Luo kaupallinen -toiminto voi toimia draaman parissa opiskelijoille, mutta se voidaan sisällyttää myös mihin tahansa luokkaan, johon sisältyy kirjoittaminen, mainonta tai julkinen puhuminen. Se toimii parhaiten täysillä luokkahuoneilla, välillä 18–30 osallistujaa. Tämä toiminta toimii loistavasti lukukauden alussa, koska se ei vain ole suuri jäänmurtaja, vaan se myös luo hauskan ja tuottelijan luokkahuone ympäristössä.
Kuinka pelata 'Luo kaupallinen'
- Järjestä osallistujat neljään tai viiteen ryhmään.
- Kerro ryhmille, etteivätkö he ole enää vain opiskelijoita. He ovat nyt huippuluokan, erittäin menestyviä mainosjohtajia. Selitä, että mainosjohtajat osaavat käyttää vakuuttavaa kirjoittamista mainoksissa, jolloin yleisö kokee monenlaisia tunteita.
- Pyydä osallistujia jakamaan esimerkkejä muistoistaan. Saako mainokset nauramaan? Inspiroivatko he toivoa, pelkoa tai nälkää? [Huomaa: toinen vaihtoehto on näyttää muutama valittu televisiomainos, joka todennäköisesti herättää voimakasta vastausta.]
- Kun ryhmät ovat keskustelleet muutamasta esimerkistä, selitä, että heille annetaan nyt esimerkki omituisesta esineestä; kukin ryhmä saa ainutlaatuisen kuvan. [Huomaa: Voit halutessasi piirtää taululle nämä satunnaiset objektit - joiden pitäisi olla parittomia muotoja, jotka voivat olla monia eri asioita - tai voit antaa jokaiselle ryhmälle käsin kirjoitetun kuvan. Toinen vaihtoehto on valita käytettävissä olevat todelliset epätavalliset esineet - esimerkiksi pari sokeripihdit, epätavallinen työlaite jne.]
- Kun jokainen ryhmä on saanut kuvan, heidän on sitten päätettävä esineen toiminnasta (ehkä keksittävä uusi tuote), annettava tuotteelle nimi ja luotava 30–60 sekunnin pituinen kaupallinen käsikirja, jossa on useita merkkejä. Kerro osallistujille, että heidän mainostensa tulisi käyttää kaikkia käytettävissä olevia keinoja vakuuttaa yleisö, että he tarvitsevat ja haluavat tuotetta.
Kun kirjoitusprosessi on valmis, anna ryhmille 5-10 minuuttia harjoitella mainostamista. Heille ei ole liian tärkeää muistaa rivit; he voivat olla käsikirjoituksen edessä tai käyttää improvisaatiota saadakseen ne läpi materiaalin. [Huomaa: Vähemmän lähteville opiskelijoille, jotka eivät halua seistä luokkatovereidensa edessä, voidaan tarjota mahdollisuus luoda ”radio mainos”, joka voidaan lukea heidän istuimistaan.]
Kun ryhmät ovat luoneet ja harjoittaneet mainostamista, on aika esiintyä. Jokainen ryhmä vuorollaan esittelee kaupallisen. Ennen jokaista esitystä ohjaaja saattaa haluta näyttää kuvan muulle luokalle. Kun mainos on toteutettu, ohjaaja voi tarjota jatkokysymyksiä, kuten: ”Mitä vakuuttavaa strategiaa käytit?” tai "Mitä tunteita yritit saada yleisön tuntemaan?" Voit vaihtoehtoisesti kysyä yleisöltä heidän vastauksensa.
Suurimman osan ajasta, ryhmät yrittävät tuottaa naurua, luomalla erittäin hauskoja, kielestä-poskelle mainoksia. Aika ajoin ryhmä luo kuitenkin dramaattisen, jopa ajattelevan mainoksen, kuten tupakoinnin vastaisen julkisen palvelun ilmoituksen.
Kokeile tätä jäänmurtajatoimintaa luokkahuoneissasi tai draamaryhmässäsi. Osallistujat pitävät hauskaa, oppien samalla vakuuttavan kirjoittamisen ja viestinnän.