Kuinka käytät kirjoituskehotetta

kirjoituskehote on lyhyt kohta teksti (tai joskus kuva), joka tarjoaa potentiaalia aihe idea tai lähtökohta alkuperäiselle essee, raportti, päiväkirjamerkintä, tarina, runo tai muut kirjoitusmuodot.

Kirjoittaminen kehottaa käytetään yleisesti standardisoitujen kokeiden esseissä, mutta kirjoittajat voivat myös suunnitella niitä.

Garth Sundemin ja Kristi Pikiewiczin mukaan kirjoituskehotteella on yleensä "kaksi peruskomponenttia: kehote itsessään ja ohjeet, jotka selittävät, mitä opiskelijoiden tulisi tehdä sen kanssa". (Kirjoittaminen sisältöalueilla, 2006)

• "Tänään on Kiss and Make Up Day, päivä korjaavien suhteiden parantamiseksi.
  "nopea. Oletko koskaan ollut Perustelu ystävän tai perheenjäsenen kanssa? Mikä oli erimielisyys? Kuinka ratkaisit sen? "
  (Jacqueline Sweeney, Kehota päivä!: 360 ajattelevaa kirjoittamiskehotusta, jotka avataan jokaiselle kouluvuoden päivälle. Scholastic, 1998)
• Msgstr "Vastaukset kysymykseen kirjoituskehotteet ovat yleensä oivalluksempia kuin jos opettaja sallii oppilaiden kirjoittaa vain tietyn ajan määrittelemättä aihetta. "
  instagram viewer
  
