho: Alkuperäinen 1855 Edition." Dover Thrift Editions, Pehmeäkantinen, 1 painos, Dover Publications, 27. helmikuuta 2007.