Tuntisuunnitelman tavoitteet ja päämäärät

Tavoitteet, jotka tunnetaan myös nimellä tavoitteet, ovat ensimmäinen askel vahvan kirjoittamisessa tuntisuunnitelma. Tämä artikkeli sisältää kuvaukset tuntisuunnitelmien tavoitteista, niiden laatimisesta, esimerkkejä ja neuvoja.

Tavoitteiden kirjoittamiseen liittyviä vinkkejä

Kirjoita opetussuunnitelmasi tavoiteosaan tarkat ja rajatut tavoitteet sille, mitä haluat oppilaidesi saavuttavan oppitunnin päätyttyä. Tässä on esimerkki: Oletetaan, että kirjoitat ravitsemustunnin suunnitelma. Tämän yksikkösuunnitelman tarkoitus on, että oppilaat tunnistavat ruokaryhmät, oppivat ruokapyramidin ja nimeävät muutamia esimerkkejä terveellisistä ja epäterveellisistä ruuista. Tavoitteidesi tulisi olla erityisiä ja käyttää tarkkoja lukuja ja lauseita aina kun se on tarkoituksenmukaista. Tämä auttaa sinua nopeasti ja helposti selvittämään, ovatko opiskelijat saavuttaneet tavoitteet vai eivät

Jos haluat määritellä oppitunnin tavoitteet, harkitse seuraavien kysymysten esittämistä itsellesi:

• Mitä oppilaat saavuttavat tämän oppitunnin aikana?
• Minkä erityisen tason (ts. 75% tarkkuuden) opiskelijoiden on kyettävä suorittamaan annettu tehtävä, jotta heitä voidaan pitää taitavina ja eteneminen tyydyttävänä?
• Kuinka tarkalleen kuinka opiskelijat osoittavat ymmärtäneensä ja oppineet oppituntinne tavoitteet (taulukko, suullinen, ryhmätyö, esitys, kuva jne.)?

Lisäksi haluat varmistaa, että oppitunnin tavoitteet ovat yhdenmukaisia ​​alueesi ja valtion koulutustandardien kanssa palkkaltasollesi. Mietittämällä selkeästi ja perusteellisesti oppitunnin tavoitteita, varmistat, että ansaitset kaiken hyödyn opetusajastasi.

Tässä on muutama esimerkki tavoitteen näyttämisestä tuntisuunnitelmassa.

• Luettuasi kirjan Elämä sademetsässä, luokkakeskustelujen jakaminen sekä kasvien ja eläinten piirtäminen, opiskelijat voivat sijoittaa kuusi erityistä ominaisuudet Venn-kaavioon kasvien ja eläinten yhtäläisyyksistä ja eroista 100 prosentilla tarkkuus.
• Ravitsemusta opiskellessaan opiskelijat pitävät ruokapäiväkirjaa, luovat tasapainoisen aterian ruokapyramidin avulla tai ruokalautaselle, kirjoita resepti terveelliselle välipalalle ja nimeä kaikki ruokaryhmät ja muutama ruoka, jotka korreloivat niitä.
• Kun opit paikallista hallintoa, tämän oppitunnin tavoitteena on saada oppilaat tunnistamaan erityinen paikallishallinnon osatekijöitä ja kyetä tuottamaan neljä - kuusi virkettä paikallishallinnon tosiseikoilla ja sanastoa.
• Opiskelijat oppivat ruoansulatuksen mallista, mutta oppitunnin loppuun mennessä he osaavat osoittaa fyysisesti ruuansulatuskanavan alueilla, sekä kerro erityisiä tosiasioita siitä, kuinka syömämme ruoka voi muuttua kehomme polttoaineeksi tarve.

Tavoitteen jälkeen määrität ennakoiva sarja.

Muokannut: Janelle Cox