Aurinkokunta on laaja ja monimutkainen, mutta se ei tarkoita, että sen pitäisi olla saavuttamatta opiskelijoille. Jopa nuoret ala-asteen oppilaat voivat ymmärtää ulkoavaruuden peruskäsitteitä, kuten planeetan kiertoradan käsitteen sekä maan, auringon ja kuu-suhteen. Seuraavat aurinkokunnan pelit ja toiminta auttaa sinua saamaan opiskelijat koukkuun ulkoavaruudesta.
Ensinnäkin opiskelijoiden tulee luoda malleja planeetoista ilmapalloilla. Käytä suurta leimapalloa edustamaan aurinkoa ja kahdeksan eriväristä ilmapalloa planeettojen edustamiseen.
Merkitse jokaisen planeetan kiertoradat kielellä tai liidulla käyttämällä suurta, avointa aluetta, kuten kuntosalia tai ulkona. Yksi lapsi pitää keltaista leimapalloa ja seistä aurinkoa edustavassa keskellä. Kahdeksalle muulle lapselle osoitetaan erilaiset kasvit ja he seisovat linjalla, joka edustaa heidän planeetan kiertorataa.
Jokainen lapsi kävelee kiertoradallaan auringon ympäri, kun opettaja selittää kiertoradalla ja vallankumous. Sitten planeettoja edustavia lapsia neuvotaan kääntymään ympyröiksi kävellessään heidän ympäriinsä
kiertoradalla linjat edustavat planeettojen kiertoa. Varoita heitä olemaan varovaisia, etteivät he pääse huimaamaan!Selitä opiskelijoille, että aiot tehdä ihmisen mittakaavan mallin aurinkokunnasta. Saatat joutua selittämään mittakaavan mallin käsitteen. Mallissasi yksi askel on yhtä suuri 36 miljoonaa mailia!
Opettajan tulisi olla aurinko. Anna jokaiselle opiskelijalle (tai opiskelijaryhmälle) planeetta ja ohjeita heitä ottamaan tietty määrä askelia pois sinusta, edustaen planeetan todellista etäisyyttä Auringosta. Esimerkiksi Neptunusta edustavan opiskelijan tulisi ottaa 78 askelta sinusta. Uranus-mallia pitävä lapsi ottaa 50 askelta samaan suuntaan kuin Neptunus.
Jatkaen saman polun seuraamista, Saturnus vie 25 askelta, Jupiter vie 13, Mars askeltaa 4 askelta, Maa vie 3 askelta, Venus vie 2 ja lopulta Mercury ottaa vain yhden askeleen.
Austinin Texasin yliopiston McDonaldin observatoriossa järjestetään toimintaa, jonka avulla luokkien K-5 opiskelijat ymmärtävät yötaivaalla näkemänsä esineet tällä toiminta, joka sisältää tähtikuvioita. Käyttämällä McDonald Observatory -sivuston pdf-tiedostossa olevaa tulostettavaa tiedostoa tai luomalla oma eläinradan tähdistöihin, Opiskelijat tutkivat yötaivasta ja ymmärtävät, miksi tähtikuviot eivät ole aina näkyviä tai aina samassa paikassa taivas.
Anna yksi luku jokaiselle 13 opiskelijalle. Opiskelijoiden tulee seisoa ympyrässä sisäänpäin päin seuraavassa järjestyksessä: Kaksoset, Härkä, Oinas, Kalat, Vesimies, Kauris, Jousimies, Ophiuchus, Skorpius, Vaaka, Neitsyt, Leijona ja Syöpä.
Valitse kaksi muuta opiskelijaa edustamaan aurinkoa ja maata. Maata edustava opiskelija kävelee auringon ympäri yhdessä vallankumouksessa (mikä sinun kannattaa muistuttaa opiskelijoille vievän 365 päivää). Pyydä oppilaita muistamaan, mitkä konstellaatiot ovat näkyvissä riippuen maan sijainnista sen kiertoradalla auringon ympärillä.
Valmista joukko hakemistokortteja, joissa on tärkeimmät aurinkokunnan termit. Sisällytä termit kuten meteoriitti, asteroidi, asteroidivyö, planeetta, kääpiöplaneetta ja kaikki aurinkokunnan planeettojen nimet.
Siirrä yksi kortti jokaiselle opiskelijalle ja kehota oppilaita pitämään korttia otsallaan terme osoittaen ulospäin. Kukaan ei saa katsoa omaa korttiaan! Seuraavaksi kutsua oppilaita seuraamaan tilaa ympäri ja kysymään toisiltaan itsestäsi koskevia kysymyksiä, kuten esimerkiksi "Kiertäväkö mitään ympärilläni?" jotta voidaan selvittää sana heidän kortillaan.
Sen lisäksi, että ymmärretään aurinkokunnan järjestelmämme laajuus ja jokaisen planeetan etäisyys auringosta, opiskelijoiden on ymmärrettävä jokaisen planeetan suhteellinen koko. Tämän osoittamiseksi Kuu- ja planeettainstituutti korostaa toimintaa, jossa hedelmät ja vihannekset kuvaavat auringon kokoa ja jokaista kahdeksasta planeettoja auttamaan luokkien 4-8 lapsia ymmärtämään planeettojen ja muiden kiertävien esineiden suhteellisen koon aurinko.
