ABC: Edeltäjä, käyttäytyminen, seuraus

Edeltävä, käyttäytyminen, seuraus - joka tunnetaan myös nimellä "ABC" - on käyttäytymisen muuttamisstrategia, jota käytetään usein oppimisvaikeuksista kärsiville, etenkin autistisille. Se voi olla hyödyllinen myös vammaisille lapsille. ABC käyttää tieteellisesti testattuja tekniikoita auttamaan opiskelijoita ohjaamaan haluttua lopputulosta riippumatta siitä, onko lopputulos epätoivotun käytöksen poistaminen tai hyödyllisen käytöksen edistäminen.

ABC kuuluu sateenvarjoon sovellettu käyttäytymisanalyysi, joka perustuu B. F. Skinnerin työhön, jota mieheksi kutsutaan usein käyttäytymisen isäksi. Operaattorin ilmastoinnin teoriassa Skinner kehitti kolmen aikavälin tilanteen käyttäytymisen muokkaamiseksi: ärsykkeen, vasteen ja vahvistumisen.

ABC, josta on tullut paras tapa arvioida haastavaa tai vaikeaa käyttäytymistä, on melkein identtinen toimiva ilmastointi paitsi, että se kehystää strategian koulutuksen kannalta. Ärsykkeen sijasta on edeltäjä; vastauksen sijasta on käyttäytymistä; ja vahvistuksen sijasta on seuraus.

ABC tarjoaa vanhemmille, psykologit, ja opettajat systemaattisella tavalla, jolla voidaan tarkastella edeltävää tai synnyttävää tapahtumaa tai tapahtumaa. Käyttäytyminen on opiskelijan suorittamaa toimintaa, jota kaksi tai useampi ihminen voi havaita, joka objektiivisesti kykenee huomaamaan saman käyttäytymisen. Seuraus voi tarkoittaa opettajan tai oppilaan poistamista välittömästä alueesta, huomioimatta käyttäytymistä tai keskittämällä opiskelija toiseen toimintaan, joka toivottavasti ei ole edeltäjä vastaavalle käyttäytymistä.

Jotta ymmärrät ABC: n, on tärkeää tarkastella, mitä nämä kolme termiä tarkoittavat ja miksi ne ovat tärkeitä:

edeltäjä: Edeltäjällä, joka tunnetaan myös nimellä "asetustapahtuma", tarkoitetaan toimintaa, tapahtumaa tai olosuhdetta, joka johti käyttäytymiseen ja joka kattaa kaiken, mikä voi vaikuttaa käyttäytymiseen. Edeltäjä voi olla esimerkiksi opettajan pyyntö, toisen henkilön tai opiskelijan läsnäolo tai jopa muutos ympäristössä.

käyttäytyminen: Käytöksellä tarkoitetaan sitä, mitä opiskelija tekee vastauksena edeltäjänsä kanssa, ja siihen viitataan joskus "kiinnostavana käyttäytymisenä" tai "kohteena" käyttäytyminen. "Käyttäytyminen on joko keskeistä - tarkoittaen, että se johtaa muihin ei-toivottuihin käyttäytymisiin - ongelmakäyttäytyminen, joka luo vaaraa opiskelijalle tai muut, tai häiritsevä käyttäytyminen, joka poistaa lapsen ohjeistusta tai estää muita oppilaita saamasta ohjeita. Huomaa: Tietty käyttäytyminen on kuvailtava "toiminnallisella määritelmällä", joka rajaa selvästi topografia tai käyttäytymisen muoto siten, että kaksi eri tarkkailijaa voi tunnistaa saman käyttäytymisen.

seuraus: Seuraus on käyttäytymistä seuraava toiminta tai vaste. Seuraus, joka on hyvin samanlainen kuin "vahvistus" Skinnerin teoriassa operanttien ilmastoinnista, on tulos, joka vahvistaa lapsen käyttäytymistä tai pyrkii muuttamaan käyttäytymistä. Vaikka seuraus ei ole välttämättä rangaistus tai kurinpidollinen toimi, se voi olla. Esimerkiksi, jos lapsi huutaa tai heittää tantriaa, seurauksena voi olla aikuinen (vanhempi tai opettaja) vetäytyminen alueelta tai oppilaan vetäytyminen alueelta, esimerkiksi sille annettu a Aikalisä.

Lähes kaikessa psykologisessa tai koulutuskirjallisuudessa ABC selitetään tai osoitetaan esimerkkien avulla. Tämä taulukko kuvaa esimerkkejä siitä, kuinka opettaja, ohjaaja tai muu aikuinen voi käyttää ABC: tä koulutusympäristössä.