  (Jacalyn Lund ja Deborah Tannehill, Standardipohjaisen liikunnan opetussuunnitelman kehittäminen, 2. painos Jones ja Bartlett, 2010)
• "Kaksi ominaisuutta kiinnittymisestä... kirjoituskehotteet ovat, että he koskettavat kokemuksia, jotka ovat opiskelijoiden saatavilla, ja ne sallivat monen tavan kirjoittaa vastaus. "
  (Stephen P. Balfour, "Kirjoittamisen ja arviointitaitojen opettaminen".Kirjoittamisen ja ajattelun parantaminen arvioinnin avulla, toim. kirjoittanut: Teresa L. Flateby. IAP. 2011)
• "Aloittamisen" kirjoittaminen
  "Haluan, että kirjoitat henkilökohtaisen kurssin ensimmäisen tehtävän kerronta joka kertoo meille jotain siitä, kuka olet tai mitkä ovat kiinnostuksen kohteesi. yleisö tällä paperilla on ohjaaja ja luokka ja tarkoitus on esitellä itsesi meille tavalla, joka auttaa meitä kaikkia tuntemaan toisiamme. Muista sisällyttää erityinen yksityiskohdat että näytät sen sijaan, että kerro. Kysy luokan muistiinpanoista onnistuneiden kertomusten kirjoittamisesta. Kertomuksesi tulisi olla kahdesta neljään sivua pitkä. "
  (Julie Neff-Lippman sisään Sävellyksen käsitteet: Teoria ja käytäntö kirjoittamisen opettamisessa, 2. painos, kirjoittanut Irene L. Clark. Routledge, 2012)
• Kirjoittamiskehotuksen ymmärtäminen
  "Jotta oppilaiden kyky lukea ja ymmärtää nopeasti kehotetaan, sinun tulisi viettää luokan ajan analysoimalla kaksi kehotusta keskustelemalla siitä, millaisia ​​kysymyksiä opiskelijoiden on esitettävä itselleen suunnitellessaan kirjoitusta vastaus... .
  1. Millaista kirjoitustapaa nopea kysyy?
  2. Mitä ideoita tai perusteluja lukija odottaa sinun ehdottavan? Olisiko nämä kohdat hyviä kohta aiheita?
  3. Mitä nopea odottaa sinun tekevän?
  4. Kuka on tämän esseen yleisö?
  5. Kirjoita nopea yhden lauseen vastaus jokaisessa kysyttyyn kysymykseen. Käytä näitä vastauksia kehittääksesi ääriviivat ja tutkielma."
  (Sydell Rabin, Auttaa opiskelijoita kirjoittamaan kehoteelle. Scholastic, 2002)
• Vastaaminen SAT: n kirjoituskehotteisiin
  "Ohjeiden kirjoittamiseen liittyvät aiheet ovat yleensä laajoja, avoimia ja riittävän mukautuvia, jotta kuka tahansa kokeilija voi löytää jotain, josta kirjoittaa. Muista, että et tarvitse mitään erityistä aiheosaamista kysymykseen vastaamiseksi. Ote tässä näytteessä on tyypillinen esimerkki:
  Mainonnan tehtävänä on saada ihmiset ostamaan tavaroita ja palveluita. Mainonta ei ole moraalista eikä moraalitonta. Se on eettisesti neutraali. Kirjoituskehotus todennäköisesti perustuu lausuntoon tai quotation. Jotta voit vastata seuraavaan kysymykseen, sinun on ymmärrettävä, mitä katkelma tarkoittaa. Jos et kuitenkaan pysty selvittämään merkitystä tai et ole varma, älä huoli. Testikirjoittajat kertovat sinulle tehtävässä olevan ongelman.
  "Älä kuitenkaan sivuuta otetta. Saatat löytää joitain lauseita, joita voit käyttää esseessäsi. Viitaten takaisin otteeseen mukaillen se tai joidenkin sanojen käyttäminen siitä voi olla tehokas tekniikka. "
  (Margaret Moran, Master kirjoittaminen SAT: mitä tarvitset testin onnistumiseen. Peterson's, 2008)
• Luettelo ja vakuuttavat kirjoituskehotteet
  "an Yleistajuisetnopea pyytää sinua määrittelemään, selittämään tai kertomaan, miten tehdä jotain. Seuraava on esimerkki luettelon kirjoituskehotteesta. Useimmilla ihmisillä on suosikki vuodenaika tai vuodenaika. Kirjoita essee, jossa kuvailee suosikkikausiasi. Keskustele siitä, mikä tekee sesongista erityisen sinulle. " vakuuttava kehottaa sinua vakuuttamaan lukijan hyväksymään mielipiteesi tai ryhtymään erityisiin toimiin. Seuraava on esimerkki vakuuttavasta kirjoituskehotteesta.
  Menojen leikkaamiseksi päämiessi on pyytänyt koululautakuntaa lupaa peruuttaa kaikki retket loppuvuodeksi. Jotkut ihmiset sitä mieltä, että tämä on hyvä idea, koska he pitävät retkeä "lomana" oppimisesta ja siten tarpeettomia kustannuksia. Kirjoita koululautakunnalle ja selitä kanta asiaan. Käytä tosiasioita ja esimerkkejä väitteesi kehittämiseen."(J. Brice ja Dana Passananti, OGT Ohion valmistumistesti: Lukeminen ja kirjoittaminen. Tutkimus- ja koulutusyhdistys, 2007)
• Valokuvien käyttäminen kirjoituskehotteina
  "Muista, että eri kulttuureista tulevat opiskelijat voivat vastata eri tavalla tai olla ottamatta yhteyttä lainkaan joihinkin valokuviin, varsinkin kun valokuvat ovat tuntemattomia esineitä, paikkoja tai ihmisiä. Kun valitset valokuvia, jotka jaetaan tämän aktiviteetin kehotuksiksi, muista esitellä ne opiskelijoillesi ja anna opiskelijoiden kysyä heitä koskevia kysymyksiä. Jos huomaat, että jotkut opiskelijat ovat niin hämmentyneitä valokuvasta, että sen käyttäminen kirjoituskehotteena olisi haitallista, valitse vaihtoehtoinen valokuva, jonka opiskelijat kuvaavat. "
  (David Campos ja Kathleen Fad, Työkalut kirjoittamisen opettamiseen: Strategiat ja interventiot monimuotoisille oppijoille luokissa 3-8. ASCD, 2014)
• Kirjoittamisen lähteet
  "Toisinaan kutsun [kirjoitus] ryhmäni osallistujia avaamaan sanakirja sanalle, mihin tahansa sanaan, ja tarjoa se seuraavalle henkilölle nopea, ja niin edelleen, huoneen ympäri, jolloin jokainen kirjoittaja vastaanottaa eri sanan, josta kirjoittaa. Ja en koskaan lukenut mitään ilman sivullani olevaa muistikirjaa tai tarralapuja. Et koskaan tiedä milloin täydellinen kehote ilmestyy.. . .
  "Todellinen maailma voi olla myös lähde ohjeiden kirjoittamiselle. Kirjoitin lauseita, jotka kuulen päivän aikana (kirjailija aina salakuuntelee), tai jotain mitä olen nähnyt rypistetyn rakennuksessa ('Tämä on viimeinen aika') tai muistiinpanoja valikosta lounaalla (mehu kypsimmästä marjat).. .. Jopa viljalaatikon ohjeet ovat olleet kirjoituskehotus pudotusryhmälleni ('Liu'uta sormi läpän alle ja löysää kevyesti'). Faulkner kertoi, että jokaisessa kirjoittajassa on vähän sulkijaa. Tätä me teemme keräämällä inspiraatiota. "
  (Judy Reeves, Kirjoittaminen yksin, yhdessä kirjoittaminen: Opas kirjoittajille ja kirjoitusryhmille. Uusi maailmankirjasto, 2002)