Käytä jättiläistä kurpitsaa edustamaan aurinkoa. Käytä sitten hedelmiä, kuten mangot, appelsiinit, kantalupit, luumut, limetit, viinirypäle ja mustikat kukin planeetta. Herneitä, papuja tai riisinjyviä tai pastaa voidaan käyttää edustamaan pienimpiä taivaankappaleita.
Pelaa Planet Tossia auttaaksesi pieniä lapsia oppimaan planeettoja järjestyksessä auringosta. Merkitse 8 kauhaa tai vastaavaa astiaa kunkin planeetan nimillä. Merkitse ympyrä jokaisesta pelaajasta pysyäksesi sisälle ja merkitse sille aurinko. Sijoita kauhat linjaan niiden sijainnin mukaan auringosta. Koska tämä peli on tarkoitettu pienille lapsille (Pre-K - 1. luokka), älä välitä etäisyyden skaalaamisesta. Asia on helppo lapsille oppia planeettojen nimet järjestyksessä.
Anna lasten vuorotellen yrittää heittää kerrallaan kerrallaan papu laukkua tai pingispongia kauhoihin. Pyydä heitä aloittamaan Mercury-merkinnällä olevalla kauhalla ja siirtymään seuraavalle planeetalle aina, kun he heittävät esineen onnistuneesti kauhaan.
Planet Jumble on toinen toiminta, joka auttaa Pre-K: n ja lastentarhan pieniä lapsia oppimaan planeettojen nimet järjestyksessä. Tässä toiminnassa alkaen Space Racers, tulostat valokuvia auringosta ja jokaisesta kahdeksasta planeetasta. Valitse 9 oppilasta ja anna yksi valokuvista jokaiselle lapselle. Voit joko nauhata valokuvat oppilaiden paitoja eteen tai pyytää lapsia pitämään kuvaa heidän edessään.
Pyydä oppilaiden luokkatoveria ohjaamaan jokainen yhdeksästä lapsesta seisomaan, asettamalla aurinko ensin ja jokainen kahdeksasta planeetasta oikeassa järjestyksessä auringon suhteen.
Auta luokkien 5–7 oppilaita oppimaan aurinkokuntaan liittyvää sanastoa. Luo joukko bingo-kortteja käyttämällä tekstinkäsittelyohjelman pöytäominaisuutta tai ostamalla tyhjiä bingo-kortteja. Täytä jokainen sanastotermeillä, joita opiskelijat oppivat, varmista, että neliöissä olevat nimet ovat satunnaisia, jotta jokaisella opiskelijalla on erilainen kortti.
Kutsu termien määritelmät. Opiskelijoiden, joilla on vastaava termi, tulisi peittää se bingo-sirulla. Pelaaminen jatkuu, kunnes yhdellä oppilaalla on viisi termeä peitettyinä pystysuoraan, vaakasuoraan tai vinottain Toistaiseksi pelaaminen voi jatkua, kunnes ensimmäisen pelaajan kortti on peitetty kokonaan.
Tämä toiminta alkaen Ikkunat maailmankaikkeuteen sopii 7. - 12. luokan oppilaille. Yhdistä opiskelijat kahden ryhmään ja määritä jokaiselle planeetta, kääpiöplaneetta tai kuu. Anna opiskelijoille vähintään viikko tutkia planeettaan tai taivaankappaleeseensa. Sitten pyydä kaksi paria opiskelijaa keskustelemaan keskenään turnaustyyleistä kunkin keskustelun voittajan kanssa etenevän seuraavaan kannattimeen.
Opiskelijoiden tulisi keskustella ja puolustaa planeettaansa tai kuunsa muita vastaan. Jokaisen keskustelun jälkeen luokkatoverit äänestävät, millä planeetalla (tai kuulla) he mieluummin vierailevat. Voittajajoukkue etenee, kunnes lopullinen voittaja valitaan.
Auta nuoria opiskelijoita ymmärtämään painovoiman merkitys kuun kiertoradalla planeetan ympärillä tällä toiminnalla Lapset Earth Science. Tarvitset tyhjän lankarullan, aluslevyn, pingispallon ja narun jokaiselle oppilaalle tai jokaiselle oppilaalle osoittaakseen luokalle.
Leikkaa 3 metrin pituinen narupala ja aseta se kelan läpi. Pingpongipallo edustaa maata, aluslevy edustaa kuuta ja naru simuloi maan painon vetämistä kuuhun.
Sido toinen pää aluslevyyn ja toinen pää pingispallon kanssa. Pyydä oppilaita pitämään pistoa pingispallon avulla lankarullan päällä ja aluslevyssä sen alla. Pyydä heitä siirtämään kelaa hitaasti ympyrässä, pakottamalla pingispallon kääntymään ympyrällä lankarullan ympäri.